课程要素包括哪四个
@昌董4504：胎教课程四大要素是什么?
钮霭15985413589…… 胎教课程四大要素包括: (一)Relaxation放松-是指自律训练 它是在开始所有的课程前,所进行的一种预备动作.准妈妈在一间灯光柔和的房间里,尽量放松自己.这是为了促进副交感神经系统,使身体和精神达到稳定的状态.包括「庭园式盆景制作」和「纸黏土制作」这些具体方式. (二)Creativity创造力-是以促进与情绪、感觉、空间感、绘画感有关的右脑的脑开发为目的的课程.包括「庭园式盆景制作」和「纸黏土制作」这些具体方式. (三)Conversation对话-是指对腹中的胎儿说话. 这种称之为「胎谈」方式,可以从打招呼开始,也可以说说花和鸟的名字,教一些数字、字母等. (四)Music音乐-是胎教中最常被运用的.
@昌董4504：课程教学目标的四大要素是什么:除了知识与技能,情感与态度,过程与方法 还有一个是什么,是价值观吗? -
钮霭15985413589…… 1.行为主体必须是学生而不是教师.2.行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的,否则就无法评价.3.行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围,为评价提供参照的依据.4.表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准,用以评量学习表现或学习结果所达到的程度
@昌董4504：课程纲要与全册教材分析有什么不同 -
钮霭15985413589…… 首先课程纲要是以大纲或提纲的形式一致性回答了课程的四个要素,即本学科课程的主题内容.全册教材分析,要依据分析本地学情,细化课程的的四个要素,注重分析课程内容的实施与评价,兼顾三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观). 个人见解,仅供参考.
@昌董4504：简述培训的流程及各阶段所做的主要工作 -
钮霭15985413589…… 培训课程开发七步法 通常,课程开发的形式有自主式开发、合作式开发与外包式开发,其中合作式开发形式较多采用,自主式开发对培训人员专业要求较高,不仅需要多年培训管理经验的积累,同时更需要对理论知识的掌握和实践经验的沉淀....
@昌董4504：幼儿园课程设计包括哪些要素 -
钮霭15985413589…… 一般地,教师在进行课程设计时,都需要考虑教什么,、为什么教和怎样教等等这样一些问题,这就涉及到课程的要素: 一、课程目标 通过教育活动所要达到什么样的发展目的,这是应当首先加以确立的.目标的确立通常要依据儿童——教育...
钮霭15985413589…… 胎教课程四大要素包括: (一)Relaxation放松-是指自律训练 它是在开始所有的课程前,所进行的一种预备动作.准妈妈在一间灯光柔和的房间里,尽量放松自己.这是为了促进副交感神经系统,使身体和精神达到稳定的状态.包括「庭园式盆景制作」和「纸黏土制作」这些具体方式. (二)Creativity创造力-是以促进与情绪、感觉、空间感、绘画感有关的右脑的脑开发为目的的课程.包括「庭园式盆景制作」和「纸黏土制作」这些具体方式. (三)Conversation对话-是指对腹中的胎儿说话. 这种称之为「胎谈」方式,可以从打招呼开始,也可以说说花和鸟的名字,教一些数字、字母等. (四)Music音乐-是胎教中最常被运用的.
@昌董4504：课程教学目标的四大要素是什么:除了知识与技能,情感与态度,过程与方法 还有一个是什么,是价值观吗? -
钮霭15985413589…… 1.行为主体必须是学生而不是教师.2.行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的,否则就无法评价.3.行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围,为评价提供参照的依据.4.表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准,用以评量学习表现或学习结果所达到的程度
@昌董4504：课程纲要与全册教材分析有什么不同 -
钮霭15985413589…… 首先课程纲要是以大纲或提纲的形式一致性回答了课程的四个要素,即本学科课程的主题内容.全册教材分析,要依据分析本地学情,细化课程的的四个要素,注重分析课程内容的实施与评价,兼顾三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观). 个人见解,仅供参考.
@昌董4504：简述培训的流程及各阶段所做的主要工作 -
钮霭15985413589…… 培训课程开发七步法 通常,课程开发的形式有自主式开发、合作式开发与外包式开发,其中合作式开发形式较多采用,自主式开发对培训人员专业要求较高,不仅需要多年培训管理经验的积累,同时更需要对理论知识的掌握和实践经验的沉淀....
@昌董4504：幼儿园课程设计包括哪些要素 -
钮霭15985413589…… 一般地,教师在进行课程设计时,都需要考虑教什么,、为什么教和怎样教等等这样一些问题,这就涉及到课程的要素: 一、课程目标 通过教育活动所要达到什么样的发展目的,这是应当首先加以确立的.目标的确立通常要依据儿童——教育...
