韦纳的归因理论顺口溜
@夔贴4153：韦纳归因理论是什么 -
淳先17297955259…… 韦纳(B.Weiner)认为,每一维度对动机都有重要的影响.在内外维度上,如果将成功归因于内部因素,回产生自豪感,从而动机提高;归因于外部因素,则会产生侥幸心理.将失败归因于内部因素,则会产生羞愧的感觉;归因于外部因素,则...
@夔贴4153：心理学归因理论 -
淳先17297955259…… 是韦纳的归因吗?韦纳认为个体在完成一项重要的工作之后,无论成败,都会从能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外部环境等几个方面进行归因.只是不同的人在对不同的事件进行归因时,以上几项因素所起的具体作用会有不同.韦纳又把这些影响因素进一步归纳为三个维度:因素源(内部的和外部的),稳定性(稳定的和不稳定的),可控性(可控的和不可控的).具体来说:1.“能力”是稳定的、内在的、不可控的;2.“努力”是不稳定的、内在的、可控的;3.“任务难度”是稳定的、外在的、不可控的;4.“运气”是不稳定的、外在的、不可控的;5.“身心状况”是不稳定的、内在的、不可控的;6.“外部环境”是 不稳定的、外在的、不可控的.你可以画个表格来记忆.
@夔贴4153：请结合生活中的实例,描述韦纳的动机归因理论. -
淳先17297955259…… 假设你的一次成绩考的差,如果你觉得是因为卷子太难或其他外部因素的影响,你就会继续努力学习.而如果你把成绩差的原因归纳于自己的记忆力或其他的一些内部原因,你可能就会偷懒松懈.
@夔贴4153：维纳的归因理论及其在小学教育中的应用 -
淳先17297955259…… 任务占坑
@夔贴4153：美国心理学家维纳成败归因理论中的六因素中的“努力程度”因素的稳定性维度为什么是不稳定? -
淳先17297955259…… 【成败归因理论】韦纳成败归因理论把人们活动成败的原因分为能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、外界环境和身心状况六大类.根据韦纳的成败归因理:如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力.因此,将失败归因于努力因素最有利于学生向积极的方向发展.
@夔贴4153：维纳的归因理论,把人的行为原因区分为哪些内容 -
淳先17297955259…… 能力,根据自己评估个人对该项工作是否胜任; 努力,个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为; 工作难度,凭个人经验判定该项工作的困难程度; 运气,个人自认为此次各种成败是否与运气有关; 身心状况,工作过程中个人当时身体及心情状况是否影响工作成效; 其他,个人自觉此次成败因素中,除上述五项外,尚有何其他事关人与事的影响因素(如别人帮助或评分不公等).
@夔贴4153：努力程度属于什么归因
淳先17297955259…… 努力程度属于韦纳的归因理论.韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论.韦纳的归因理论主要有下列三个论点:人的个性差异和成败经验等影响着他的归因;人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等;个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响.
@夔贴4153：努力与成功的关系 - 谈成功与个人能力、努力程度、任务难度、运气的关系?
淳先17297955259…… 所谓归因理论,就是人们用来解释自己或他人行为因果关系的动机理论.美国心理学家韦纳认为,一般地说,人们常把自己的成功或失败归结为个人能力,努力程度,任务...
@夔贴4153：根据韦纳的归因理论.努力属于内部、可控、不稳定的因素.为何可控的因素不稳定? - 作业帮
淳先17297955259…… [答案] 比如你今天努力学习了两个小时,明天出去玩了一天,这就不稳定.
@夔贴4153：如何在教学中运用韦纳的归因理论促进学生的发展 -
淳先17297955259…… 归因理论是解释人的活动成功与失败原因的动机理论,通过改变人们的自我感觉、自我认识来改变和调整人的行为的理论.奥地利社会心理学家F 海德在1958年出版的《人际关系心理学》中首次提出归因理论,对教育教学实践有较大的借鉴意义...
淳先17297955259…… 韦纳(B.Weiner)认为,每一维度对动机都有重要的影响.在内外维度上,如果将成功归因于内部因素,回产生自豪感,从而动机提高;归因于外部因素,则会产生侥幸心理.将失败归因于内部因素,则会产生羞愧的感觉;归因于外部因素,则...
@夔贴4153：心理学归因理论 -
淳先17297955259…… 是韦纳的归因吗?韦纳认为个体在完成一项重要的工作之后,无论成败,都会从能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外部环境等几个方面进行归因.只是不同的人在对不同的事件进行归因时,以上几项因素所起的具体作用会有不同.韦纳又把这些影响因素进一步归纳为三个维度:因素源(内部的和外部的),稳定性(稳定的和不稳定的),可控性(可控的和不可控的).具体来说:1.“能力”是稳定的、内在的、不可控的;2.“努力”是不稳定的、内在的、可控的;3.“任务难度”是稳定的、外在的、不可控的;4.“运气”是不稳定的、外在的、不可控的;5.“身心状况”是不稳定的、内在的、不可控的;6.“外部环境”是 不稳定的、外在的、不可控的.你可以画个表格来记忆.
@夔贴4153：请结合生活中的实例,描述韦纳的动机归因理论. -
淳先17297955259…… 假设你的一次成绩考的差,如果你觉得是因为卷子太难或其他外部因素的影响,你就会继续努力学习.而如果你把成绩差的原因归纳于自己的记忆力或其他的一些内部原因,你可能就会偷懒松懈.
@夔贴4153：维纳的归因理论及其在小学教育中的应用 -
淳先17297955259…… 任务占坑
@夔贴4153：美国心理学家维纳成败归因理论中的六因素中的“努力程度”因素的稳定性维度为什么是不稳定? -
淳先17297955259…… 【成败归因理论】韦纳成败归因理论把人们活动成败的原因分为能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、外界环境和身心状况六大类.根据韦纳的成败归因理:如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力.因此,将失败归因于努力因素最有利于学生向积极的方向发展.
@夔贴4153：维纳的归因理论,把人的行为原因区分为哪些内容 -
淳先17297955259…… 能力,根据自己评估个人对该项工作是否胜任; 努力,个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为; 工作难度,凭个人经验判定该项工作的困难程度; 运气,个人自认为此次各种成败是否与运气有关; 身心状况,工作过程中个人当时身体及心情状况是否影响工作成效; 其他,个人自觉此次成败因素中,除上述五项外,尚有何其他事关人与事的影响因素(如别人帮助或评分不公等).
@夔贴4153：努力程度属于什么归因
淳先17297955259…… 努力程度属于韦纳的归因理论.韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论.韦纳的归因理论主要有下列三个论点:人的个性差异和成败经验等影响着他的归因;人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等;个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响.
@夔贴4153：努力与成功的关系 - 谈成功与个人能力、努力程度、任务难度、运气的关系?
淳先17297955259…… 所谓归因理论,就是人们用来解释自己或他人行为因果关系的动机理论.美国心理学家韦纳认为,一般地说,人们常把自己的成功或失败归结为个人能力,努力程度,任务...
@夔贴4153：根据韦纳的归因理论.努力属于内部、可控、不稳定的因素.为何可控的因素不稳定? - 作业帮
淳先17297955259…… [答案] 比如你今天努力学习了两个小时,明天出去玩了一天,这就不稳定.
@夔贴4153：如何在教学中运用韦纳的归因理论促进学生的发展 -
淳先17297955259…… 归因理论是解释人的活动成功与失败原因的动机理论,通过改变人们的自我感觉、自我认识来改变和调整人的行为的理论.奥地利社会心理学家F 海德在1958年出版的《人际关系心理学》中首次提出归因理论,对教育教学实践有较大的借鉴意义...
