生活本位论代表人物
@邱豪5908:生活本位论 - 搜狗百科
赵婉14720757368…… [答案] 生活本位论”把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,他们或提出教育要为未来生活做准备的“教育准备生活说”,或以为教育即是生活本身而提出“教育适应生活说”.这方面典型的代表是斯宾塞和杜威. 浙江在线衢州频道为您服务
@邱豪5908:古今中外,社会本位论和个人本位论的代表人物有哪些?尽量多的告诉我几个, - 作业帮
赵婉14720757368…… [答案] 教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:社会本位论和个人本位论.1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物:涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯...
@邱豪5908:西方社会本位论的代表人物 - 作业帮
赵婉14720757368…… [答案] 涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯特纳 主张: (1)教育目的不应从个人本位出发,而应该从社会需要出发,根据社会需要决定. (2)个人只是教育的加工原料,发展必需服从社会需要. (...
赵婉14720757368…… [答案] 生活本位论”把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,他们或提出教育要为未来生活做准备的“教育准备生活说”,或以为教育即是生活本身而提出“教育适应生活说”.这方面典型的代表是斯宾塞和杜威. 浙江在线衢州频道为您服务
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赵婉14720757368…… [答案] 教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:社会本位论和个人本位论.1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物:涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯...
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赵婉14720757368…… [答案] 涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯特纳 主张: (1)教育目的不应从个人本位出发,而应该从社会需要出发,根据社会需要决定. (2)个人只是教育的加工原料,发展必需服从社会需要. (...