冯忠良动作技能四阶段例子
@曲萱1030：原型定向是心智技能形成的最后阶段对吗 -
柏刚15523645610…… 智力技能也叫心智技能.最初阶段,原型定向. A.冯忠良 心智技能的形成过程: a) 原型定向===动作的定向阶段 b) 原型操作===物质与物质化阶段 c) 原型内化===加里培林的后三个阶段(原型内化阶段培养的重点应放在考查言语的动作效应上) B. 加里
@曲萱1030：请教:关于技能的分类
柏刚15523645610…… 教心里头指出 我国的冯忠良 划分了 学习为 知识的学习 技能的学习 和社会规范的学习..而其中技能的学习分为 心智技能的学习和操作技能的学习 从这个角度看的话,技能应该是分为 心智技能和 操作技能.
@曲萱1030：数学知识得获得和思维结构应该是 -
柏刚15523645610…… 所谓数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的.按这种解释,数学活动教学所关心的不是活动的结果,而是活动的过程,让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题,从而发展学生的思维能力...
@曲萱1030：体育文化的概念是什么?体育文化大体包括哪些内容 -
柏刚15523645610…… 早期的体育,尽管人们生活在不同的地域环境,有着不同的生活习惯,但创造的体育形态、性质和目的基本上是相同的.人类为了生存和延续,学会了跑、跳、投、攀爬等技能和生产劳动知识,并作为一种社会文化现象代代相传.随着时间的推移,逐渐形成了今天如此灿烂夺目的体育文化. 体育文化是人类本身需求的特殊反映.它是人类在体育生活和体育实践中创造出来的,并通过有形的身体形态、动作技能、运动器材、物质以及无形的与社会属性相关的意志、观念、时代精神反映出来,显现了各具特色的存在方式.
@曲萱1030：婴儿动作发展的两方面 -
柏刚15523645610…… 关于婴儿动作的发展,前面所介绍的是指一般情况或大多数情况而言.比如,我们说,一般说来,在一岁左右能掌握行走技巧. 实际上,就每一个儿童来说,是存在很大差异的.又如,两个在其他方面...
@曲萱1030：【旧帖大改造】模拟心理原型和实施原型操作有什么区别? -
柏刚15523645610…… 原型not 模型!心理技能的原型模拟是:用模型代替原型,其模型与原型的功能相同但结构不同.论据见厦大解析P505“这类模拟是依据事物中普遍存在的同功异构的特点而确立的.”而原型是心智技能的时间或操作活动程序,是心智技能的“原样”,是外化了的心智技能.======》so,模拟心理原型是用模型来代替原型来学习心智技能;而实施原型操作是直接学习心智技能的原型.对吧?[em:35][]
柏刚15523645610…… 智力技能也叫心智技能.最初阶段,原型定向. A.冯忠良 心智技能的形成过程: a) 原型定向===动作的定向阶段 b) 原型操作===物质与物质化阶段 c) 原型内化===加里培林的后三个阶段(原型内化阶段培养的重点应放在考查言语的动作效应上) B. 加里
@曲萱1030：请教:关于技能的分类
柏刚15523645610…… 教心里头指出 我国的冯忠良 划分了 学习为 知识的学习 技能的学习 和社会规范的学习..而其中技能的学习分为 心智技能的学习和操作技能的学习 从这个角度看的话,技能应该是分为 心智技能和 操作技能.
@曲萱1030：数学知识得获得和思维结构应该是 -
柏刚15523645610…… 所谓数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的.按这种解释,数学活动教学所关心的不是活动的结果,而是活动的过程,让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题,从而发展学生的思维能力...
@曲萱1030：体育文化的概念是什么?体育文化大体包括哪些内容 -
柏刚15523645610…… 早期的体育,尽管人们生活在不同的地域环境,有着不同的生活习惯,但创造的体育形态、性质和目的基本上是相同的.人类为了生存和延续,学会了跑、跳、投、攀爬等技能和生产劳动知识,并作为一种社会文化现象代代相传.随着时间的推移,逐渐形成了今天如此灿烂夺目的体育文化. 体育文化是人类本身需求的特殊反映.它是人类在体育生活和体育实践中创造出来的,并通过有形的身体形态、动作技能、运动器材、物质以及无形的与社会属性相关的意志、观念、时代精神反映出来,显现了各具特色的存在方式.
@曲萱1030：婴儿动作发展的两方面 -
柏刚15523645610…… 关于婴儿动作的发展,前面所介绍的是指一般情况或大多数情况而言.比如,我们说,一般说来,在一岁左右能掌握行走技巧. 实际上,就每一个儿童来说,是存在很大差异的.又如,两个在其他方面...
@曲萱1030：【旧帖大改造】模拟心理原型和实施原型操作有什么区别? -
柏刚15523645610…… 原型not 模型!心理技能的原型模拟是:用模型代替原型,其模型与原型的功能相同但结构不同.论据见厦大解析P505“这类模拟是依据事物中普遍存在的同功异构的特点而确立的.”而原型是心智技能的时间或操作活动程序,是心智技能的“原样”,是外化了的心智技能.======》so,模拟心理原型是用模型来代替原型来学习心智技能;而实施原型操作是直接学习心智技能的原型.对吧?[em:35][]
