科学实验《倒立的水》教案
@吉竖4468：装满水的瓶子怎么用纸在倒立后,水不掉,物理小实验,把一个瓶子装满水,怎么样才能,用一张纸把瓶口封住,倒过来后,水不掉下,纸也不掉下(纸不... - 作业帮
印临13598692755…… [答案] 这是由于大气压的关系,用水装满瓶子后,在用纸盖住,倒置,由于外界大气压大于瓶内水柱大气压,所以水不掉下,纸也不掉下
@吉竖4468：将一杯一半有水一半为空气的开口杯子上放一张纸 倒立后为何水不掉下去 -
印临13598692755…… 不过有点疑惑,希望能提供更详细的描述 用力的平衡分析, 倒出半杯水之后,进入杯子的空气气压也是和环境一样的标准气压,倒立之后,如果水不流出,空气的体积不变,自然压强不变,此时纸受的向下的力为 (杯内空气压强*杯口面积+水的重力+纸的自重)向上的力包括(水的表面张力+杯外空气压强*杯口面积) 要是纸不掉下来只能是 (杯内空气压强*杯口面积+水的重力+纸的自重)≤(水的表面张力+杯外空气压强*杯口面积) 即 (水的重力+纸的自重)≤水的表面张力 所以,你确信他杯子里装的不是胶水,或者其他粘性的液体吗? 可以自己找杯子试试,我原来试过的,答案是——水流出来了
@吉竖4468：用一烧瓶装约三分之一的水,加热是水沸腾后,把塞子塞上,然后把瓶子倒立,再在上边淋冷水,你将看到瓶内_______.填空,要加原因! - 作业帮
印临13598692755…… [答案] 水又沸腾 上边淋冷水后,瓶内气压降低.随着气压的下降,水的沸点也会下降,所以水有沸腾了. 这就是高原上煮不熟鸡蛋的原因
@吉竖4468：幼儿园大班教案《我滑倒了该怎么办》 -
印临13598692755…… 目标:1、通过实验操作,感受水(或油)可以减少摩擦力. 2、积极主动地参加实验操作活动,了解正确的实验方法.准备:毛绒玩具——小熊一只;“小心滑倒”标记图一张.操作材料——水、每组两个空牛奶盒(大小相同,贴上红、...
@吉竖4468：小学科学神奇的水实验步骤
印临13598692755…… 观察、测量、体验、描述、实验、记录 (1)观察水沿餐巾纸上升,引出问题:“水往低处流.水沿餐巾纸上升是怎么回事?” (2)做出假设性解释.这项活动设计得很细致.做出解释后,进一步让学生根据生活经验,列举水能沿着它上升的物体,这些物体有什么共同点. (3)实验验证,得出结论
@吉竖4468：小学三年级科学上册水位为什么会升高教案 -
印临13598692755…… 教学目的: 1、应用已有的知识和经验,对所观察的现象(水位升高)作假设性解释. 2、用简单的器材做观察实验,并作实验记录. 3、了解通过加热和冷却可使物体的形状或大小发生变化,即物体热胀冷缩现象. 4、能运用热胀冷缩原理解决...
@吉竖4468：《糖怎么不见了》小班得科学教案 -
印临13598692755…… 小班科学:糖怎么不见了 一、活动目标:1、观察糖在水中溶解的过程及水在口味上所发生的变化.2、愿意思考并积极探索常见可溶物在水中溶解的现象.3、对溶解的现象产生好奇,并愿意用语言表达自己的表现.二、活动准备:1、每人1杯...
@吉竖4468：物体的浮与沉教案 -
印临13598692755…… 1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准. 2、同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变. 过程与方法: 1、对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录. 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化. ...
@吉竖4468：小班科学活动《什么不见了》的教学活动与反思 -
印临13598692755…… 幼儿园小班科学活动课《什么不见了》的教学设计活动目标:1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴.3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲.活动准备:1、...
@吉竖4468：溶解的多少与快慢(教学设计与反思) -
印临13598692755…… 教学目标:1、初步了解不同的物质在水中溶解的量不同; 2、通过本课教学,使学生知道搅拌、用热水、把要溶解的物体碾成粉末可以加快溶解; 3、培养学生的实验能力,初步学会对比实验的方法. 教学重点:使学生学会正确实验比较的方...
印临13598692755…… [答案] 这是由于大气压的关系,用水装满瓶子后,在用纸盖住,倒置,由于外界大气压大于瓶内水柱大气压,所以水不掉下,纸也不掉下
@吉竖4468：将一杯一半有水一半为空气的开口杯子上放一张纸 倒立后为何水不掉下去 -
印临13598692755…… 不过有点疑惑,希望能提供更详细的描述 用力的平衡分析, 倒出半杯水之后,进入杯子的空气气压也是和环境一样的标准气压,倒立之后,如果水不流出,空气的体积不变,自然压强不变,此时纸受的向下的力为 (杯内空气压强*杯口面积+水的重力+纸的自重)向上的力包括(水的表面张力+杯外空气压强*杯口面积) 要是纸不掉下来只能是 (杯内空气压强*杯口面积+水的重力+纸的自重)≤(水的表面张力+杯外空气压强*杯口面积) 即 (水的重力+纸的自重)≤水的表面张力 所以,你确信他杯子里装的不是胶水,或者其他粘性的液体吗? 可以自己找杯子试试,我原来试过的,答案是——水流出来了
@吉竖4468：用一烧瓶装约三分之一的水,加热是水沸腾后,把塞子塞上,然后把瓶子倒立,再在上边淋冷水,你将看到瓶内_______.填空,要加原因! - 作业帮
印临13598692755…… [答案] 水又沸腾 上边淋冷水后,瓶内气压降低.随着气压的下降,水的沸点也会下降,所以水有沸腾了. 这就是高原上煮不熟鸡蛋的原因
@吉竖4468：幼儿园大班教案《我滑倒了该怎么办》 -
印临13598692755…… 目标:1、通过实验操作,感受水(或油)可以减少摩擦力. 2、积极主动地参加实验操作活动,了解正确的实验方法.准备:毛绒玩具——小熊一只;“小心滑倒”标记图一张.操作材料——水、每组两个空牛奶盒(大小相同,贴上红、...
@吉竖4468：小学科学神奇的水实验步骤
印临13598692755…… 观察、测量、体验、描述、实验、记录 (1)观察水沿餐巾纸上升,引出问题:“水往低处流.水沿餐巾纸上升是怎么回事?” (2)做出假设性解释.这项活动设计得很细致.做出解释后,进一步让学生根据生活经验,列举水能沿着它上升的物体,这些物体有什么共同点. (3)实验验证,得出结论
@吉竖4468：小学三年级科学上册水位为什么会升高教案 -
印临13598692755…… 教学目的: 1、应用已有的知识和经验,对所观察的现象(水位升高)作假设性解释. 2、用简单的器材做观察实验,并作实验记录. 3、了解通过加热和冷却可使物体的形状或大小发生变化,即物体热胀冷缩现象. 4、能运用热胀冷缩原理解决...
@吉竖4468：《糖怎么不见了》小班得科学教案 -
印临13598692755…… 小班科学:糖怎么不见了 一、活动目标:1、观察糖在水中溶解的过程及水在口味上所发生的变化.2、愿意思考并积极探索常见可溶物在水中溶解的现象.3、对溶解的现象产生好奇,并愿意用语言表达自己的表现.二、活动准备:1、每人1杯...
@吉竖4468：物体的浮与沉教案 -
印临13598692755…… 1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准. 2、同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变. 过程与方法: 1、对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录. 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化. ...
@吉竖4468：小班科学活动《什么不见了》的教学活动与反思 -
印临13598692755…… 幼儿园小班科学活动课《什么不见了》的教学设计活动目标:1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴.3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲.活动准备:1、...
@吉竖4468：溶解的多少与快慢(教学设计与反思) -
印临13598692755…… 教学目标:1、初步了解不同的物质在水中溶解的量不同; 2、通过本课教学,使学生知道搅拌、用热水、把要溶解的物体碾成粉末可以加快溶解; 3、培养学生的实验能力,初步学会对比实验的方法. 教学重点:使学生学会正确实验比较的方...
