儿童个体发展遵循什么
@潘贤2705：儿童个体发展的规律有哪些 阶段性 平衡性 分化与互补的协调性 个别差异性 -
庞重19833146889…… 儿童发展的特点 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程.在这里,生理成熟是指儿童个体作为一个生物体,其生理结构和生理机能的发展是一种纯粹的生物性演变过程.而个性心...
@潘贤2705：教育心理学多选题,是多选,正确的究竟是什么 儿童动作发展遵循的原则是() A由上到下 B由内到外 -
庞重19833146889…… A、B 儿童动作的发展遵循3条原则,即①头-尾(从上到下的)原则:儿童最早发展的动作是头部动作,其次是躯干部动作,最后是脚的动作.任何一个儿童的动作总是沿着抬头-翻身-坐-爬行-站立—行走的方向发展;②近-远(由中心到边缘的)原则:接近身体中心(躯干)部分的肌肉和动作总是先发展,远离身体中心的肢端部分的动作最后发展.以手臂为例,肩头和上臂首先成熟,其次是肘、腕、手,手指动作发展得最迟.③整体-部分-整体原则:初生婴儿的动作是混 乱笼统的、未分化的大肌肉群动作.如4、5个月的婴儿要取前面的奶瓶,往往不会用手,而是用手臂乃至整个身体,哭泣的时候也是全身舞动.
@潘贤2705：青少年儿童的身心发展具有哪些规律 -
庞重19833146889…… 青少年身心发展的规律有以下几条: 1、顺序性和阶段性 2、稳定性和可变性 3、发展不均衡性 4、个体差异性
@潘贤2705：教育如何遵循儿童身心发展的规律 -
庞重19833146889…… 1、教育要遵循儿童身心发展的阶段性.按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,儿童在不同的时期有不同的身心特点,教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点,在教育内容,教育方法上体现出适当性. 2、教育要遵循儿童身心发展的顺序性....
@潘贤2705：类比证明是一种从特殊到特殊的证明过程,它的结论具有必然性 - 上学...
庞重19833146889…… 幼儿教育的应遵循的一般原则和特殊原则 一、一般原则 (一)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 1.尊重儿童的人格尊严 2.保障儿童的合法权益 (二)促进儿童全面发展的原则 1.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 2.儿童的发展应是...
@潘贤2705：如何对待个体身心发展的一般规律 -
庞重19833146889…… (一)顺序性 个体身心发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序.要求教育活动必须遵循循序渐进的原则,无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成,都应该由简入繁、由易到难,由具体到抽象...
@潘贤2705：如何在教学中遵循学生个体身心发展的一般规律 -
庞重19833146889…… ⑴个体身心发展的顺序性规律.这就要求教育工作应该做到循序渐进. ⑵个体身心发展的阶段性规律,这一规律决定教育工作要针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育. ⑶个体身心发展的不均衡性规律.要求教育工作要及时施教,抓住关键期.
@潘贤2705：特殊儿童的人格发展遵循哪些规律 -
庞重19833146889…… 给他自尊自立自强坚强,从简单开始引导,你说的这个儿童是男是女呢!
庞重19833146889…… 儿童发展的特点 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程.在这里,生理成熟是指儿童个体作为一个生物体,其生理结构和生理机能的发展是一种纯粹的生物性演变过程.而个性心...
@潘贤2705：教育心理学多选题,是多选,正确的究竟是什么 儿童动作发展遵循的原则是() A由上到下 B由内到外 -
庞重19833146889…… A、B 儿童动作的发展遵循3条原则,即①头-尾(从上到下的)原则:儿童最早发展的动作是头部动作,其次是躯干部动作,最后是脚的动作.任何一个儿童的动作总是沿着抬头-翻身-坐-爬行-站立—行走的方向发展;②近-远(由中心到边缘的)原则:接近身体中心(躯干)部分的肌肉和动作总是先发展,远离身体中心的肢端部分的动作最后发展.以手臂为例,肩头和上臂首先成熟,其次是肘、腕、手,手指动作发展得最迟.③整体-部分-整体原则:初生婴儿的动作是混 乱笼统的、未分化的大肌肉群动作.如4、5个月的婴儿要取前面的奶瓶,往往不会用手,而是用手臂乃至整个身体,哭泣的时候也是全身舞动.
@潘贤2705：青少年儿童的身心发展具有哪些规律 -
庞重19833146889…… 青少年身心发展的规律有以下几条: 1、顺序性和阶段性 2、稳定性和可变性 3、发展不均衡性 4、个体差异性
@潘贤2705：教育如何遵循儿童身心发展的规律 -
庞重19833146889…… 1、教育要遵循儿童身心发展的阶段性.按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,儿童在不同的时期有不同的身心特点,教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点,在教育内容,教育方法上体现出适当性. 2、教育要遵循儿童身心发展的顺序性....
@潘贤2705：类比证明是一种从特殊到特殊的证明过程,它的结论具有必然性 - 上学...
庞重19833146889…… 幼儿教育的应遵循的一般原则和特殊原则 一、一般原则 (一)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 1.尊重儿童的人格尊严 2.保障儿童的合法权益 (二)促进儿童全面发展的原则 1.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 2.儿童的发展应是...
@潘贤2705：如何对待个体身心发展的一般规律 -
庞重19833146889…… (一)顺序性 个体身心发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序.要求教育活动必须遵循循序渐进的原则,无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成,都应该由简入繁、由易到难,由具体到抽象...
@潘贤2705：如何在教学中遵循学生个体身心发展的一般规律 -
庞重19833146889…… ⑴个体身心发展的顺序性规律.这就要求教育工作应该做到循序渐进. ⑵个体身心发展的阶段性规律,这一规律决定教育工作要针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育. ⑶个体身心发展的不均衡性规律.要求教育工作要及时施教,抓住关键期.
@潘贤2705：特殊儿童的人格发展遵循哪些规律 -
庞重19833146889…… 给他自尊自立自强坚强,从简单开始引导,你说的这个儿童是男是女呢!
