高中语文《拿来主义》原文
@石丹1628： (1)《拿来主义》选自鲁迅的_______________________.鲁迅在文章中指出“所以我们要__________ - __________,放出眼光,自己来拿!” (2)而... - 作业帮
伊赖19138728334…… [答案] (1)《且介亭杂文》 运用脑髓 (2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (3)固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 (4)复道行空 不霁何虹
@石丹1628： 鲁迅在《拿来主义》中说:看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉;看见鸦片,也不当众摔在茅厕... - 作业帮
伊赖19138728334…… [答案] 此文题在审题方面的难度较小,要确定中心立意是比较容易的,而且材料的中心指向也很明确.“不”即是一种拒绝,但并不是所有的拒绝都值得我们去“学会”,显然这里的“拒绝”应该更有深意,如何挖掘深入是构思的关键,还是得回过头来看...
@石丹1628： 鲁迅在《拿来主义》一文中阐述了他对待中外文化遗产的态度:“总之,我们要拿来.我们要或使用、或存放、或毁灭.那么,主人是新主人,宅子也会成为... - 作业帮
伊赖19138728334…… [答案] (1)面对传统文化,要辨证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕.对于传统文化中符合社会发展要求的、... 鲁迅文中所说的“拿来”指的就是要继承文化遗产,但继承不是原封不动地“拿来”,而是要“或使用、或存放、或毁灭”...
@石丹1628：用简洁的语言概括《拿来主义》的态度(可用原文) - 作业帮
伊赖19138728334…… [答案] 鲁迅的拿来主义,我觉得就是对于得到的事与物我们应该辩证的去理解运用:去其糟粕,取其精华
@石丹1628：课文拿来主义义主要内容 - 作业帮
伊赖19138728334…… [答案] 鲁迅把批判继承文化遗产这个重大问题,精当地概括为“拿来主义”.1.“占有”,即“不管三七二十一,'拿来!'”作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆、无所措手足的“孱头”,也批判了那种为表示自己的“左”而故意毁...
@石丹1628：语文 必修四 拿来主义 阅读理解 -
伊赖19138728334…… 1.承上启下,并不想说什么是拿来主义意为上文的已经结束,下文要叙述别的 2.送来带有强迫性,类似于强制要求你拿,而拿来主义带有自主性,意即取其精华,去其糟粕,可以自主选择所需.送来会带来文化,经济,各方面的强势侵占,类似于一种文化侵略,而拿来主义则是取而为我所用,吸纳他人的文化. 3.(1)大宅子,比喻腐朽顽固的旧中国 (2)鱼翅,比喻精华吧(看了太久不记得原文怎么样) (3)鸦片,糟粕 4.取其精华,去其糟粕,择捡有利于我民族发展,有利于我民族富强的文化吸收
@石丹1628：高中课文拿来主义的主旨是? - 作业帮
伊赖19138728334…… [答案] 其实很简单,拿来主义就是鲁迅先生对中国人的警醒,如何对待外面的一切.在当时的情况下,他想医国医人,拿来主义是他的主张,就是按照自己的所需,容纳百家,取彼之长补己之短,改变落后的社会,振兴中华,强国富民,让中国重新崛起在世...
@石丹1628：高中语文,拿来主义一课中,鲁迅所说的 拿来 指的是什么? -
伊赖19138728334…… 对待外来文化的态度,要有自己的主见,有自己的选择,取其精华去其糟粕.
@石丹1628：《拿来主义》
伊赖19138728334…… 益无害的(即“鱼翅”),要“拿来”,而且“使用”;既有毒素又有用处的(即“鸦片”),要吸取、使用它有用处的方面,清除它有害的方面;人民根本不需要的(即“烟枪”“烟灯”和“姨太太”),原则上加以“毁灭”(只留少许送博物馆).总之,根据人民的利益,“或使用,或存放,或毁灭”.对于那种“接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片”的“废物”,即那种“全盘继承”论者,作者投以蔑视和厌恶.
@石丹1628：用课文原话回答什么事拿来主义 -
伊赖19138728334…… “我只想鼓吹我们再吝啬一点,'送去'之外,还得'拿来',是为'拿来主义'
伊赖19138728334…… [答案] (1)《且介亭杂文》 运用脑髓 (2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (3)固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 (4)复道行空 不霁何虹
@石丹1628： 鲁迅在《拿来主义》中说:看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉;看见鸦片,也不当众摔在茅厕... - 作业帮
伊赖19138728334…… [答案] 此文题在审题方面的难度较小,要确定中心立意是比较容易的,而且材料的中心指向也很明确.“不”即是一种拒绝,但并不是所有的拒绝都值得我们去“学会”,显然这里的“拒绝”应该更有深意,如何挖掘深入是构思的关键,还是得回过头来看...
@石丹1628： 鲁迅在《拿来主义》一文中阐述了他对待中外文化遗产的态度:“总之,我们要拿来.我们要或使用、或存放、或毁灭.那么,主人是新主人,宅子也会成为... - 作业帮
伊赖19138728334…… [答案] (1)面对传统文化,要辨证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕.对于传统文化中符合社会发展要求的、... 鲁迅文中所说的“拿来”指的就是要继承文化遗产,但继承不是原封不动地“拿来”,而是要“或使用、或存放、或毁灭”...
@石丹1628：用简洁的语言概括《拿来主义》的态度(可用原文) - 作业帮
伊赖19138728334…… [答案] 鲁迅的拿来主义,我觉得就是对于得到的事与物我们应该辩证的去理解运用:去其糟粕,取其精华
@石丹1628：课文拿来主义义主要内容 - 作业帮
伊赖19138728334…… [答案] 鲁迅把批判继承文化遗产这个重大问题,精当地概括为“拿来主义”.1.“占有”,即“不管三七二十一,'拿来!'”作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆、无所措手足的“孱头”,也批判了那种为表示自己的“左”而故意毁...
@石丹1628：语文 必修四 拿来主义 阅读理解 -
伊赖19138728334…… 1.承上启下,并不想说什么是拿来主义意为上文的已经结束,下文要叙述别的 2.送来带有强迫性,类似于强制要求你拿,而拿来主义带有自主性,意即取其精华,去其糟粕,可以自主选择所需.送来会带来文化,经济,各方面的强势侵占,类似于一种文化侵略,而拿来主义则是取而为我所用,吸纳他人的文化. 3.(1)大宅子,比喻腐朽顽固的旧中国 (2)鱼翅,比喻精华吧(看了太久不记得原文怎么样) (3)鸦片,糟粕 4.取其精华,去其糟粕,择捡有利于我民族发展,有利于我民族富强的文化吸收
@石丹1628：高中课文拿来主义的主旨是? - 作业帮
伊赖19138728334…… [答案] 其实很简单,拿来主义就是鲁迅先生对中国人的警醒,如何对待外面的一切.在当时的情况下,他想医国医人,拿来主义是他的主张,就是按照自己的所需,容纳百家,取彼之长补己之短,改变落后的社会,振兴中华,强国富民,让中国重新崛起在世...
@石丹1628：高中语文,拿来主义一课中,鲁迅所说的 拿来 指的是什么? -
伊赖19138728334…… 对待外来文化的态度,要有自己的主见,有自己的选择,取其精华去其糟粕.
@石丹1628：《拿来主义》
伊赖19138728334…… 益无害的(即“鱼翅”),要“拿来”,而且“使用”;既有毒素又有用处的(即“鸦片”),要吸取、使用它有用处的方面,清除它有害的方面;人民根本不需要的(即“烟枪”“烟灯”和“姨太太”),原则上加以“毁灭”(只留少许送博物馆).总之,根据人民的利益,“或使用,或存放,或毁灭”.对于那种“接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片”的“废物”,即那种“全盘继承”论者,作者投以蔑视和厌恶.
@石丹1628：用课文原话回答什么事拿来主义 -
伊赖19138728334…… “我只想鼓吹我们再吝啬一点,'送去'之外,还得'拿来',是为'拿来主义'
