陈老师李同学教学示范课
@帅腾3888：摘抄一段突出老师一个特点的文章* - 作业帮
柴炭17732938407…… [答案] 瞧,这位身穿黑色华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师——陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松,活泼,生动,有趣.我们尤其爱听他的作文课,他讲起课来总是那么...
@帅腾3888：作文我敬佩的一个人400字关于热爱学习的 -
柴炭17732938407…… 《我最敬佩的一个人》 我最敬佩的一个人是陈老师,我永远忘不了陈老师对我们的教育. 陈老师在语文上我们班语文课的时候,我们基础并不是十分好,上课时,大家都不太积极发言,生怕答错了,她会批评我们.记得有一次,在讲《草原...
@帅腾3888：某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方 -
柴炭17732938407…… (Ⅰ)由频率分布直方图可得“成绩优秀”的人数为4 ξ的所有可能取值为0,1,2 则P(ξ=0)= C 246 C 250 =207 245 ,P(ξ=1)= C 146 C 14 C 250 =184 1225 ,p(ξ=2)= C 24 C 250 =6 1225 故ξ的分布列为 (Ⅱ)由频率分布直方图可得,甲班成绩优秀、成绩不优秀的人数分别为12,38,乙班成绩优秀、成绩不优秀的人数分别为4,46 根据列联表中数据可得:K2=100*(12*46?4*38)2 16*84*50*50 ≈4.762 由于4.762>3.841,所以有95%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关.
@帅腾3888：王老师、陈老师和李老师是学校的三位老师,他们分别教美术、体育、音乐中的一门课.王老师不会画画,李老 -
柴炭17732938407…… 由分析知:李老师是体育老师;王老师是音乐老师;陈老师是美术老师.答:李老师教体育,王老师教音乐,陈老师教美术.
@帅腾3888：培训听课笔记英语
柴炭17732938407…… 英语听课的必要 听课、评课是双赢的.在授课者成长的同时也促进了听课者的提高,... 学生也一定会乐于接受的,教学效果可能也更好. 观察了一下陈老师出示的5篇文章...
@帅腾3888：李老师讲课不但有趣,而且同学们听得津津有味.修改病句 -
柴炭17732938407…… 因为李老师讲课有趣,所以同学们听得津津有味.李老师讲课不但有趣,而且能让同学们听得津津有味.
柴炭17732938407…… [答案] 瞧,这位身穿黑色华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师——陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松,活泼,生动,有趣.我们尤其爱听他的作文课,他讲起课来总是那么...
@帅腾3888：作文我敬佩的一个人400字关于热爱学习的 -
柴炭17732938407…… 《我最敬佩的一个人》 我最敬佩的一个人是陈老师,我永远忘不了陈老师对我们的教育. 陈老师在语文上我们班语文课的时候,我们基础并不是十分好,上课时,大家都不太积极发言,生怕答错了,她会批评我们.记得有一次,在讲《草原...
@帅腾3888：某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方 -
柴炭17732938407…… (Ⅰ)由频率分布直方图可得“成绩优秀”的人数为4 ξ的所有可能取值为0,1,2 则P(ξ=0)= C 246 C 250 =207 245 ,P(ξ=1)= C 146 C 14 C 250 =184 1225 ,p(ξ=2)= C 24 C 250 =6 1225 故ξ的分布列为 (Ⅱ)由频率分布直方图可得,甲班成绩优秀、成绩不优秀的人数分别为12,38,乙班成绩优秀、成绩不优秀的人数分别为4,46 根据列联表中数据可得:K2=100*(12*46?4*38)2 16*84*50*50 ≈4.762 由于4.762>3.841,所以有95%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关.
@帅腾3888：王老师、陈老师和李老师是学校的三位老师,他们分别教美术、体育、音乐中的一门课.王老师不会画画,李老 -
柴炭17732938407…… 由分析知:李老师是体育老师;王老师是音乐老师;陈老师是美术老师.答:李老师教体育,王老师教音乐,陈老师教美术.
@帅腾3888：培训听课笔记英语
柴炭17732938407…… 英语听课的必要 听课、评课是双赢的.在授课者成长的同时也促进了听课者的提高,... 学生也一定会乐于接受的,教学效果可能也更好. 观察了一下陈老师出示的5篇文章...
@帅腾3888：李老师讲课不但有趣,而且同学们听得津津有味.修改病句 -
柴炭17732938407…… 因为李老师讲课有趣,所以同学们听得津津有味.李老师讲课不但有趣,而且能让同学们听得津津有味.
