拿来主义课文原文

@扈良3070：拿来主义(1934年鲁迅创作的杂文) - 搜狗百科
褚怨15272152932…… [答案] (1)《且介亭杂文》 运用脑髓 (2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (3)固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 (4)复道行空 不霁何虹

@扈良3070：拿来主义选自于哪篇文章 -
褚怨15272152932…… 文章《拿来主义》:选自《鲁迅全集》第六卷的《且介亭杂文》

@扈良3070：课文拿来主义义主要内容 - 作业帮
褚怨15272152932…… [答案] 鲁迅把批判继承文化遗产这个重大问题,精当地概括为“拿来主义”.1.“占有”,即“不管三七二十一,'拿来!'”作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆、无所措手足的“孱头”,也批判了那种为表示自己的“左”而故意毁...

@扈良3070：用简洁的语言概括《拿来主义》的态度(可用原文) - 作业帮
褚怨15272152932…… [答案] 鲁迅的拿来主义,我觉得就是对于得到的事与物我们应该辩证的去理解运用:去其糟粕,取其精华

@扈良3070：拿来主义 段落大意 -
褚怨15272152932…… 第1~2段:着重揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径,与一味“送去”针锋相对,提出“拿来”. 第3~5段:着重揭露送去者与“送来”者的奴才主子关系,辨明“抛来”与“抛给”的不同,提出“拿来主义”. 第6~7段:...

@扈良3070：所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! -
褚怨15272152932…… 这句话内容上:以简要的语言明确了如何对待外来文化和本国文化遗产,即要通过独立思考,鉴别精华和糟粕,完全自主地来进行选择,这是全文的基本观点.结构上:起承上启下(过渡)的作用. 本题选自鲁迅《拿来主义》文章阅读理解题....

@扈良3070：《拿来主义》德赏析 -
褚怨15272152932…… 1.本文以小见大,就近取譬,通过细小的、人们熟悉的事物的比喻来阐明一个抽象的深刻的道理.对于批判继承这样的重大问题,如果摆开阵势铺开来谈,在千把字的杂文中几乎是不可能谈好的.作者通过比喻来谈,化抽象为具体,化艰深为浅...

@扈良3070：《拿来主义》 -
褚怨15272152932…… 鼓吹和吝啬都是贬词褒意 结合当时的社会背景 作者是不能说的 因为送去的 是受贿的 拿来的 是收脏的

@扈良3070：高中课文拿来主义的主旨是? - 作业帮
褚怨15272152932…… [答案] 其实很简单,拿来主义就是鲁迅先生对中国人的警醒,如何对待外面的一切.在当时的情况下,他想医国医人,拿来主义是他的主张,就是按照自己的所需,容纳百家,取彼之长补己之短,改变落后的社会,振兴中华,强国富民,让中国重新崛起在世...