正比例解决问题公开课视频
@羿龚4108：六年级用比例解决问题!!!!!!!!!!!
郝狐13731216154…… 1、(1)设实际速度为6km/h,X小时就能到达. 5:6=X:3.6 X=3 (2)再修10天,又修了X米 150:3=X:10 X=500 (3)设如果要装订成每本40页的练习本,可装订X本. 50:40=X:100 X=125 (4)设:还要X小时可以到达乙站. 5/8:4.5=(1-5/8):X X =2.596 2.判断成什么比例,关系式写出来.①一堆煤每天用15t,可用40天,如果用60天,每天只能用xt. 成反比例.15:X=60:40②一个齿轮30秒转动180周,转720周要2分. 成正比例.180:30=720:2*603.想一想,填一填(1)甲÷乙=5分之4,甲是乙的(4/5).
@羿龚4108：怎么让正比例和反比例解决问题? -
郝狐13731216154…… 1)正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系. ①用字母表示:如果用字母x和y表示两种相关联的量,用...
@羿龚4108：小学数学六年级下册用比例解决问题如何辨认是正比例还是反比例?
郝狐13731216154…… 你好. 首先不管是什么比例,都必须是两种相关联的量(即一直量变化,另一种量也随着变化),且必须能组成关系式. 正比例是:y÷x=k(一定) 反比例是:x*y=k(一定) 还有个窍门.只要能组成符合比例关系的关系式,如果关系式是除法,那就是正比例;如果是乘法,那就是反比例.两种比例你只要弄懂了一个,另一个也自然就会了. 希望我的回答能为你提供些帮助,还望采纳.
@羿龚4108：小学六年级比例解决问题
郝狐13731216154…… 解:设X天可以完成任务. (180÷3)X=45*20 X=15 45/180÷3=X/20 X =15
@羿龚4108：用正比例知识解决问题的步骤是什么 -
郝狐13731216154…… 一、分析数量关系二、找等量关系三、列比例式四、解比例五、检查
@羿龚4108：怎样用正比例解答应用题 -
郝狐13731216154…… 所谓正比例关系,就是说两个因素的变化趋势是相同的,一个增加另一个也增加,一个减少另一个也减少,并且变化幅度保持一致.1/3=2/6=3/9......就是这个意思
@羿龚4108：数学用比例解决问题
郝狐13731216154…… 1 设小明这篇作文有X个字 144:4.5=X:15 X=480 所以一共有480个字2 设长是X 所以0.5:X=1:40 X=20厘米 所以零件的长度是20厘米3 设100吨花生仁可榨X 所以20:8=100:X X=40吨 所以100吨花生仁可榨40吨 设要榨出5吨油需要Y 20:8=Y:5 Y=12.5 所以需要12.5吨花生仁
@羿龚4108：六年级下册解决问题28页正比例1到5 -
郝狐13731216154…… (1)时间和路程成正比例,因为路程÷时间=速度,而速度是不变的.(2)设高x米2:1.6=x:4.81.6x=9.6x=6高6米.(3)体积和高成正比例,因为底面积不变,底面积=体积*3÷高.(4)设小汽车有x辆4:3=36:x4x=108x=27(5)设可以收割x公顷3:15=10:x3x=150x=50
@羿龚4108：用比例解决问题的小知识 -
郝狐13731216154…… 《用比例解决问题》教学设计 马燕群 教学内容:用比例解决问题(1) P59 例5 教学目标:1、能正确判断问题中数量之间的比例关系.2、会正确利用比例知识解决问题.教学重难点:能正确判断问题中数量之间的比例关系并正确解决实际问...
@羿龚4108：六年级下册数学第三单元比例,(用比例解决问题)的应用题,还有怎样学好数学 -
郝狐13731216154…… 正比例应用题:一辆汽车2小时行140千米,照这样的速度,甲地到乙地的路程是400千米,需要行驶多少小时?反比例应用题:修一段路,原计划每天修400米,15天可以修完,结果12天就完成了任务,实际平均每天修多少米?用比例解决问题,要根据题中的不变量找出两种相关联的量,判断这两种相关联的量成什么比例关系,根据正、反比例关系式列出相应的比例(方程)并求解.至于怎样学好数学,我认为:仔细听讲,认真笔记,课后及时巩固,多找资料加以训练,不懂的地方多请教,不放过丁点疑点.祝你进步
郝狐13731216154…… 1、(1)设实际速度为6km/h,X小时就能到达. 5:6=X:3.6 X=3 (2)再修10天,又修了X米 150:3=X:10 X=500 (3)设如果要装订成每本40页的练习本,可装订X本. 50:40=X:100 X=125 (4)设:还要X小时可以到达乙站. 5/8:4.5=(1-5/8):X X =2.596 2.判断成什么比例,关系式写出来.①一堆煤每天用15t,可用40天,如果用60天,每天只能用xt. 成反比例.15:X=60:40②一个齿轮30秒转动180周,转720周要2分. 成正比例.180:30=720:2*603.想一想,填一填(1)甲÷乙=5分之4,甲是乙的(4/5).
@羿龚4108：怎么让正比例和反比例解决问题? -
郝狐13731216154…… 1)正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系. ①用字母表示:如果用字母x和y表示两种相关联的量,用...
@羿龚4108：小学数学六年级下册用比例解决问题如何辨认是正比例还是反比例?
郝狐13731216154…… 你好. 首先不管是什么比例,都必须是两种相关联的量(即一直量变化,另一种量也随着变化),且必须能组成关系式. 正比例是:y÷x=k(一定) 反比例是:x*y=k(一定) 还有个窍门.只要能组成符合比例关系的关系式,如果关系式是除法,那就是正比例;如果是乘法,那就是反比例.两种比例你只要弄懂了一个,另一个也自然就会了. 希望我的回答能为你提供些帮助,还望采纳.
@羿龚4108：小学六年级比例解决问题
郝狐13731216154…… 解:设X天可以完成任务. (180÷3)X=45*20 X=15 45/180÷3=X/20 X =15
@羿龚4108：用正比例知识解决问题的步骤是什么 -
郝狐13731216154…… 一、分析数量关系二、找等量关系三、列比例式四、解比例五、检查
@羿龚4108：怎样用正比例解答应用题 -
郝狐13731216154…… 所谓正比例关系,就是说两个因素的变化趋势是相同的,一个增加另一个也增加,一个减少另一个也减少,并且变化幅度保持一致.1/3=2/6=3/9......就是这个意思
@羿龚4108：数学用比例解决问题
郝狐13731216154…… 1 设小明这篇作文有X个字 144:4.5=X:15 X=480 所以一共有480个字2 设长是X 所以0.5:X=1:40 X=20厘米 所以零件的长度是20厘米3 设100吨花生仁可榨X 所以20:8=100:X X=40吨 所以100吨花生仁可榨40吨 设要榨出5吨油需要Y 20:8=Y:5 Y=12.5 所以需要12.5吨花生仁
@羿龚4108：六年级下册解决问题28页正比例1到5 -
郝狐13731216154…… (1)时间和路程成正比例,因为路程÷时间=速度,而速度是不变的.(2)设高x米2:1.6=x:4.81.6x=9.6x=6高6米.(3)体积和高成正比例,因为底面积不变,底面积=体积*3÷高.(4)设小汽车有x辆4:3=36:x4x=108x=27(5)设可以收割x公顷3:15=10:x3x=150x=50
@羿龚4108：用比例解决问题的小知识 -
郝狐13731216154…… 《用比例解决问题》教学设计 马燕群 教学内容:用比例解决问题(1) P59 例5 教学目标:1、能正确判断问题中数量之间的比例关系.2、会正确利用比例知识解决问题.教学重难点:能正确判断问题中数量之间的比例关系并正确解决实际问...
@羿龚4108：六年级下册数学第三单元比例,(用比例解决问题)的应用题,还有怎样学好数学 -
郝狐13731216154…… 正比例应用题:一辆汽车2小时行140千米,照这样的速度,甲地到乙地的路程是400千米,需要行驶多少小时?反比例应用题:修一段路,原计划每天修400米,15天可以修完,结果12天就完成了任务,实际平均每天修多少米?用比例解决问题,要根据题中的不变量找出两种相关联的量,判断这两种相关联的量成什么比例关系,根据正、反比例关系式列出相应的比例(方程)并求解.至于怎样学好数学,我认为:仔细听讲,认真笔记,课后及时巩固,多找资料加以训练,不懂的地方多请教,不放过丁点疑点.祝你进步
