班杜拉模仿学习的过程
@宿梁1685：介绍一下班杜拉的心理学理论吧谢谢
乐周17012591281…… 班杜拉的社会学习理论包含观察学习,自我效能,行为适应与治疗等内容.他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段,简单地说就是观察学习须先注意...
@宿梁1685：班杜拉的观察学习理论在你的教学实践中是如何体现的? -
乐周17012591281…… 班杜拉的社会学习理论 一、社会认知理论班杜拉认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为,这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中,来帮助他们模仿行为.班杜拉的这一理论接受了行为主义理论家们的大...
@宿梁1685：社会学习理论代表人物班杜拉认为,学习包括哪些过程 -
乐周17012591281…… 关于学习策略,大致可分为三类. 第一类的是学习方法.也就是学习过程中信息的加工程序、方法或者规则. 第二类是对学习过程中的信息加工进行调节和控制的技能. 第三类是学习过程中信息加工方法与调控技能的结合.
@宿梁1685：心理学里的模仿理论是什么? -
乐周17012591281…… 这个题出得有点奇怪.按理说应该把桑代克的刺激反应学说(也就是抄刺激——反应)理论2113、斯金纳的强化学习理论和版杜拉的社会学习理论(模仿学习理论)放在一起对比才是.因为后两者是在S-R的基础上发展而来的,一个是加入了强化的过程5261,使S-R变成了S-R-S,另外一个是加入了认知成4102分,变成了S-O-R. ps.我也觉得模仿理论就是社会学习理论啊⊙︿⊙ (怀疑你买到了盗版的考研书.....) 不过说实话1653感觉心理学考研统考的卷子出的特别渣......
@宿梁1685：行为主义学习理论是什么?
乐周17012591281…… 行为主义学习理论诞生于20世纪初,它是在反对结构主义心理学的基础上发展起来的,其中的代表人物有巴甫洛夫(И.П.Павлов,1849—1936)、桑代克、斯金纳(B.F...
@宿梁1685：班杜拉通过实验发现观察学习并不一定通过模仿行为表现出来.对还是错 -
乐周17012591281…… 班杜拉的实验其实告诉我们,学习不等于模仿,而是一种内在的变化,比如我们教学当中所说的培养学生的思维模式、价值观、审美情趣,这些更是一种内在的变化.学生没有表现出模仿的行为,不等于他(她)没有学习.而且,有的时候是他(她)可能在模仿,也未必是真的发生了学习.正如,有个成语说“鹦鹉学舌”,我们知道鹦鹉可能会模仿我们说话,但并不表示它真的掌握了人类的语言.它也会跟着你说“你好”,“你吃了吗”,但是并不代表它理解这个语言的含义,它只是一个简单的模仿而已.
@宿梁1685：班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念 -
乐周17012591281…… 班杜拉呀!他认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的.任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的,行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的,三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质. 同时,班杜拉将对于有机体行为的强化方式分为三种:一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激;二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或付的强化.自我强化参照的是自己的期望和目标.
乐周17012591281…… 班杜拉的社会学习理论包含观察学习,自我效能,行为适应与治疗等内容.他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段,简单地说就是观察学习须先注意...
@宿梁1685：班杜拉的观察学习理论在你的教学实践中是如何体现的? -
乐周17012591281…… 班杜拉的社会学习理论 一、社会认知理论班杜拉认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为,这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中,来帮助他们模仿行为.班杜拉的这一理论接受了行为主义理论家们的大...
@宿梁1685：社会学习理论代表人物班杜拉认为,学习包括哪些过程 -
乐周17012591281…… 关于学习策略,大致可分为三类. 第一类的是学习方法.也就是学习过程中信息的加工程序、方法或者规则. 第二类是对学习过程中的信息加工进行调节和控制的技能. 第三类是学习过程中信息加工方法与调控技能的结合.
@宿梁1685：心理学里的模仿理论是什么? -
乐周17012591281…… 这个题出得有点奇怪.按理说应该把桑代克的刺激反应学说(也就是抄刺激——反应)理论2113、斯金纳的强化学习理论和版杜拉的社会学习理论(模仿学习理论)放在一起对比才是.因为后两者是在S-R的基础上发展而来的,一个是加入了强化的过程5261,使S-R变成了S-R-S,另外一个是加入了认知成4102分,变成了S-O-R. ps.我也觉得模仿理论就是社会学习理论啊⊙︿⊙ (怀疑你买到了盗版的考研书.....) 不过说实话1653感觉心理学考研统考的卷子出的特别渣......
@宿梁1685：行为主义学习理论是什么?
乐周17012591281…… 行为主义学习理论诞生于20世纪初,它是在反对结构主义心理学的基础上发展起来的,其中的代表人物有巴甫洛夫(И.П.Павлов,1849—1936)、桑代克、斯金纳(B.F...
@宿梁1685：班杜拉通过实验发现观察学习并不一定通过模仿行为表现出来.对还是错 -
乐周17012591281…… 班杜拉的实验其实告诉我们,学习不等于模仿,而是一种内在的变化,比如我们教学当中所说的培养学生的思维模式、价值观、审美情趣,这些更是一种内在的变化.学生没有表现出模仿的行为,不等于他(她)没有学习.而且,有的时候是他(她)可能在模仿,也未必是真的发生了学习.正如,有个成语说“鹦鹉学舌”,我们知道鹦鹉可能会模仿我们说话,但并不表示它真的掌握了人类的语言.它也会跟着你说“你好”,“你吃了吗”,但是并不代表它理解这个语言的含义,它只是一个简单的模仿而已.
@宿梁1685：班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念 -
乐周17012591281…… 班杜拉呀!他认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的.任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的,行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的,三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质. 同时,班杜拉将对于有机体行为的强化方式分为三种:一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激;二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或付的强化.自我强化参照的是自己的期望和目标.
