因材施教的理解和看法
@易时6725：如何理解因材施教 - 作业帮
傅诚15630041726…… [答案] 一个家长跑到办公室,跟他儿子的任课老师说起他儿子的学习情况.他总结自己的儿子就是心态特别好,什么事情也无所谓,... 影响孩子一生的生活和发展.这里的因材施教就是:调动孩子的自我意识,而不能过分强制,不能仅看到眼前的得与失,而应...
@易时6725：解读因材施教的当代内涵及如何进行因材施教 -
傅诚15630041726…… 所谓因材施教,是指在教学过程中,教育者应该尊重和承认学生的个性差异,从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行都得到发展.其实因材施教...
@易时6725：对孔子因材施教的看法 -
傅诚15630041726…… “因材施教”是孔子的又一个非常重要的教育思想.孔子指出,人的智力有智、愚、中之分,人的性格有鲁、之异,人的心理状态有勇进与退缩之别,而且每个人的才能有不同的发展趋势,教学中必须根据这些不同的心理特点因人而施教,才能...
@易时6725：如何理解“因材施教”?
傅诚15630041726…… 因材施教,指教师要根据学生自身不 同的个人情况,进行有差别的有针对性的教学,从而使得每个学生都能够扬长避 短,获得最好的发展.中国古代伟大的教育家孔子是...
@易时6725：什么是＂因材施教＂?＂因材施教＂的重要性和必要性 -
傅诚15630041726…… 一、因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学...
@易时6725：如何理解因材施教 -
傅诚15630041726…… 一个家长跑到办公室,跟他儿子的任课老师说起他儿子的学习情况.他总结自己的儿子就是心态特别好,什么事情也无所谓,考试得多少分都不影响他的情绪.“要是成年人这个样是件好事,说明心理承受力强...
@易时6725：怎样理解统一要求和因材施教? -
傅诚15630041726…… 首先应该辩证的看待这个问题,它们之间既是对立的关系,而且还是相互联系的.从根本上讲,这应该是怎样看待集中和自由的关系的问题.没有无限制的集中,也没有无限制的自由.统一要求是在因材施教的基础之上进行的,而因材施教应该是在统一要求的指导下进行.在探寻每个个性的基础上,寻找每个个性之间具有普遍性的东西,这些具有普遍性的东西就可以成为统一要求的内容,在这么个具有普遍性意义的统一要求下实现因材施教.就好比一个团队,首先要有统一的思想,统一的奋斗目标,在这个思想和目标的指引下,去做你应该做的具体的事情!
@易时6725：如何理解因材施教的培养原则?
傅诚15630041726…… 解释】:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育.指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育. 【出自】:《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也.” 【示例】:教师应当注意学生各方面的差异,以便~. 不过国内的教育目前还达不到这种水平.
@易时6725：孔子提出的因材施教是什么意思 -
傅诚15630041726…… 字面解释:针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育 我自己理解是..儒家学派主张的是＂有教无类＂..打破了学在官府的局面..令每个人都有受教育的机会...但每人的水平与程度不同...注定了不可能以同一方式进行教育...所以就要因材施教
@易时6725：如何理解孔子的因材施教的教育方法 -
傅诚15630041726…… 孔子认为因材施教的基本方法是:冉有为人懦弱,所以要激励他的勇气;子路武勇过人,所以要中和他的暴性.要能够根据学生的各种气质、不同性格打交道,建立不同的教育方法.
傅诚15630041726…… [答案] 一个家长跑到办公室,跟他儿子的任课老师说起他儿子的学习情况.他总结自己的儿子就是心态特别好,什么事情也无所谓,... 影响孩子一生的生活和发展.这里的因材施教就是:调动孩子的自我意识,而不能过分强制,不能仅看到眼前的得与失,而应...
@易时6725：解读因材施教的当代内涵及如何进行因材施教 -
傅诚15630041726…… 所谓因材施教,是指在教学过程中,教育者应该尊重和承认学生的个性差异,从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行都得到发展.其实因材施教...
@易时6725：对孔子因材施教的看法 -
傅诚15630041726…… “因材施教”是孔子的又一个非常重要的教育思想.孔子指出,人的智力有智、愚、中之分,人的性格有鲁、之异,人的心理状态有勇进与退缩之别,而且每个人的才能有不同的发展趋势,教学中必须根据这些不同的心理特点因人而施教,才能...
@易时6725：如何理解“因材施教”?
傅诚15630041726…… 因材施教,指教师要根据学生自身不 同的个人情况,进行有差别的有针对性的教学,从而使得每个学生都能够扬长避 短,获得最好的发展.中国古代伟大的教育家孔子是...
@易时6725：什么是＂因材施教＂?＂因材施教＂的重要性和必要性 -
傅诚15630041726…… 一、因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学...
@易时6725：如何理解因材施教 -
傅诚15630041726…… 一个家长跑到办公室,跟他儿子的任课老师说起他儿子的学习情况.他总结自己的儿子就是心态特别好,什么事情也无所谓,考试得多少分都不影响他的情绪.“要是成年人这个样是件好事,说明心理承受力强...
@易时6725：怎样理解统一要求和因材施教? -
傅诚15630041726…… 首先应该辩证的看待这个问题,它们之间既是对立的关系,而且还是相互联系的.从根本上讲,这应该是怎样看待集中和自由的关系的问题.没有无限制的集中,也没有无限制的自由.统一要求是在因材施教的基础之上进行的,而因材施教应该是在统一要求的指导下进行.在探寻每个个性的基础上,寻找每个个性之间具有普遍性的东西,这些具有普遍性的东西就可以成为统一要求的内容,在这么个具有普遍性意义的统一要求下实现因材施教.就好比一个团队,首先要有统一的思想,统一的奋斗目标,在这个思想和目标的指引下,去做你应该做的具体的事情!
@易时6725：如何理解因材施教的培养原则?
傅诚15630041726…… 解释】:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育.指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育. 【出自】:《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也.” 【示例】:教师应当注意学生各方面的差异,以便~. 不过国内的教育目前还达不到这种水平.
@易时6725：孔子提出的因材施教是什么意思 -
傅诚15630041726…… 字面解释:针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育 我自己理解是..儒家学派主张的是＂有教无类＂..打破了学在官府的局面..令每个人都有受教育的机会...但每人的水平与程度不同...注定了不可能以同一方式进行教育...所以就要因材施教
@易时6725：如何理解孔子的因材施教的教育方法 -
傅诚15630041726…… 孔子认为因材施教的基本方法是:冉有为人懦弱,所以要激励他的勇气;子路武勇过人,所以要中和他的暴性.要能够根据学生的各种气质、不同性格打交道,建立不同的教育方法.
