图形放大和缩小讲解
@吉甘1638：小学数学图形的放大和缩小知识点 -
邴富13428666330…… 把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小,从而得到该图形的放大或缩小后的图形.放大或缩小后的图形与原图比较:形状相同,大小不同. (2)画一个图形放大与缩小后的图的步骤:①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度;②按相应边的长度画出放大或缩小后的图形.(有时还需要测量有关对应角的度数.注意:放大或缩小后的图形与原图形状不变,就是对应角的度数不变.)
@吉甘1638：(1)怎样理解“按一定比例把图形放大或缩小”?(2)放大或缩小后图形与原来图形有什么区别?(3)你知道日常生活中哪些地方会用到图形的放大与缩小吗? - 作业帮
邴富13428666330…… [答案] (1)答:“按一定比例把图形放大或缩小”?就是把一个图形的各边按一定的倍数放大或缩小. (2)答:形放大或缩小后与原图的区别是大小发生变化,形状不变. (3)答:日常生活中画地图、洗印照片、机器零件图纸等都会用到图形的放大与缩小.
@吉甘1638：请问,图形的放大与缩小是怎么回事呢?
邴富13428666330…… 为了了解实际图形的尺寸和形状及结构,按一定比例放大和缩小,便于传递,交流和使用.如工业常用的零件平面图和立体图,地图等等,一般缩小图,特别小物体是放大图.
@吉甘1638：小学数学六年级下册图形是怎么放大与缩小 -
邴富13428666330…… 比例尺:图上距离:实地距离=比例尺或图上距离/实地距离=比例尺 提示:为了计算简便,通常把比例尺写成前项为1的比. 圆柱 :a、圆柱侧面积=底面周长x高 用字母表示是:s侧=ch b、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面积 用字母表示...
@吉甘1638：图形的放大和缩小的根据是什么 -
邴富13428666330…… 将图形的各边按相同的比例放大或缩小.用比的前项除以比的后项得到需要放大或缩小图形的倍数(得到的数如果大于1就是放大,如果小于1就是缩小).
@吉甘1638：图形的放大与缩小是什么
邴富13428666330…… 正方形
@吉甘1638：图形的放大与缩小的依据是什么 - 作业帮
邴富13428666330…… [答案] 比例尺 实际距离*比例尺=图上距离
@吉甘1638：图形的放大与缩小,图形的变化引起了面积怎样的变化? - 作业帮
邴富13428666330…… [答案] (1)把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小,从而得到该图形的放大或缩小后的图形.放大或缩小后的图形与原图比较:形状相同,大小不同. (2)画一个图形放大与缩小后的图的步骤:①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度;...
@吉甘1638：图形在放大或缩小是应注意哪些 -
邴富13428666330…… 1、注意点:图形的长和宽应按一定的比例缩小或放大.2、图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状.
@吉甘1638：六年级下册比图形的放大与缩小 要过程 -
邴富13428666330…… 1. 错,边长扩大2倍,面积扩大4倍. 2. 2错,各边的长度都发生了变化,图形的形状不一定发生了变化,如果按比例放大或缩小,只是面积变化,形状不会变化. 3. 错,按5:1 放大,长和宽都放大5倍. 比例尺是1:200,那么 图纸上足球场的长 = 28 ÷ 200 = 0.14 米 = 14 厘米 图纸上足球场的宽 = 16 ÷ 200 = 0.08 米= 8 厘米
邴富13428666330…… 把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小,从而得到该图形的放大或缩小后的图形.放大或缩小后的图形与原图比较:形状相同,大小不同. (2)画一个图形放大与缩小后的图的步骤:①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度;②按相应边的长度画出放大或缩小后的图形.(有时还需要测量有关对应角的度数.注意:放大或缩小后的图形与原图形状不变,就是对应角的度数不变.)
@吉甘1638：(1)怎样理解“按一定比例把图形放大或缩小”?(2)放大或缩小后图形与原来图形有什么区别?(3)你知道日常生活中哪些地方会用到图形的放大与缩小吗? - 作业帮
邴富13428666330…… [答案] (1)答:“按一定比例把图形放大或缩小”?就是把一个图形的各边按一定的倍数放大或缩小. (2)答:形放大或缩小后与原图的区别是大小发生变化,形状不变. (3)答:日常生活中画地图、洗印照片、机器零件图纸等都会用到图形的放大与缩小.
@吉甘1638：请问,图形的放大与缩小是怎么回事呢?
邴富13428666330…… 为了了解实际图形的尺寸和形状及结构,按一定比例放大和缩小,便于传递,交流和使用.如工业常用的零件平面图和立体图,地图等等,一般缩小图,特别小物体是放大图.
@吉甘1638：小学数学六年级下册图形是怎么放大与缩小 -
邴富13428666330…… 比例尺:图上距离:实地距离=比例尺或图上距离/实地距离=比例尺 提示:为了计算简便,通常把比例尺写成前项为1的比. 圆柱 :a、圆柱侧面积=底面周长x高 用字母表示是:s侧=ch b、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面积 用字母表示...
@吉甘1638：图形的放大和缩小的根据是什么 -
邴富13428666330…… 将图形的各边按相同的比例放大或缩小.用比的前项除以比的后项得到需要放大或缩小图形的倍数(得到的数如果大于1就是放大,如果小于1就是缩小).
@吉甘1638：图形的放大与缩小是什么
邴富13428666330…… 正方形
@吉甘1638：图形的放大与缩小的依据是什么 - 作业帮
邴富13428666330…… [答案] 比例尺 实际距离*比例尺=图上距离
@吉甘1638：图形的放大与缩小,图形的变化引起了面积怎样的变化? - 作业帮
邴富13428666330…… [答案] (1)把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小,从而得到该图形的放大或缩小后的图形.放大或缩小后的图形与原图比较:形状相同,大小不同. (2)画一个图形放大与缩小后的图的步骤:①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度;...
@吉甘1638：图形在放大或缩小是应注意哪些 -
邴富13428666330…… 1、注意点:图形的长和宽应按一定的比例缩小或放大.2、图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状.
@吉甘1638：六年级下册比图形的放大与缩小 要过程 -
邴富13428666330…… 1. 错,边长扩大2倍,面积扩大4倍. 2. 2错,各边的长度都发生了变化,图形的形状不一定发生了变化,如果按比例放大或缩小,只是面积变化,形状不会变化. 3. 错,按5:1 放大,长和宽都放大5倍. 比例尺是1:200,那么 图纸上足球场的长 = 28 ÷ 200 = 0.14 米 = 14 厘米 图纸上足球场的宽 = 16 ÷ 200 = 0.08 米= 8 厘米
