将相和评课反思
@冶容3924：编撰对联,张扬个性──将相和教学反思 -
濮庭17122695235…… 读着一副副精彩绝妙的对联,看着一张张因成功而兴奋的笑脸,我不禁思索着这堂课的亮点:首先是实现了工具性与人文性的统一.这个实践活动将理解,积累,运用巧妙地整合在一起.要想编好对联必须深入地读课文,揣摩每个词每句话的意...
@冶容3924：从《将相和》一课中,我觉的蔺相如是个()的人,因为他
濮庭17122695235…… 从《将相和》一课中,我觉的蔺相如是个(机智勇敢)的人,因为他(不畏强秦,为国争颜);廉颇是个(知错就改),因为(他知道原因后,向蔺相如负荆请罪);赵王是个(善用人才)的人,因为他(文用相如武有廉颇).
@冶容3924：《将相和》其中每个小故事独有矛盾发生、发展和结果,有相对应的的独立性,其中()是()的发展! -
濮庭17122695235…… 其中 “第二个故事” 是 “第一个故事的” 发展! 《将相和》由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事组成.每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,第二个故事是第一个故事的发展;前两个故事的结果,又是第三个故事的起因,合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事. 摘自 《将相和》的教学反思 希望可以帮到你!~
@冶容3924：《将相和》这篇课文给我们的启示是什么 -
濮庭17122695235…… 你好 《将相和》给我们的启发是,无论什么时候,都要以国家的利益和大局为重,做人要有宽阔的胸怀.蔺相如胸怀宽阔,对廉颇的羞辱退让再三,退让是一种胸怀.而廉颇知道自己错了,负荆请罪,也是一种胸怀,这种胸怀则更可贵.
@冶容3924：将相和一课说明了什么道理小学六年级《将相和》一课说明了什么道理 - 作业帮
濮庭17122695235…… [答案] 说明了国家和好才是最重要,不要因为个人恩怨,而不顾国家利益.
@冶容3924：课文<将相和> 廉颇和蔺相如评语 -
濮庭17122695235…… 从蔺相如对廉颇的步步退让中,可以看出他有以国家利益为重,顾大局、识大体、胸怀宽广的品质 从他面对秦王的种种勇敢行为中,可以看出,他是个不畏强暴、机智勇敢的人 而他之所以敢拿性命作赌注,是因为他非常仔细,知道秦王相当喜欢和氏璧,可以看出他的细致入微 第六段的“想了一会”指的不是要不要去秦国,而是在想对策,之后他又想到了两种结果和应对的办法,可以看出他的超人智慧和深谋远虑. 应该够了吧,要选我哦,这可是原创
@冶容3924：《将相和》课文我读懂了什么,求答案求答案求答案!谢谢大家 -
濮庭17122695235…… 读了《将相和》这篇课文,从“完璧归赵”中,我们见识了蔺相如有胆有识,勇敢机智的超凡之才; 从“渑池会见”我们领略了蔺相如不畏强暴,维护国家尊严和义勇之举; 从“负荆请罪”,我们认识了蔺相如顾全大局的宽广胸怀,也认识了廉颇知错就改的可贵品质.正是这些优秀的品质,使得他们成为历史长河中闪闪发光的人物,为后人所颂扬.
@冶容3924：从《将相和》一课中莪觉得蔺相如是个()的人,应为他() -
濮庭17122695235…… 廉颇是个( 知错能改 )的人,因为( 被蔺相如所感动,认识到自己的过错 ) 赵王是个(任人唯贤 )的人,因为他( 能破格重用和提拔蔺相如 ).
@冶容3924：将相和学习小结. 10个字 -
濮庭17122695235…… 蔺相如机智勇敢地与秦王进行针锋相对的斗争,又一次维护了国家的尊严,为赵国立下了大功.可见蔺相如具有卓越的政治才能.蔺相如在这场斗争之后,被封为上卿,职位比廉颇高.廉颇不服,廉颇和蔺相如开始不和,也就引出了课文的第三个故事“负荆请罪”.
@冶容3924：蔺相如和廉颇个有什么长处?《将相和》这篇课文告诉我们什么道理 - 作业帮
濮庭17122695235…… [答案] 蔺相如,战国时期赵国的大臣.蔺相如以国家安危为重,对廉颇容忍谦让.使廉颇愧悟,负荆请罪,二人成为至交廉颇是战国时期一位杰出的军事将领,其征战数十年,攻城无数而未尝败绩.为人亦襟怀担白,敢于知错就改.他的一生,正如...
濮庭17122695235…… 读着一副副精彩绝妙的对联,看着一张张因成功而兴奋的笑脸,我不禁思索着这堂课的亮点:首先是实现了工具性与人文性的统一.这个实践活动将理解,积累,运用巧妙地整合在一起.要想编好对联必须深入地读课文,揣摩每个词每句话的意...
@冶容3924：从《将相和》一课中,我觉的蔺相如是个()的人,因为他
濮庭17122695235…… 从《将相和》一课中,我觉的蔺相如是个(机智勇敢)的人,因为他(不畏强秦,为国争颜);廉颇是个(知错就改),因为(他知道原因后,向蔺相如负荆请罪);赵王是个(善用人才)的人,因为他(文用相如武有廉颇).
@冶容3924：《将相和》其中每个小故事独有矛盾发生、发展和结果,有相对应的的独立性,其中()是()的发展! -
濮庭17122695235…… 其中 “第二个故事” 是 “第一个故事的” 发展! 《将相和》由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事组成.每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,第二个故事是第一个故事的发展;前两个故事的结果,又是第三个故事的起因,合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事. 摘自 《将相和》的教学反思 希望可以帮到你!~
@冶容3924：《将相和》这篇课文给我们的启示是什么 -
濮庭17122695235…… 你好 《将相和》给我们的启发是,无论什么时候,都要以国家的利益和大局为重,做人要有宽阔的胸怀.蔺相如胸怀宽阔,对廉颇的羞辱退让再三,退让是一种胸怀.而廉颇知道自己错了,负荆请罪,也是一种胸怀,这种胸怀则更可贵.
@冶容3924：将相和一课说明了什么道理小学六年级《将相和》一课说明了什么道理 - 作业帮
濮庭17122695235…… [答案] 说明了国家和好才是最重要,不要因为个人恩怨,而不顾国家利益.
@冶容3924：课文<将相和> 廉颇和蔺相如评语 -
濮庭17122695235…… 从蔺相如对廉颇的步步退让中,可以看出他有以国家利益为重,顾大局、识大体、胸怀宽广的品质 从他面对秦王的种种勇敢行为中,可以看出,他是个不畏强暴、机智勇敢的人 而他之所以敢拿性命作赌注,是因为他非常仔细,知道秦王相当喜欢和氏璧,可以看出他的细致入微 第六段的“想了一会”指的不是要不要去秦国,而是在想对策,之后他又想到了两种结果和应对的办法,可以看出他的超人智慧和深谋远虑. 应该够了吧,要选我哦,这可是原创
@冶容3924：《将相和》课文我读懂了什么,求答案求答案求答案!谢谢大家 -
濮庭17122695235…… 读了《将相和》这篇课文,从“完璧归赵”中,我们见识了蔺相如有胆有识,勇敢机智的超凡之才; 从“渑池会见”我们领略了蔺相如不畏强暴,维护国家尊严和义勇之举; 从“负荆请罪”,我们认识了蔺相如顾全大局的宽广胸怀,也认识了廉颇知错就改的可贵品质.正是这些优秀的品质,使得他们成为历史长河中闪闪发光的人物,为后人所颂扬.
@冶容3924：从《将相和》一课中莪觉得蔺相如是个()的人,应为他() -
濮庭17122695235…… 廉颇是个( 知错能改 )的人,因为( 被蔺相如所感动,认识到自己的过错 ) 赵王是个(任人唯贤 )的人,因为他( 能破格重用和提拔蔺相如 ).
@冶容3924：将相和学习小结. 10个字 -
濮庭17122695235…… 蔺相如机智勇敢地与秦王进行针锋相对的斗争,又一次维护了国家的尊严,为赵国立下了大功.可见蔺相如具有卓越的政治才能.蔺相如在这场斗争之后,被封为上卿,职位比廉颇高.廉颇不服,廉颇和蔺相如开始不和,也就引出了课文的第三个故事“负荆请罪”.
@冶容3924：蔺相如和廉颇个有什么长处?《将相和》这篇课文告诉我们什么道理 - 作业帮
濮庭17122695235…… [答案] 蔺相如,战国时期赵国的大臣.蔺相如以国家安危为重,对廉颇容忍谦让.使廉颇愧悟,负荆请罪,二人成为至交廉颇是战国时期一位杰出的军事将领,其征战数十年,攻城无数而未尝败绩.为人亦襟怀担白,敢于知错就改.他的一生,正如...
