正比例教学优质课视频导入
@支命2532：六年级下册数学 “认识成正比例的量”怎样导入新课?在开始讲课之前,怎样利用已有的知识引入这节新课 -
叔英19246325732…… 教学内容: 教科书第62页例1,完成随后的练一练和练习十三第1~3题 教学目标: 1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例. 2、使学生在认识...
@支命2532：小学数学正比例与反比例练习课该如何导入 - 作业帮
叔英19246325732…… [答案] 我们最近学了这个,老师在黑板上列了一些已知条件:体积分别是:100 150 200.高是:4 6 8.底面积也就是这两种量所对应的数的积一定且相等·,是正比然后正比例是画了一大堆高矮胖瘦均不同的杯子底面积:8 6 4 3...高是...
@支命2532：六年级下册数学 “认识成正比例的量”怎样导入新课 -
叔英19246325732…… 用学生熟悉的生活实例引入 ——买一个气球0.5元,两个多钱?3个呢? 买5个多钱?买10个呢?15个呢? …… 逐步引导,学生很快就会进入状体,跟着你的思路转进去了!
@支命2532：小学数学正比例与反比例练习课该如何导入 -
叔英19246325732…… 我们最近学了这个,老师在黑板上列了一些已知条件:体积分别是:100 150 200....高是: 4 6 8.....底面积也就是这两种量所对应的数的积一定且相等·,是正比然后正比例是画了一大堆高矮胖瘦均不同的杯子底面积:8 6 4 3...高是: 3 4 6 8...体积也就是这两种量所对应的商(比值)一定,成反比 不太好,不过希望对你有些帮助
@支命2532：初中数学教师进来看一下要讲正比例函数第一课时,请问情境引入时采取一个什么样的情境比较新颖呢?能一下子把学生的兴趣引出来的.谢谢大家 - 作业帮
叔英19246325732…… [答案] 可以以连线找规律的方式开始,如举个例子 xy 12 24 36 ………… 然后叫同学们找出有什么规律,试着去用个函数去表示. 紧接着从两个变量x,y之间的关系y=kx(k为常数,且k≠0)的对应关系入手,问同学们按照上面的规...
@支命2532：云教云平台怎么登录 -
叔英19246325732…… 云教云平台登录入口: http://www.yneduyun.cn/ 一、指导思想 坚持以教育教学质量为核心,立足我校教学实际,聚焦课堂,努力提高课堂效率,以建设绿色高效课堂为目标,通过转变教师教育理念、改变教学手段和方式,全面提升教师专业素养...
@支命2532：爱课程的简介 -
叔英19246325732…… 本网站集中展示“中国大学视频公开课”和“中国大学资源共享课”,并对课程资源进行运行、更新、维护和管理.网站利用现代信息技术和网络技术, 面向高校师生和社会大众.提供优质教育资源共享和个性化教学资源服务,具有资源浏览、搜索、重组、评价、课程包的导入导出、发布、互动参与和“教”“学”兼备等功能. 本网站是高等教育优质教学资源的汇聚平台,优质资源服务的网络平台,教学资源可持续建设和运营平台.网站致力于推动优质课程资源的广泛传播和共享,深化本科教育教学改革,提高高等教育质量,推动高等教育开放,并从一定程度上满足人民群众日趋强烈的学习需求、促进学习型社会建设.
@支命2532：如何上好一堂数学优质课 -
叔英19246325732…… 关键词:优质课 一等奖 主导作用 主体地位〔提要〕:一堂好的优质课,应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质,教师要充分调动学生的积极性,把主要劲力放在为学生创设学习情境、提供信息、引导学生积极思维上.构建主义者认为,学习不是老师向学生传授知识,而是学生主动构建知识的过程,学生并不是都空着脑袋走进教室,他们也有一定的生活经验,所以课堂教学是一种师生双边参与的互动过程,学生是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体.(剩余3960字)
叔英19246325732…… 教学内容: 教科书第62页例1,完成随后的练一练和练习十三第1~3题 教学目标: 1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例. 2、使学生在认识...
@支命2532：小学数学正比例与反比例练习课该如何导入 - 作业帮
叔英19246325732…… [答案] 我们最近学了这个,老师在黑板上列了一些已知条件:体积分别是:100 150 200.高是:4 6 8.底面积也就是这两种量所对应的数的积一定且相等·,是正比然后正比例是画了一大堆高矮胖瘦均不同的杯子底面积:8 6 4 3...高是...
@支命2532：六年级下册数学 “认识成正比例的量”怎样导入新课 -
叔英19246325732…… 用学生熟悉的生活实例引入 ——买一个气球0.5元,两个多钱?3个呢? 买5个多钱?买10个呢?15个呢? …… 逐步引导,学生很快就会进入状体,跟着你的思路转进去了!
@支命2532：小学数学正比例与反比例练习课该如何导入 -
叔英19246325732…… 我们最近学了这个,老师在黑板上列了一些已知条件:体积分别是:100 150 200....高是: 4 6 8.....底面积也就是这两种量所对应的数的积一定且相等·,是正比然后正比例是画了一大堆高矮胖瘦均不同的杯子底面积:8 6 4 3...高是: 3 4 6 8...体积也就是这两种量所对应的商(比值)一定,成反比 不太好,不过希望对你有些帮助
@支命2532：初中数学教师进来看一下要讲正比例函数第一课时,请问情境引入时采取一个什么样的情境比较新颖呢?能一下子把学生的兴趣引出来的.谢谢大家 - 作业帮
叔英19246325732…… [答案] 可以以连线找规律的方式开始,如举个例子 xy 12 24 36 ………… 然后叫同学们找出有什么规律,试着去用个函数去表示. 紧接着从两个变量x,y之间的关系y=kx(k为常数,且k≠0)的对应关系入手,问同学们按照上面的规...
@支命2532：云教云平台怎么登录 -
叔英19246325732…… 云教云平台登录入口: http://www.yneduyun.cn/ 一、指导思想 坚持以教育教学质量为核心,立足我校教学实际,聚焦课堂,努力提高课堂效率,以建设绿色高效课堂为目标,通过转变教师教育理念、改变教学手段和方式,全面提升教师专业素养...
@支命2532：爱课程的简介 -
叔英19246325732…… 本网站集中展示“中国大学视频公开课”和“中国大学资源共享课”,并对课程资源进行运行、更新、维护和管理.网站利用现代信息技术和网络技术, 面向高校师生和社会大众.提供优质教育资源共享和个性化教学资源服务,具有资源浏览、搜索、重组、评价、课程包的导入导出、发布、互动参与和“教”“学”兼备等功能. 本网站是高等教育优质教学资源的汇聚平台,优质资源服务的网络平台,教学资源可持续建设和运营平台.网站致力于推动优质课程资源的广泛传播和共享,深化本科教育教学改革,提高高等教育质量,推动高等教育开放,并从一定程度上满足人民群众日趋强烈的学习需求、促进学习型社会建设.
@支命2532：如何上好一堂数学优质课 -
叔英19246325732…… 关键词:优质课 一等奖 主导作用 主体地位〔提要〕:一堂好的优质课,应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质,教师要充分调动学生的积极性,把主要劲力放在为学生创设学习情境、提供信息、引导学生积极思维上.构建主义者认为,学习不是老师向学生传授知识,而是学生主动构建知识的过程,学生并不是都空着脑袋走进教室,他们也有一定的生活经验,所以课堂教学是一种师生双边参与的互动过程,学生是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体.(剩余3960字)
