班杜拉强化方式

@公娴4813：班杜拉提出哪两种强化 -
何俗18974326599…… 替代性强化和自我强化

@公娴4813：班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念 -
何俗18974326599…… 班杜拉呀!他认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的.任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的,行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的,三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质. 同时,班杜拉将对于有机体行为的强化方式分为三种:一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激;二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或付的强化.自我强化参照的是自己的期望和目标.

@公娴4813：班杜拉的观察学习理论在你的教学实践中是如何体现的? -
何俗18974326599…… 班杜拉的社会学习理论 一、社会认知理论班杜拉认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为,这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中,来帮助他们模仿行为.班杜拉的这一理论接受了行为主义理论家们的大...

@公娴4813：班杜拉自我效能理论的基本内容 -
何俗18974326599…… 自我效能感是通过对一定经验或信息的认知加工而形成的,这些自我效能信息呈现的不同方式构成了个体形成自我效能感的不同途径.班杜拉认为有四种方式:第一,成败经验,即个体对自己实际活动的水平的感知,成功会建立起对个体效能的...

@公娴4813：班杜拉 的替代性强化包括惩罚么 -
何俗18974326599…… 身教重于言教是替代性强化的作用在教育实践中的表现. 简介: 替代性强化是班杜拉提出的社会学习的重要理论,是指观察者看到榜样或他人受到强化,从而使自己也倾向于做出榜样的行为.也就是说,对榜样的强化也间接地强化了观察者对...