如何对不同的学生因材施教
@权禄5765：联系实际,谈谈如何针对学生的个别差异因材施教? -
微琰18542853053…… 在年轻一代的身心发展中,由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同,他们在身心发展上存在着个别差异.有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平.有的则在较晚的年龄才出现某些特征,如人们常说,有的人早慧...
@权禄5765：如何真正实现因材施教 -
微琰18542853053…… 教学中学生之间存在差异是客观现象.这种差异表现在各个方面,如生理方面的身高、体重、视力、速度、耐力、动作等差异,心理方面的性格、气质、能力、兴趣、理想、需要、情感、意志品质等差异,还有知识背景差异、生活阅历差异等等...
@权禄5765：如何对孩子因材施教 -
微琰18542853053…… 每个孩子生来各异.有些孩子可能对音乐敏感,而有些孩子对语言敏感;有些孩子的记忆能力比较好,而有些孩子的观察能力比较强.每个孩子在不同的领域的能力是不一样的.最极端的例子就是大文豪钱钟书和物理学家爱因斯坦.如果我们试...
@权禄5765：教师如何因材施教 -
微琰18542853053…… 实施因材施教,就是要求教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展. 那么,教师怎样实施因材施教? (1)、深入细致地研...
@权禄5765：如何因材施教 -
微琰18542853053…… 所谓尊重学生个性,所谓因材施教,一定要落实到每个学生的智能特征的了解和尊重上.而目前我们所奉行的对于学生的评估标准,过分倚重在各种功课上的考试能力.根据多元智能论,我们应做到以下几点: 1.树立多元评价标准,智能面前人...
@权禄5765：简述针对不同气质类型的学生进行因材施教的方法
微琰18542853053…… 【答案】在教育过程中,教师应深入了解学生的气质特点,针对不同气质类型的学生进行因材施教,促进其顺利发展.(1)对胆汁质的学生,教师应采取直截了当的方式,...
@权禄5765：解读因材施教的当代内涵及如何进行因材施教 -
微琰18542853053…… 所谓因材施教,是指在教学过程中,教育者应该尊重和承认学生的个性差异,从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行都得到发展.其实因材施教...
@权禄5765：如何对待能力不同的学生 -
微琰18542853053…… 因材施教啊,对能力高的不断给予挑战性任务,以挖掘更大潜能;对能力低的应多鼓励增强其信心,使之能不断进步.
@权禄5765：如何根据学生认知差异的特点因材施教 -
微琰18542853053…… 提示:发展学生的智力的意义:发展学生智力是时代的需要.随着科学技术的迅猛发展,知识成倍增长,知识的物化过程缩短,知识的陈旧率迅速提高,学生所学的科学技术知识总是要落后于科学技术的发展.要解决这个矛盾,就要发展学生的...
@权禄5765：如何根据智力的个体差异因材施教
微琰18542853053…… 教育的任务是消除个别差异还是因势利导,针对不同情况是每个人都得到充分发展.每个学生心理的个别差异既是教育的结果,也是教育的一种条件,教育应使每个学生都...
微琰18542853053…… 在年轻一代的身心发展中,由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同,他们在身心发展上存在着个别差异.有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平.有的则在较晚的年龄才出现某些特征,如人们常说,有的人早慧...
@权禄5765：如何真正实现因材施教 -
微琰18542853053…… 教学中学生之间存在差异是客观现象.这种差异表现在各个方面,如生理方面的身高、体重、视力、速度、耐力、动作等差异,心理方面的性格、气质、能力、兴趣、理想、需要、情感、意志品质等差异,还有知识背景差异、生活阅历差异等等...
@权禄5765：如何对孩子因材施教 -
微琰18542853053…… 每个孩子生来各异.有些孩子可能对音乐敏感,而有些孩子对语言敏感;有些孩子的记忆能力比较好,而有些孩子的观察能力比较强.每个孩子在不同的领域的能力是不一样的.最极端的例子就是大文豪钱钟书和物理学家爱因斯坦.如果我们试...
@权禄5765：教师如何因材施教 -
微琰18542853053…… 实施因材施教,就是要求教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展. 那么,教师怎样实施因材施教? (1)、深入细致地研...
@权禄5765：如何因材施教 -
微琰18542853053…… 所谓尊重学生个性,所谓因材施教,一定要落实到每个学生的智能特征的了解和尊重上.而目前我们所奉行的对于学生的评估标准,过分倚重在各种功课上的考试能力.根据多元智能论,我们应做到以下几点: 1.树立多元评价标准,智能面前人...
@权禄5765：简述针对不同气质类型的学生进行因材施教的方法
微琰18542853053…… 【答案】在教育过程中,教师应深入了解学生的气质特点,针对不同气质类型的学生进行因材施教,促进其顺利发展.(1)对胆汁质的学生,教师应采取直截了当的方式,...
@权禄5765：解读因材施教的当代内涵及如何进行因材施教 -
微琰18542853053…… 所谓因材施教,是指在教学过程中,教育者应该尊重和承认学生的个性差异,从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行都得到发展.其实因材施教...
@权禄5765：如何对待能力不同的学生 -
微琰18542853053…… 因材施教啊,对能力高的不断给予挑战性任务,以挖掘更大潜能;对能力低的应多鼓励增强其信心,使之能不断进步.
@权禄5765：如何根据学生认知差异的特点因材施教 -
微琰18542853053…… 提示:发展学生的智力的意义:发展学生智力是时代的需要.随着科学技术的迅猛发展,知识成倍增长,知识的物化过程缩短,知识的陈旧率迅速提高,学生所学的科学技术知识总是要落后于科学技术的发展.要解决这个矛盾,就要发展学生的...
@权禄5765：如何根据智力的个体差异因材施教
微琰18542853053…… 教育的任务是消除个别差异还是因势利导,针对不同情况是每个人都得到充分发展.每个学生心理的个别差异既是教育的结果,也是教育的一种条件,教育应使每个学生都...
