李明什么什么跑进了教室
@蔺海6111：小明什么极了什么地跑进了教室 -
拔政17074055309…… 1、小明高兴极了,欢快地跑进了教室. 2、小明害怕极了,慌张地跑进了教室. 3、小明伤心极了,颓丧地跑进了教室. 4、小明口渴极了,着急地跑进了教室. 5、小明开心极了,连蹦带跳地跑进了教室. 补充的方法 要仔细阅读句子或课文,确定中心.围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次.重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象. 如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”,全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”.
@蔺海6111：he saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car .run为什么不用ing形式?而且running不是更能体现出动态么? - 作业帮
拔政17074055309…… [答案] 因为这里表达的是看到两个小偷跑向了等在那的小车. 看到的是全过程,所以得用动词原型,如果看到的是正在跑向小车,只是瞬间,就用ing形式. 类似表达,例如: I saw Li Ming playing basketball yesterday. 我看到李明正在那打篮球.(表示看到了...
@蔺海6111：语文考试,修改病句的类型及方法都有哪些 -
拔政17074055309…… 小学语文病句的类型主要有以下九种: 一、成分残缺: 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确. 例如:“为了班集体,做了很多好事.”谁做了许多好事,不明确. 二、用词不当: 由于对词义理解不清,就容易在词义...
@蔺海6111：修改病句(有答案)30句以上 - 作业帮
拔政17074055309…… [答案] 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰. 2、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄. 3、长城像条巨龙,在崇山峻岭... 6、我估计他这道题一定做错了. 7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息. 8、听了这段报告,使我们...
@蔺海6111：为什么是原型?he saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car -
拔政17074055309…… see sb doing sth 和see sb do sth是固定搭配,没有跟过去式搭配的用法see sb doing sth 是强调看见某人正在做某事,着重动作过程, 而see sb do sth 是看见某人做某事,着重于看见这件事的发生. 如:I saw him drawing by the river then. 我见他那时正在河边画画. I saw him draw by the river sometimes 我看见他有时在河边画画.
@蔺海6111：在下面的数字后面,填上适当的单位:李明的身高是1.72 - -----;新铅笔的长度是1.8------; 教室的长度是85 -
拔政17074055309…… ①成年人的身高在170cm左右,李明的身高接近成年人,在172cm=1.72m左右; ②中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,新铅笔的长度略小于20cm,在18cm=1.8dm左右; ③教室的长度在8.5m=850cm左右; ④一般纸张的厚度在75μm=0.075mm左右. 故答案为:m;dm;cm;mm.
@蔺海6111：急求作文 “我冤枉了XXX”
拔政17074055309…… 我冤枉了李小华 我把一元钱放在文具盒里,然后去做作业,作业写完了,我去交给老师,我回到教室,想把文具盒打开看一看,发现我的一元钱不见了,我扑在桌子上,哭了起来.这时同学们来到我身旁,陆小云说:“到底为了什么不高兴呢?...
@蔺海6111：小标题《生活中的亮点》作文 - 作业帮
拔政17074055309…… [答案] 校园生活多姿多彩,酸甜苦辣、喜怒哀乐,样样具全.校园的趣事就像夜晚天空璀璨的星星,怎么数也数不清,有“悲伤”的... 还是帮助张伟清理脏物呢?我看着那一堆堆的东西,我都快要吐了.就在这时候,我们班的“捣蛋鬼”李明来到了教室,我想...
@蔺海6111：弟弟什么进教室填上动作词 -
拔政17074055309…… 弟弟(爬着)进教室 弟弟(滚着)进教室 弟弟(走着)进教室 弟弟(笑着)进教室 弟弟(跳着)进教室 弟弟(跑着)进教室 弟弟(哭着)进教室
@蔺海6111：he saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car .run为什么不用ing形式?
拔政17074055309…… 因为这里表达的是看到两个小偷跑向了等在那的小车. 看到的是全过程,所以得用动词原型,如果看到的是正在跑向小车,只是瞬间,就用ing形式. 类似表达,例如: I saw Li Ming playing basketball yesterday. 我看到李明正在那打篮球.(表示看到了李明当时在打篮球,并没有看完整场篮球这个过程) I saw Li Ming run into his classroom. 我看到李明跑进了他的教室.(表示看到了进教室的全过程)
拔政17074055309…… 1、小明高兴极了,欢快地跑进了教室. 2、小明害怕极了,慌张地跑进了教室. 3、小明伤心极了,颓丧地跑进了教室. 4、小明口渴极了,着急地跑进了教室. 5、小明开心极了,连蹦带跳地跑进了教室. 补充的方法 要仔细阅读句子或课文,确定中心.围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次.重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象. 如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”,全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”.
@蔺海6111：he saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car .run为什么不用ing形式?而且running不是更能体现出动态么? - 作业帮
拔政17074055309…… [答案] 因为这里表达的是看到两个小偷跑向了等在那的小车. 看到的是全过程,所以得用动词原型,如果看到的是正在跑向小车,只是瞬间,就用ing形式. 类似表达,例如: I saw Li Ming playing basketball yesterday. 我看到李明正在那打篮球.(表示看到了...
@蔺海6111：语文考试,修改病句的类型及方法都有哪些 -
拔政17074055309…… 小学语文病句的类型主要有以下九种: 一、成分残缺: 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确. 例如:“为了班集体,做了很多好事.”谁做了许多好事,不明确. 二、用词不当: 由于对词义理解不清,就容易在词义...
@蔺海6111：修改病句(有答案)30句以上 - 作业帮
拔政17074055309…… [答案] 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰. 2、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄. 3、长城像条巨龙,在崇山峻岭... 6、我估计他这道题一定做错了. 7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息. 8、听了这段报告,使我们...
@蔺海6111：为什么是原型?he saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car -
拔政17074055309…… see sb doing sth 和see sb do sth是固定搭配,没有跟过去式搭配的用法see sb doing sth 是强调看见某人正在做某事,着重动作过程, 而see sb do sth 是看见某人做某事,着重于看见这件事的发生. 如:I saw him drawing by the river then. 我见他那时正在河边画画. I saw him draw by the river sometimes 我看见他有时在河边画画.
@蔺海6111：在下面的数字后面,填上适当的单位:李明的身高是1.72 - -----;新铅笔的长度是1.8------; 教室的长度是85 -
拔政17074055309…… ①成年人的身高在170cm左右,李明的身高接近成年人,在172cm=1.72m左右; ②中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,新铅笔的长度略小于20cm,在18cm=1.8dm左右; ③教室的长度在8.5m=850cm左右; ④一般纸张的厚度在75μm=0.075mm左右. 故答案为:m;dm;cm;mm.
@蔺海6111：急求作文 “我冤枉了XXX”
拔政17074055309…… 我冤枉了李小华 我把一元钱放在文具盒里,然后去做作业,作业写完了,我去交给老师,我回到教室,想把文具盒打开看一看,发现我的一元钱不见了,我扑在桌子上,哭了起来.这时同学们来到我身旁,陆小云说:“到底为了什么不高兴呢?...
@蔺海6111：小标题《生活中的亮点》作文 - 作业帮
拔政17074055309…… [答案] 校园生活多姿多彩,酸甜苦辣、喜怒哀乐,样样具全.校园的趣事就像夜晚天空璀璨的星星,怎么数也数不清,有“悲伤”的... 还是帮助张伟清理脏物呢?我看着那一堆堆的东西,我都快要吐了.就在这时候,我们班的“捣蛋鬼”李明来到了教室,我想...
@蔺海6111：弟弟什么进教室填上动作词 -
拔政17074055309…… 弟弟(爬着)进教室 弟弟(滚着)进教室 弟弟(走着)进教室 弟弟(笑着)进教室 弟弟(跳着)进教室 弟弟(跑着)进教室 弟弟(哭着)进教室
@蔺海6111：he saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car .run为什么不用ing形式?
拔政17074055309…… 因为这里表达的是看到两个小偷跑向了等在那的小车. 看到的是全过程,所以得用动词原型,如果看到的是正在跑向小车,只是瞬间,就用ing形式. 类似表达,例如: I saw Li Ming playing basketball yesterday. 我看到李明正在那打篮球.(表示看到了李明当时在打篮球,并没有看完整场篮球这个过程) I saw Li Ming run into his classroom. 我看到李明跑进了他的教室.(表示看到了进教室的全过程)
