风把我的手绢吹到地上仿写句子
@柯沈2214：风拿了我的毛巾跟手帕,擦过了汗,都扔到地上了.白云什么照样子写句子 -
缪爬18950485265…… 原句:风拿走了我的毛巾和手帕,擦过了汗,扔到地上.仿写:白云招呼小鸟去他家做客,却被风儿赶跑了,小鸟在天上批评风儿没礼貌.仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能...
@柯沈2214：调皮的风拿走了我的手绢,擦过了汗,扔到地上 照样子,写句子 (调皮的星星………)? -
缪爬18950485265…… 调皮的星星眨动着它的眼睛,掠过天空,躲进云里.
@柯沈2214：调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔在地上.雪怎么样照样子,写一下 -
缪爬18950485265…… 调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔在地上.雪怎么样照样子,写一下 照样子,写一下如下: 雪姑娘把雪花撒在我身上.(拟人句)
@柯沈2214：调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当做铁环滚走了.(仿写拟人句)? -
缪爬18950485265…… 可爱的小雨,沐浴了枯黄的小草,染红了绽放的花蕾,洗涤了孩子们乱糟糟的头发.
@柯沈2214：风把我的毛巾和手帕次到了地上,还把妹妹的帽子吹得滚了很远.怎么改拟人句 -
缪爬18950485265…… 原句:风把我的毛巾和手帕次到了地上,还把妹妹的帽子吹得滚了很远. 改为拟人句:毛巾和手帕高兴地从我手里跑了,妹妹的帽子也滚走了. 拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子. 拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解. 2、增强文章的文采,使读者对文章产生兴趣和深厚的印象. 3、最重要的是使物体更加生动形象. 4、将本体的特点更加清晰明了地表现出来. 5、拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象.
@柯沈2214：照样子拟人造句:风拿走我的毛巾跟手帕,擦过了汗,都扔到了地上,照例造句? -
缪爬18950485265…… 凛冽的寒风吹到脸上像刀割一样疼.秋天到了.稻子笑弯了腰.石榴裂开了嘴儿.苹果笑红了脸.
@柯沈2214：调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了.这叫什么句子? -
缪爬18950485265…… 拟人句. 运用拟人的修辞手法,赋予风人的情感和动作,写风拿手绢,拿走妹妹的圆帽子,生动形象地写出风的调皮,表达了作者对风的喜爱之情. 拟人的主要作用在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染.而且使...
@柯沈2214：调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上.这句子先说出它运用了什么修辞手法 -
缪爬18950485265…… 很显然,这个句子作用了拟人的修辞手法.因为这个句子把风当做人,可以像人一样,“拿手绢”、“擦汗”、“扔地上”,这些动作显然是人的动作,因此,句子用的是拟人手法.明白了吗?
@柯沈2214：例:调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到了地上调皮的星星什么?
缪爬18950485265…… 调皮的星星(出现在夜幕中,欢快地跳跃着,使劲向我挤眼睛).
@柯沈2214：风拿我的毛巾跟手帕擦过了汗,就把它们都扔到地上,他又拿了妹妹的圆帽子,把圆帽子当作铁环滚走了 -
缪爬18950485265…… 1、雪拿走了寒梅花戴在头上,把他藏起来了,它又拿走了满地的小草,把可爱的雪人送给了孩子们 2、弟弟把我的彩笔拿走了,画的墙上一团糟.又把姐姐的文具盒拿走了,把文具盒当小汽车玩. 运用拟人句,儿童诗歌多充满了童趣,孩子愿...
缪爬18950485265…… 原句:风拿走了我的毛巾和手帕,擦过了汗,扔到地上.仿写:白云招呼小鸟去他家做客,却被风儿赶跑了,小鸟在天上批评风儿没礼貌.仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能...
@柯沈2214：调皮的风拿走了我的手绢,擦过了汗,扔到地上 照样子,写句子 (调皮的星星………)? -
缪爬18950485265…… 调皮的星星眨动着它的眼睛,掠过天空,躲进云里.
@柯沈2214：调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔在地上.雪怎么样照样子,写一下 -
缪爬18950485265…… 调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔在地上.雪怎么样照样子,写一下 照样子,写一下如下: 雪姑娘把雪花撒在我身上.(拟人句)
@柯沈2214：调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当做铁环滚走了.(仿写拟人句)? -
缪爬18950485265…… 可爱的小雨,沐浴了枯黄的小草,染红了绽放的花蕾,洗涤了孩子们乱糟糟的头发.
@柯沈2214：风把我的毛巾和手帕次到了地上,还把妹妹的帽子吹得滚了很远.怎么改拟人句 -
缪爬18950485265…… 原句:风把我的毛巾和手帕次到了地上,还把妹妹的帽子吹得滚了很远. 改为拟人句:毛巾和手帕高兴地从我手里跑了,妹妹的帽子也滚走了. 拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子. 拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解. 2、增强文章的文采,使读者对文章产生兴趣和深厚的印象. 3、最重要的是使物体更加生动形象. 4、将本体的特点更加清晰明了地表现出来. 5、拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象.
@柯沈2214：照样子拟人造句:风拿走我的毛巾跟手帕,擦过了汗,都扔到了地上,照例造句? -
缪爬18950485265…… 凛冽的寒风吹到脸上像刀割一样疼.秋天到了.稻子笑弯了腰.石榴裂开了嘴儿.苹果笑红了脸.
@柯沈2214：调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了.这叫什么句子? -
缪爬18950485265…… 拟人句. 运用拟人的修辞手法,赋予风人的情感和动作,写风拿手绢,拿走妹妹的圆帽子,生动形象地写出风的调皮,表达了作者对风的喜爱之情. 拟人的主要作用在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染.而且使...
@柯沈2214：调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上.这句子先说出它运用了什么修辞手法 -
缪爬18950485265…… 很显然,这个句子作用了拟人的修辞手法.因为这个句子把风当做人,可以像人一样,“拿手绢”、“擦汗”、“扔地上”,这些动作显然是人的动作,因此,句子用的是拟人手法.明白了吗?
@柯沈2214：例:调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到了地上调皮的星星什么?
缪爬18950485265…… 调皮的星星(出现在夜幕中,欢快地跳跃着,使劲向我挤眼睛).
@柯沈2214：风拿我的毛巾跟手帕擦过了汗,就把它们都扔到地上,他又拿了妹妹的圆帽子,把圆帽子当作铁环滚走了 -
缪爬18950485265…… 1、雪拿走了寒梅花戴在头上,把他藏起来了,它又拿走了满地的小草,把可爱的雪人送给了孩子们 2、弟弟把我的彩笔拿走了,画的墙上一团糟.又把姐姐的文具盒拿走了,把文具盒当小汽车玩. 运用拟人句,儿童诗歌多充满了童趣,孩子愿...
