取精华弃糟粕的分论点
@郝文2466：对待传统文化为什么要取其精华去其糟粕 -
聂券19662204732…… 传统文化受历史的局限,其中,有很多封建迷信思想,是与当代价值观相背离的.比如,忠君的思想,鬼神的思想,宿命论的思想,等等,都是必须要抛弃的. 而其核心的价值取向,比如,艰苦奋斗精神、诚实守信思想、爱国爱民思想、勤俭节约思想、天人合一、尊重自然思想、互助互爱思想、见义勇为思想,等等,都需要重新确立起来,形成新社会新道德.
@郝文2466：博学而约取,厚积而薄发的赏析 -
聂券19662204732…… 出自宋代诗人苏轼的《杂说送张琥》 博观而约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣. 赏析“博观而约取,厚积而薄发”——许知行 此题,出自许知行关于读书作文的名言:“博观而约取,厚积而薄发.”以笔者的理解,这里的“约取”,不单...
@郝文2466：取其精华去其糟粕是什么意思 -
聂券19662204732…… 对个体来说,接受外来或新鲜的文化或者事物的态度和方法.接受好的有用的,撇弃无用有害的,消化为自己适用的东西.取其精华,弃其糟粕不是成语,源自于鲁迅的拿来主义.
@郝文2466：取其精华,去其糟粕,该怎么理解?
聂券19662204732…… 机械理解的“取其精华,去其糟粕”,是以对文化现象的简单“二分”为基础的,它完全忽视了文化和传统作为一个有机系统的客观事实.它希望如同对待一个烂掉一块的苹果一样,对祖宗留下来的文化传统来个“二分”:“去”掉烂掉的一半,“取”其好的一半.可问题的关键是,盘根错节的文化传统,并不像、也不可能像一个已经成熟了、最终定型了、从树上摘下来的苹果,而是一个复杂的动态生命系统.
@郝文2466：对于中国文化,我们是否应该取其精华,弃其糟粕?(八年级政治) - 作业帮
聂券19662204732…… [答案] 1)传统文化通常是指历史上延续下来的民族文化,它或指历史上延续下来已具有相对稳定性的文化,或指本土的民族文化... 任何传统文化都可以分为精华和糟粕两部分:一方面,任何一种文化,能够在社会长期发展过程中逐步积累和保留下来,并...
@郝文2466：取其精华,去其糟粕的意思 -
聂券19662204732…… 这是对待外来事物的态度,不要全盘吸收,而是挑出好的来吸取,效仿; 抛弃不好的方面,
@郝文2466：取其精华弃其糟粕什么意思,作用是什么 马上要答案 -
聂券19662204732…… 精华:事物最好的部分 糟粕:比喻废弃无用的事物,喻指粗恶食物或事物的粗劣无用者. 所以取其精华,弃其糟粕的意思是吸取事物中最好的东西,舍弃事物中坏的,无用的东西. 出自鲁迅的《拿来主义》
@郝文2466：关于辩证否定观的问题, 吐故纳新 取其精华 ,去其糟粕 怎么理解? 我不懂 朋友举个例子 -
聂券19662204732…… (1)否定是事物的自我否定.辩证的否定不是外力作用的结果,而是事物内部矛盾运动的结果,例如,麦粒的辩证否定,是萌芽、生长.如果磨面,食用就不是辩证的否定.(2)否定是发展的环节和联系的环节.其一,它是发展的环节,即发展是...
@郝文2466：读书为什么要去其糟粕,取其精华 -
聂券19662204732…… 现在我们对于知识的分类,以及对于各种思想和学术流派的划分,要比古人高明的多,科学化的多.我们现在读书要用批判的眼光,[要取其精华,去其糟粕.]而不能来者不拒.这个主张古代读书人是没有胆量提出的,偶尔会有也会遭到统治者的迫...
@郝文2466：取其精华,去其糟粕说明了那些人的人生哲理? -
聂券19662204732…… 1. 该学习地方就去学习 不该学的地方就不要盲目地学习 2. 任何事物都不是绝对的 相对的辩证的才是事实 3. 懂得取舍 掌握好为人处世的度(这个很难 非一早一夕 且需要悟性和人的修养程度 也是我们一辈子学习的主题) 4. 就人生选择很重要 人生不过是很多很多选择叠在一起的结果 但比选择更重要的则是你有一颗懂得取舍之道的心和那份智慧(这份智慧便是源自于1.2.3之中)
聂券19662204732…… 传统文化受历史的局限,其中,有很多封建迷信思想,是与当代价值观相背离的.比如,忠君的思想,鬼神的思想,宿命论的思想,等等,都是必须要抛弃的. 而其核心的价值取向,比如,艰苦奋斗精神、诚实守信思想、爱国爱民思想、勤俭节约思想、天人合一、尊重自然思想、互助互爱思想、见义勇为思想,等等,都需要重新确立起来,形成新社会新道德.
@郝文2466：博学而约取,厚积而薄发的赏析 -
聂券19662204732…… 出自宋代诗人苏轼的《杂说送张琥》 博观而约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣. 赏析“博观而约取,厚积而薄发”——许知行 此题,出自许知行关于读书作文的名言:“博观而约取,厚积而薄发.”以笔者的理解,这里的“约取”,不单...
@郝文2466：取其精华去其糟粕是什么意思 -
聂券19662204732…… 对个体来说,接受外来或新鲜的文化或者事物的态度和方法.接受好的有用的,撇弃无用有害的,消化为自己适用的东西.取其精华,弃其糟粕不是成语,源自于鲁迅的拿来主义.
@郝文2466：取其精华,去其糟粕,该怎么理解?
聂券19662204732…… 机械理解的“取其精华,去其糟粕”,是以对文化现象的简单“二分”为基础的,它完全忽视了文化和传统作为一个有机系统的客观事实.它希望如同对待一个烂掉一块的苹果一样,对祖宗留下来的文化传统来个“二分”:“去”掉烂掉的一半,“取”其好的一半.可问题的关键是,盘根错节的文化传统,并不像、也不可能像一个已经成熟了、最终定型了、从树上摘下来的苹果,而是一个复杂的动态生命系统.
@郝文2466：对于中国文化,我们是否应该取其精华,弃其糟粕?(八年级政治) - 作业帮
聂券19662204732…… [答案] 1)传统文化通常是指历史上延续下来的民族文化,它或指历史上延续下来已具有相对稳定性的文化,或指本土的民族文化... 任何传统文化都可以分为精华和糟粕两部分:一方面,任何一种文化,能够在社会长期发展过程中逐步积累和保留下来,并...
@郝文2466：取其精华,去其糟粕的意思 -
聂券19662204732…… 这是对待外来事物的态度,不要全盘吸收,而是挑出好的来吸取,效仿; 抛弃不好的方面,
@郝文2466：取其精华弃其糟粕什么意思,作用是什么 马上要答案 -
聂券19662204732…… 精华:事物最好的部分 糟粕:比喻废弃无用的事物,喻指粗恶食物或事物的粗劣无用者. 所以取其精华,弃其糟粕的意思是吸取事物中最好的东西,舍弃事物中坏的,无用的东西. 出自鲁迅的《拿来主义》
@郝文2466：关于辩证否定观的问题, 吐故纳新 取其精华 ,去其糟粕 怎么理解? 我不懂 朋友举个例子 -
聂券19662204732…… (1)否定是事物的自我否定.辩证的否定不是外力作用的结果,而是事物内部矛盾运动的结果,例如,麦粒的辩证否定,是萌芽、生长.如果磨面,食用就不是辩证的否定.(2)否定是发展的环节和联系的环节.其一,它是发展的环节,即发展是...
@郝文2466：读书为什么要去其糟粕,取其精华 -
聂券19662204732…… 现在我们对于知识的分类,以及对于各种思想和学术流派的划分,要比古人高明的多,科学化的多.我们现在读书要用批判的眼光,[要取其精华,去其糟粕.]而不能来者不拒.这个主张古代读书人是没有胆量提出的,偶尔会有也会遭到统治者的迫...
@郝文2466：取其精华,去其糟粕说明了那些人的人生哲理? -
聂券19662204732…… 1. 该学习地方就去学习 不该学的地方就不要盲目地学习 2. 任何事物都不是绝对的 相对的辩证的才是事实 3. 懂得取舍 掌握好为人处世的度(这个很难 非一早一夕 且需要悟性和人的修养程度 也是我们一辈子学习的主题) 4. 就人生选择很重要 人生不过是很多很多选择叠在一起的结果 但比选择更重要的则是你有一颗懂得取舍之道的心和那份智慧(这份智慧便是源自于1.2.3之中)
