布鲁姆学生评价
@五莫5769：什么叫掌握学习理论啊? -
华适13384547576…… 应该就是学习的方法吧.在你能够认识基本文字的基础上,能够形成正确的逻辑推理能力.对于你从没接触过的一件工作或一门学科,只要给你基本的学习资料,你就能很好的自己完成或学会这门学科.我认为这样就是具备了基本的学习能力. AAAAAAAAAA原来是到题,浪费我表情.O(∩_∩)O
@五莫5769：教育学中的两个人物 布鲁姆和布鲁纳 都各自提出过哪些理论或内容?都是哪个学派的? -
华适13384547576…… 人物简介--------------------------------------------------------------------------------- 本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom,1913年2月21日-1999年9月13日)是美国教育心理学家,突出贡献是教育目标分类学和掌握学习理论. 1913年2月21日生于美国宾夕法尼亚...
@五莫5769：什么是形成性评价和终结性评价的定义? -
华适13384547576…… 教学形成性评价(formative evaluation)是相对于传统的终结性评价(summative evaluation)而言的.所谓形成性评价,“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展” 做出的评价,是基于对...
@五莫5769：用布鲁姆的“教育目标分类法”解读教育创新 -
华适13384547576…… 布卢姆认为,一部完整的教育目类分类学,应该包括学生学习的三个基本领域:认知、情感、动作技能. 布卢姆的教育目标分类学具有以下几个特征. 1.用学生外显的行为来陈述目标. 布卢姆认为,制定目标是为了便于客观地评价,而不是表...
@五莫5769：目前最常用的教育目标分类 -
华适13384547576…… 一、 确定学生评价目标的依据 教育目标是确定学生评价目标的依据. 目标即根据人的需要规定的行为目的,是人们争取达到的某种意想结果的标准、规格和状态.教育是一种在理性指导下的有目的的追求,通过教育活动要达到一个预期的目标...
@五莫5769：如何在小学英语教学中实施情感教育 -
华适13384547576…… 随着素质教育和新课改的全面推进,小学英语新课程特别强调要关注每个学生的情感.如何在小学英语课堂中渗透情感教育?本人就自己的经验,谈谈基点看法. 美国教育学家布鲁姆说过:“一个带着积极情感学习的学生,应该比那些缺乏热情...
@五莫5769：先学后教 先学后教,怎么学 -
华适13384547576…… 孔子曰:“学起于思,思源于疑 ”.先学后教,以学定教正是要给学生创造一个他们相对自由的学习情境,而不是先行做出“想要他们做什么的规范”.在以学定教的空间内,学生可以依照教师提供的框架,调节自己的学习进度、内容,可以选...
@五莫5769：如何将理论知识转化为实际能力 -
华适13384547576…… 美国心理学家布鲁姆在学习目标分类中将学习水平分为六级:(1)知识(识记):能事实性地回忆.(2)领会:理解的最低水平,提供理解的证据和运用信息的能力.(3)运用:能将习得的材料运用于新具体环境,运用代表高水平的理解.(4)分析...
华适13384547576…… 应该就是学习的方法吧.在你能够认识基本文字的基础上,能够形成正确的逻辑推理能力.对于你从没接触过的一件工作或一门学科,只要给你基本的学习资料,你就能很好的自己完成或学会这门学科.我认为这样就是具备了基本的学习能力. AAAAAAAAAA原来是到题,浪费我表情.O(∩_∩)O
@五莫5769：教育学中的两个人物 布鲁姆和布鲁纳 都各自提出过哪些理论或内容?都是哪个学派的? -
华适13384547576…… 人物简介--------------------------------------------------------------------------------- 本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom,1913年2月21日-1999年9月13日)是美国教育心理学家,突出贡献是教育目标分类学和掌握学习理论. 1913年2月21日生于美国宾夕法尼亚...
@五莫5769：什么是形成性评价和终结性评价的定义? -
华适13384547576…… 教学形成性评价(formative evaluation)是相对于传统的终结性评价(summative evaluation)而言的.所谓形成性评价,“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展” 做出的评价,是基于对...
@五莫5769：用布鲁姆的“教育目标分类法”解读教育创新 -
华适13384547576…… 布卢姆认为,一部完整的教育目类分类学,应该包括学生学习的三个基本领域:认知、情感、动作技能. 布卢姆的教育目标分类学具有以下几个特征. 1.用学生外显的行为来陈述目标. 布卢姆认为,制定目标是为了便于客观地评价,而不是表...
@五莫5769：目前最常用的教育目标分类 -
华适13384547576…… 一、 确定学生评价目标的依据 教育目标是确定学生评价目标的依据. 目标即根据人的需要规定的行为目的,是人们争取达到的某种意想结果的标准、规格和状态.教育是一种在理性指导下的有目的的追求,通过教育活动要达到一个预期的目标...
@五莫5769：如何在小学英语教学中实施情感教育 -
华适13384547576…… 随着素质教育和新课改的全面推进,小学英语新课程特别强调要关注每个学生的情感.如何在小学英语课堂中渗透情感教育?本人就自己的经验,谈谈基点看法. 美国教育学家布鲁姆说过:“一个带着积极情感学习的学生,应该比那些缺乏热情...
@五莫5769：先学后教 先学后教,怎么学 -
华适13384547576…… 孔子曰:“学起于思,思源于疑 ”.先学后教,以学定教正是要给学生创造一个他们相对自由的学习情境,而不是先行做出“想要他们做什么的规范”.在以学定教的空间内,学生可以依照教师提供的框架,调节自己的学习进度、内容,可以选...
@五莫5769：如何将理论知识转化为实际能力 -
华适13384547576…… 美国心理学家布鲁姆在学习目标分类中将学习水平分为六级:(1)知识(识记):能事实性地回忆.(2)领会:理解的最低水平,提供理解的证据和运用信息的能力.(3)运用:能将习得的材料运用于新具体环境,运用代表高水平的理解.(4)分析...
