图形放大与缩小六年级下册数学
@秦郑1208：小学数学六年级下册图形是怎么放大与缩小 -
殷陆19338098059…… 比例尺:图上距离:实地距离=比例尺或图上距离/实地距离=比例尺 提示:为了计算简便,通常把比例尺写成前项为1的比. 圆柱 :a、圆柱侧面积=底面周长x高 用字母表示是:s侧=ch b、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面积 用字母表示...
@秦郑1208：小学六年级数学下册如何判断图形是否存在放大或缩小的关系?例如圆 -
殷陆19338098059…… 关键是看比例,例如圆就看半径,圆的大小与半径有关,圆面积=πR^2,圆周长=2πR 如果半径R放大一倍,即2R,则圆面积=4πR^2,即放大4倍,圆周长=4πR,即放大2倍
@秦郑1208：小学六年级下册关于图形的放大和缩小问题.急求答案~ -
殷陆19338098059…… 1:原来的面积占现在的25分之1.2:得到图形的面积是80平方厘米.3:照相机把原来的图形(按一定的比例缩小),放大镜是把原来的图形(按一定的比例放大).希望对你有帮助~
@秦郑1208：六年级下册比图形的放大与缩小 要过程 -
殷陆19338098059…… 1. 错,边长扩大2倍,面积扩大4倍. 2. 2错,各边的长度都发生了变化,图形的形状不一定发生了变化,如果按比例放大或缩小,只是面积变化,形状不会变化. 3. 错,按5:1 放大,长和宽都放大5倍. 比例尺是1:200,那么 图纸上足球场的长 = 28 ÷ 200 = 0.14 米 = 14 厘米 图纸上足球场的宽 = 16 ÷ 200 = 0.08 米= 8 厘米
@秦郑1208：六年级下册图形的放大与缩小怎样按2:1把三角形的三边放大?斜边是否也同样扩大到原来的两倍?怎样判断?快啊!分数不是问题 - 作业帮
殷陆19338098059…… [答案] 主要是把底 和高所占的格数清楚 然后在连接
@秦郑1208：小学数学六年级空间与几何放大于缩小任意三角形怎样放大与缩小? -
殷陆19338098059…… 1. 放大与缩小是指的三角形的边的长度放大或缩小多少,三角形的角度不变.
@秦郑1208：六年级图形的放大与缩小:把某直角三角形按2:1放大,但是竖着画格子不够,可以横着来画吗? - 作业帮
殷陆19338098059…… [答案] 可以 只要按所给的比例放大即可位置方向怎都行
@秦郑1208：带近视眼镜认字,是把字放大、缩小还是不变小学六年级数学(下)图形的放大与缩小 - 作业帮
殷陆19338098059…… [答案] 近视眼镜是凹透镜,凹透镜的成像规律:无论物距多少,成正立、缩小的虚像!所以近视眼镜会把物体的成像缩小,且度数越高,缩小的程度越大.这是光的折射造成的.但也有认为戴上眼镜看物体时,看到的像并没有缩小.近视眼看到...
@秦郑1208：图形的放大与缩小所需注意之处是什么呢? -
殷陆19338098059…… 边的长度变化
@秦郑1208：六年级图形的放大与缩小应用题 -
殷陆19338098059…… 图形的边长均放大a倍,则面积变为原来的a²倍;同理如图形的边长均缩小a倍,则面积变为原来的1/a²倍;不妨设原来的正方形边长为x,则面积为x²;放大a倍后,边长变为ax,面积变为(ax)²,(ax)²/x²=a² 同理可证名缩小时结论的成立,完毕!
殷陆19338098059…… 比例尺:图上距离:实地距离=比例尺或图上距离/实地距离=比例尺 提示:为了计算简便,通常把比例尺写成前项为1的比. 圆柱 :a、圆柱侧面积=底面周长x高 用字母表示是:s侧=ch b、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面积 用字母表示...
@秦郑1208：小学六年级数学下册如何判断图形是否存在放大或缩小的关系?例如圆 -
殷陆19338098059…… 关键是看比例,例如圆就看半径,圆的大小与半径有关,圆面积=πR^2,圆周长=2πR 如果半径R放大一倍,即2R,则圆面积=4πR^2,即放大4倍,圆周长=4πR,即放大2倍
@秦郑1208：小学六年级下册关于图形的放大和缩小问题.急求答案~ -
殷陆19338098059…… 1:原来的面积占现在的25分之1.2:得到图形的面积是80平方厘米.3:照相机把原来的图形(按一定的比例缩小),放大镜是把原来的图形(按一定的比例放大).希望对你有帮助~
@秦郑1208：六年级下册比图形的放大与缩小 要过程 -
殷陆19338098059…… 1. 错,边长扩大2倍,面积扩大4倍. 2. 2错,各边的长度都发生了变化,图形的形状不一定发生了变化,如果按比例放大或缩小,只是面积变化,形状不会变化. 3. 错,按5:1 放大,长和宽都放大5倍. 比例尺是1:200,那么 图纸上足球场的长 = 28 ÷ 200 = 0.14 米 = 14 厘米 图纸上足球场的宽 = 16 ÷ 200 = 0.08 米= 8 厘米
@秦郑1208：六年级下册图形的放大与缩小怎样按2:1把三角形的三边放大?斜边是否也同样扩大到原来的两倍?怎样判断?快啊!分数不是问题 - 作业帮
殷陆19338098059…… [答案] 主要是把底 和高所占的格数清楚 然后在连接
@秦郑1208：小学数学六年级空间与几何放大于缩小任意三角形怎样放大与缩小? -
殷陆19338098059…… 1. 放大与缩小是指的三角形的边的长度放大或缩小多少,三角形的角度不变.
@秦郑1208：六年级图形的放大与缩小:把某直角三角形按2:1放大,但是竖着画格子不够,可以横着来画吗? - 作业帮
殷陆19338098059…… [答案] 可以 只要按所给的比例放大即可位置方向怎都行
@秦郑1208：带近视眼镜认字,是把字放大、缩小还是不变小学六年级数学(下)图形的放大与缩小 - 作业帮
殷陆19338098059…… [答案] 近视眼镜是凹透镜,凹透镜的成像规律:无论物距多少,成正立、缩小的虚像!所以近视眼镜会把物体的成像缩小,且度数越高,缩小的程度越大.这是光的折射造成的.但也有认为戴上眼镜看物体时,看到的像并没有缩小.近视眼看到...
@秦郑1208：图形的放大与缩小所需注意之处是什么呢? -
殷陆19338098059…… 边的长度变化
@秦郑1208：六年级图形的放大与缩小应用题 -
殷陆19338098059…… 图形的边长均放大a倍,则面积变为原来的a²倍;同理如图形的边长均缩小a倍,则面积变为原来的1/a²倍;不妨设原来的正方形边长为x,则面积为x²;放大a倍后,边长变为ax,面积变为(ax)²,(ax)²/x²=a² 同理可证名缩小时结论的成立,完毕!
