维果斯基的教育观点
@南备806：维果斯基的最近发展区理论对儿童教育的启示是什么? - 作业帮
居航18618626067…… [答案] 维果斯基最近发展区理论对心理学、教育学影响深远.那么什么是最近发展区,最近发展区理论的基本思想是什么?最近发展区对教育界的启示是什么呢? 前苏联心理学家维果斯基认为,对于儿童而言,存在着一个介于儿童自己实力所能达到的水平...
@南备806：跳一跳,摘桃子出自哪位教育家
居航18618626067…… 维果斯基是前苏联著名的心理学家,他是社会历史文化学派的创始人,他研究了思维和语言以教学和发展的关系,提出“最近发展区”,对于维果斯基“最近发展区”理论研究经典的话语莫过于“跳一跳,摘桃子”.通俗所说的“跳一跳,摘桃子”是指最近发展区.维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力.两者之间的差异就是最近发展区.教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展.
@南备806：如何理解维果斯基的教学支架观点在教学上的指导意义 -
居航18618626067…… 让学生自主学习,独立探索. 探索内容包括:确定与给定概念有关的各种属性,并将各种属性按其重要性大小顺序排列. 探索开始时要先由教师启发引导(例如演示或介绍理解类似概念的过程),然后让学生自己去分析; 探索过程中教师要适时提示,帮助学生沿概念框架逐步攀升. 起初的引导、帮助可以多一些,以后逐渐减少——愈来愈多地放手让学生自己探索;最后要争取做到无须教师引导,学生自己能在概念框架中继续攀升. (过程:教师示范,引导学生开始探索——学生自主探索——教师给予提示——学生独立探索)
@南备806：最近发展区的最近发展区与教学 -
居航18618626067…… 苏联著名心理学家维果斯基依据一系列实验的结果,指出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——最近发展区.研究这一思想对于如何进行新课程改革是非常有益的,也利于我们的教学面对全体,使学生各有所得.他指出,儿童发展...
@南备806：并谈谈皮亚杰跟维果斯基对学生教育的启示 -
居航18618626067…… 可参考http://iask.sina.com.cn/b/8MJ5TS2zmbd.html 皮亚杰的理论更看重儿童原有知识和经验的研究,认为教学要符合学生现有水平,在已有基础上通过平衡化来对认知结构进行提升,这使教师更加关注学生的前概念,关注学生认知发展规律;...
居航18618626067…… [答案] 维果斯基最近发展区理论对心理学、教育学影响深远.那么什么是最近发展区,最近发展区理论的基本思想是什么?最近发展区对教育界的启示是什么呢? 前苏联心理学家维果斯基认为,对于儿童而言,存在着一个介于儿童自己实力所能达到的水平...
@南备806：跳一跳,摘桃子出自哪位教育家
居航18618626067…… 维果斯基是前苏联著名的心理学家,他是社会历史文化学派的创始人,他研究了思维和语言以教学和发展的关系,提出“最近发展区”,对于维果斯基“最近发展区”理论研究经典的话语莫过于“跳一跳,摘桃子”.通俗所说的“跳一跳,摘桃子”是指最近发展区.维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力.两者之间的差异就是最近发展区.教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展.
@南备806：如何理解维果斯基的教学支架观点在教学上的指导意义 -
居航18618626067…… 让学生自主学习,独立探索. 探索内容包括:确定与给定概念有关的各种属性,并将各种属性按其重要性大小顺序排列. 探索开始时要先由教师启发引导(例如演示或介绍理解类似概念的过程),然后让学生自己去分析; 探索过程中教师要适时提示,帮助学生沿概念框架逐步攀升. 起初的引导、帮助可以多一些,以后逐渐减少——愈来愈多地放手让学生自己探索;最后要争取做到无须教师引导,学生自己能在概念框架中继续攀升. (过程:教师示范,引导学生开始探索——学生自主探索——教师给予提示——学生独立探索)
@南备806：最近发展区的最近发展区与教学 -
居航18618626067…… 苏联著名心理学家维果斯基依据一系列实验的结果,指出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——最近发展区.研究这一思想对于如何进行新课程改革是非常有益的,也利于我们的教学面对全体,使学生各有所得.他指出,儿童发展...
@南备806：并谈谈皮亚杰跟维果斯基对学生教育的启示 -
居航18618626067…… 可参考http://iask.sina.com.cn/b/8MJ5TS2zmbd.html 皮亚杰的理论更看重儿童原有知识和经验的研究,认为教学要符合学生现有水平,在已有基础上通过平衡化来对认知结构进行提升,这使教师更加关注学生的前概念,关注学生认知发展规律;...
