奥苏伯尔的认知结构迁移理论

@曾茜1568：如何培养学生知识迁移能力 -
伍闸13695272154…… 你好,很高兴回答您的问题. 希望能够帮到您! “授人以鱼不如授人以渔”告诉我们,教育的重点在于学习方法的传授,而不仅仅是书面知识的灌输.小学生正处于好奇心和求知欲都非常旺盛的时期,认知和思考也正在不断成熟完善,因此,...

@曾茜1568：在心理学中,谁能区分出认知结构与知识经验的区别!希高人指点!谢谢! -
伍闸13695272154…… 认知结构的可利用性是指学习新知识时,原有的认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用,即学生原有的认知结构中是否具有用来与新知识发生相互作用的适当观念.在认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用,这是影响...

@曾茜1568：影响迁移的因素主要有哪些?
伍闸13695272154…… 【教师资格考讯】 【答案】(1)相似性.相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的,较多的共同成分将产生较大的相似性,并导致迁移的产生.共同成分既可以是学习材料(如刺激)、学习中的环境线索、学习结果(如反应)、学...

@曾茜1568：教师资格《教育教学知识与能力》考题猜想模拟卷
伍闸13695272154…… 对通过教师资格专家审查、符合认定条件的,在其取得毕业证书后,由教师资格认定... 成功感9.认知结构迁移理论的提出者是( ).A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D....