谈谈你对模仿说的理解
@祁霍1859：结合具体文学作品,谈谈对文艺本质问题中“模仿说”的认识 ,几十个字. - 作业帮
爱新觉罗柱13282011695…… [答案] “模仿说”是现实主义反映论的蓝本,最古老的艺术学说,认为艺术的本质在于模仿或者展现现实世界的事物.它融合了如下两重含义:其一,文学作品是现存现实的呈现;其二,作品本身就是一实体,并非仅仅是对事物的反应.
@祁霍1859：谈一下对模仿说的认识和理解 -
爱新觉罗柱13282011695…… 不简单 虽然说时间可以淡忘一切 但是如果你爱的那个人是你相爱至深的人,也许你一生都不会忘记他(她) 想忘记一个人,也许并不是那么简单的事情 想忘记一个人,你不要去刻意的忘记他(她),如果你越是刻意的去忘记,那样也许并不会...
@祁霍1859：1、表现说与模仿说有何区别? 2、你是如何理解文学的主体性? 3、联系文学实际,谈谈文学的审美属性. 4、 - 作业帮
爱新觉罗柱13282011695…… [答案] 两者认为文学的来源不同: (1)模仿说:表示对外在世界的再造或者复制,强调生活是文艺创作的基础.亚里士多德所说的模仿并不是指对现实生活的直接描摹,相反,他倒是认为文艺所描述的应该是可能发生的而不是已经发生的事情. (2)表现说...
@祁霍1859：亚里士多德的模仿说内容 -
爱新觉罗柱13282011695…… 亚里士多德的模仿说主要包括以下内容:1. 模仿对象:艺术是对现实世界的模仿,但模仿的对象方式不同,会产生不同的艺术种类.2. 模仿功能:艺术具有“模仿”现实世界的功能,这种功能使得艺术甚至比它所“模仿”的现实世界更加真实.3. 模仿目的:艺术模仿不仅是对现实世界的再现,更是对现实世界的理想化处理,使现实世界更加符合人类的期望和理想.4. 模仿效果:模仿不仅具有真实性,还具有教化作用,使人们通过观赏或阅读艺术作品,提高自己的道德和文化修养.总的来说,亚里士多德的模仿说认为艺术是对现实世界的模仿,强调艺术的真实性、教化作用以及对理想化世界的追求.
@祁霍1859：犯罪心理学模仿论名词解释 -
爱新觉罗柱13282011695…… “模仿说”是现实主义反映论的蓝本,这个在欧洲文学史上逾千年而不衰文学原则,是在古希腊时期形成的.模仿说从最初出现到成熟阶段,含义发生了很大变化.这一文学原则含义上的变动,固然是文学创作精神变化在文学理论层次上的反映,更为深层的原因则是古希腊理性原则的变化所致.从模仿说含义的演变中,我们可以寻绎出古希腊理性精神的嬗变轨迹.模仿说是从古希腊时期审美活动“和谐说”发展而来的.
@祁霍1859：古希腊文学模仿说的基本含义?它内部存在哪两种对立观念 -
爱新觉罗柱13282011695…… 柏拉图和亚里士多德.理念的模仿的模仿和模仿人的行动
@祁霍1859：模仿说在柏拉图理论中的功能!!!??
爱新觉罗柱13282011695…… 柏拉图全部思想奠基于“理念”这一核心概念之上,他认为文艺在本质上是对理念的模仿.柏拉图继承了苏格拉底模仿说的精神,承认“诗的模仿术模仿行为着——或被迫或自愿地——的人,以及,作为这些行为的后果,他们交了好运或恶运...
@祁霍1859：谈谈对模仿是人类的天性的理解 -
爱新觉罗柱13282011695…… 答:不知道你身边有没有这样的一个人,他总爱模仿那他身边那个最受欢迎的人.但只要他并没有全模仿,这并没有什么.那天正是一个下雨天,我和朋友躲进一个车站避雨.可刚到那里,她却说看见同班同学能不能帮她挡挡,不想让他见到....
@祁霍1859：如何理解卡耐基所说的不要模仿别人 -
爱新觉罗柱13282011695…… 首先模仿和学习别人是不一样的,模仿别人是完全按别人的做法去做事情,而学习是在消化别人做事的方法上,为自己解决问题.模仿肯定是不可取的,但这并不是说不让你学习别人.因为模仿是在同等外界条件才能成功,而学习只是在自己处理问题的过程中借鉴别人好的方法或对自己有用的方法.其实就是吸其精华,去其糟粕.根据自己的情况来吸收别人的东西,如果纯粹模仿的话,也许在别人那时的条件下是好的,但现在你去效仿就可能是错误的了. 保持自己的个性,并不是说坚持自己的错误,而是讲保持自己优良的方面,再吸收别人的优点.
@祁霍1859：柏拉图思想简介和模仿说在柏拉图理论中的功能!!!?? -
爱新觉罗柱13282011695…… 拉图认为人的一切知识都是由天赋而来,它以潜在的方式存在于人的灵魂之中.因此认识不是对世界物质的感受,而是对理念世界的回忆.教学目的是为了恢复人的固有知识.教学过程即是＂回忆＂理念的过程.在教学中,柏拉图重视对普遍、...
爱新觉罗柱13282011695…… [答案] “模仿说”是现实主义反映论的蓝本,最古老的艺术学说,认为艺术的本质在于模仿或者展现现实世界的事物.它融合了如下两重含义:其一,文学作品是现存现实的呈现;其二,作品本身就是一实体,并非仅仅是对事物的反应.
@祁霍1859：谈一下对模仿说的认识和理解 -
爱新觉罗柱13282011695…… 不简单 虽然说时间可以淡忘一切 但是如果你爱的那个人是你相爱至深的人,也许你一生都不会忘记他(她) 想忘记一个人,也许并不是那么简单的事情 想忘记一个人,你不要去刻意的忘记他(她),如果你越是刻意的去忘记,那样也许并不会...
@祁霍1859：1、表现说与模仿说有何区别? 2、你是如何理解文学的主体性? 3、联系文学实际,谈谈文学的审美属性. 4、 - 作业帮
爱新觉罗柱13282011695…… [答案] 两者认为文学的来源不同: (1)模仿说:表示对外在世界的再造或者复制,强调生活是文艺创作的基础.亚里士多德所说的模仿并不是指对现实生活的直接描摹,相反,他倒是认为文艺所描述的应该是可能发生的而不是已经发生的事情. (2)表现说...
@祁霍1859：亚里士多德的模仿说内容 -
爱新觉罗柱13282011695…… 亚里士多德的模仿说主要包括以下内容:1. 模仿对象:艺术是对现实世界的模仿,但模仿的对象方式不同,会产生不同的艺术种类.2. 模仿功能:艺术具有“模仿”现实世界的功能,这种功能使得艺术甚至比它所“模仿”的现实世界更加真实.3. 模仿目的:艺术模仿不仅是对现实世界的再现,更是对现实世界的理想化处理,使现实世界更加符合人类的期望和理想.4. 模仿效果:模仿不仅具有真实性,还具有教化作用,使人们通过观赏或阅读艺术作品,提高自己的道德和文化修养.总的来说,亚里士多德的模仿说认为艺术是对现实世界的模仿,强调艺术的真实性、教化作用以及对理想化世界的追求.
@祁霍1859：犯罪心理学模仿论名词解释 -
爱新觉罗柱13282011695…… “模仿说”是现实主义反映论的蓝本,这个在欧洲文学史上逾千年而不衰文学原则,是在古希腊时期形成的.模仿说从最初出现到成熟阶段,含义发生了很大变化.这一文学原则含义上的变动,固然是文学创作精神变化在文学理论层次上的反映,更为深层的原因则是古希腊理性原则的变化所致.从模仿说含义的演变中,我们可以寻绎出古希腊理性精神的嬗变轨迹.模仿说是从古希腊时期审美活动“和谐说”发展而来的.
@祁霍1859：古希腊文学模仿说的基本含义?它内部存在哪两种对立观念 -
爱新觉罗柱13282011695…… 柏拉图和亚里士多德.理念的模仿的模仿和模仿人的行动
@祁霍1859：模仿说在柏拉图理论中的功能!!!??
爱新觉罗柱13282011695…… 柏拉图全部思想奠基于“理念”这一核心概念之上,他认为文艺在本质上是对理念的模仿.柏拉图继承了苏格拉底模仿说的精神,承认“诗的模仿术模仿行为着——或被迫或自愿地——的人,以及,作为这些行为的后果,他们交了好运或恶运...
@祁霍1859：谈谈对模仿是人类的天性的理解 -
爱新觉罗柱13282011695…… 答:不知道你身边有没有这样的一个人,他总爱模仿那他身边那个最受欢迎的人.但只要他并没有全模仿,这并没有什么.那天正是一个下雨天,我和朋友躲进一个车站避雨.可刚到那里,她却说看见同班同学能不能帮她挡挡,不想让他见到....
@祁霍1859：如何理解卡耐基所说的不要模仿别人 -
爱新觉罗柱13282011695…… 首先模仿和学习别人是不一样的,模仿别人是完全按别人的做法去做事情,而学习是在消化别人做事的方法上,为自己解决问题.模仿肯定是不可取的,但这并不是说不让你学习别人.因为模仿是在同等外界条件才能成功,而学习只是在自己处理问题的过程中借鉴别人好的方法或对自己有用的方法.其实就是吸其精华,去其糟粕.根据自己的情况来吸收别人的东西,如果纯粹模仿的话,也许在别人那时的条件下是好的,但现在你去效仿就可能是错误的了. 保持自己的个性,并不是说坚持自己的错误,而是讲保持自己优良的方面,再吸收别人的优点.
@祁霍1859：柏拉图思想简介和模仿说在柏拉图理论中的功能!!!?? -
爱新觉罗柱13282011695…… 拉图认为人的一切知识都是由天赋而来,它以潜在的方式存在于人的灵魂之中.因此认识不是对世界物质的感受,而是对理念世界的回忆.教学目的是为了恢复人的固有知识.教学过程即是＂回忆＂理念的过程.在教学中,柏拉图重视对普遍、...
