贾平凹的风雨阅读理解答案
@柯祥6285：贾平凹的《风雨》 阅读题树林像一块面团子,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行的;忽的又腾上来了,飘忽不能固定;猛地又... - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 第一题:找不到~ 第二题:垂柳、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北边的那间小屋. 第三题:文章在结构上采用总分的方式. 第四题:读完全文,这场风雨给我留下的最深刻的印象是很美,忽大忽小,忽聚忽散,是风雨给了万物...
@柯祥6285：《风雨》阅读答案 求答案 急啊!有读者认为,贾平凹描写“风雨”过于繁杂了.有植物的,也有动物的;有整体的,也有个别的;有岸上的,也有水中的.你认... - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 不认同的.贾平凹通过植物动物的衬托来描写风雨的动,用整体与个别来描写的完全又细致.岸上与水中也是从侧面烘托出了风雨的动静.因此不繁琐.写的十分好.写的细致入微,仿佛我们真的看到了一样.
@柯祥6285：贾平凹《风雨》阅读题1文章题目是《风雨》,可是你在文中看到风雨两字了吗?是不是作者写得跑题了?2风对于文中提到的动植物是灾难,课文中孩子认为... - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 应该是暗喻(隐喻),扩喻,和比拟.下面来自百科:依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、'博喻”、.简喻”、“详喻”、'引喻”“虚喻'等十类.扩喻 本体和喻体都是...
@柯祥6285：贾平凹的《风雨》 阅读题2.作者写“风雨”主要运用了正描写还是侧面描写?试说明. - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 侧面描写.答:因为作者只是写了在风雨中一些景物的状态,并没有写具体风是如何刮的,雨是如何下的.
@柯祥6285：贾平凹的《风雨》 阅读题 -
司元15026312492…… 侧面描写.答:因为作者只是写了在风雨中一些景物的状态,并没有写具体风是如何刮的,雨是如何下的.
@柯祥6285：贾平凹写的风雨.阅读题.拜托了这是我最后的寄托与希望.
司元15026312492…… 1.最后一段中的“惊喜”能否换成“欢喜”.为什么?2.作者写“风雨”主要用了正面描写还是侧面描写,是说明3.如何理解作者在结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,一直一直放进去……”附加:1.小刚要参加市里的演讲比...
@柯祥6285：贾平凹写的风雨阅读答案,求阅读高手解答 -
司元15026312492…… 1、( 鼓 )—-( 陷 ) ( 倒 )-----( 腾 ) ( 飘忽 )-----( 固定 ) ( 冲起 )-----( 压扁 ) 2、树林、垂柳、杨叶、芦苇、垂柳、羊、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道里的纸、厚厚的浮萍、池塘里的鱼儿、最北边的那间小屋、屋里的老头、孩子们······ 3、读完全文,这场风雨给我留下的最深刻的印象是很美,美得出奇,忽大忽小,忽聚忽散,是风雨给了万物生机. 望采纳!谢谢!
@柯祥6285：风雨贾平凹、、、、、全文虽无风雨二字,却让读者感受到了铺天盖地,扑面而来的风雨,作者抓住了哪些事物来表现风雨?这是一种怎样的手法? - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 事物:植物、动物、人 手法:侧面描写
@柯祥6285：《风雨》贾平凹 作者通过对哪些景物的描写来描写风雨?作者怀着怎样的情感来写风雨?文中哪些地方可以体现作者的情感,举例说明. - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 一字一句打出. 【答1】:描写风雨的景物:树林垂柳杨叶羊槐树上的葡萄蔓女孩 【答2】:作者怀着对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美来描写了风雨. 【答3】:文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛...
@柯祥6285：风雨贾平凹文章中抓住了哪些事物来表现风雨呢?并说说对你有什么启发 - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 抓住了以下事物:描写了树枝,树叶,树林,葡萄蔓,羊,女孩,鸟,苍蝇,废纸,池塘,鱼儿,老人等等 启发:世间万物在大自然风雨力量的面前,显得是那么无助,渺小.
司元15026312492…… [答案] 第一题:找不到~ 第二题:垂柳、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北边的那间小屋. 第三题:文章在结构上采用总分的方式. 第四题:读完全文,这场风雨给我留下的最深刻的印象是很美,忽大忽小,忽聚忽散,是风雨给了万物...
@柯祥6285：《风雨》阅读答案 求答案 急啊!有读者认为,贾平凹描写“风雨”过于繁杂了.有植物的,也有动物的;有整体的,也有个别的;有岸上的,也有水中的.你认... - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 不认同的.贾平凹通过植物动物的衬托来描写风雨的动,用整体与个别来描写的完全又细致.岸上与水中也是从侧面烘托出了风雨的动静.因此不繁琐.写的十分好.写的细致入微,仿佛我们真的看到了一样.
@柯祥6285：贾平凹《风雨》阅读题1文章题目是《风雨》,可是你在文中看到风雨两字了吗?是不是作者写得跑题了?2风对于文中提到的动植物是灾难,课文中孩子认为... - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 应该是暗喻(隐喻),扩喻,和比拟.下面来自百科:依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、'博喻”、.简喻”、“详喻”、'引喻”“虚喻'等十类.扩喻 本体和喻体都是...
@柯祥6285：贾平凹的《风雨》 阅读题2.作者写“风雨”主要运用了正描写还是侧面描写?试说明. - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 侧面描写.答:因为作者只是写了在风雨中一些景物的状态,并没有写具体风是如何刮的,雨是如何下的.
@柯祥6285：贾平凹的《风雨》 阅读题 -
司元15026312492…… 侧面描写.答:因为作者只是写了在风雨中一些景物的状态,并没有写具体风是如何刮的,雨是如何下的.
@柯祥6285：贾平凹写的风雨.阅读题.拜托了这是我最后的寄托与希望.
司元15026312492…… 1.最后一段中的“惊喜”能否换成“欢喜”.为什么?2.作者写“风雨”主要用了正面描写还是侧面描写,是说明3.如何理解作者在结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,一直一直放进去……”附加:1.小刚要参加市里的演讲比...
@柯祥6285：贾平凹写的风雨阅读答案,求阅读高手解答 -
司元15026312492…… 1、( 鼓 )—-( 陷 ) ( 倒 )-----( 腾 ) ( 飘忽 )-----( 固定 ) ( 冲起 )-----( 压扁 ) 2、树林、垂柳、杨叶、芦苇、垂柳、羊、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道里的纸、厚厚的浮萍、池塘里的鱼儿、最北边的那间小屋、屋里的老头、孩子们······ 3、读完全文,这场风雨给我留下的最深刻的印象是很美,美得出奇,忽大忽小,忽聚忽散,是风雨给了万物生机. 望采纳!谢谢!
@柯祥6285：风雨贾平凹、、、、、全文虽无风雨二字,却让读者感受到了铺天盖地,扑面而来的风雨,作者抓住了哪些事物来表现风雨?这是一种怎样的手法? - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 事物:植物、动物、人 手法:侧面描写
@柯祥6285：《风雨》贾平凹 作者通过对哪些景物的描写来描写风雨?作者怀着怎样的情感来写风雨?文中哪些地方可以体现作者的情感,举例说明. - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 一字一句打出. 【答1】:描写风雨的景物:树林垂柳杨叶羊槐树上的葡萄蔓女孩 【答2】:作者怀着对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美来描写了风雨. 【答3】:文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛...
@柯祥6285：风雨贾平凹文章中抓住了哪些事物来表现风雨呢?并说说对你有什么启发 - 作业帮
司元15026312492…… [答案] 抓住了以下事物:描写了树枝,树叶,树林,葡萄蔓,羊,女孩,鸟,苍蝇,废纸,池塘,鱼儿,老人等等 启发:世间万物在大自然风雨力量的面前,显得是那么无助,渺小.
