维果斯基的两种工具论
@阙段4159：如何理解认知发展理论在教学中的含义 -
彭泥15220559803…… (一) 维果茨基理论的基本观点 (1) 文化历史发展理论:认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的 (2) 两种工具的理论:人有两种工具,一种是物质工具,一种是精神工具,人因使用精神工具,从而使人类...
@阙段4159：维果茨基在心理学上说到的＂内化说＂是指??? -
彭泥15220559803…… 维果茨基在分析了智力形成的过程,提出了内化学说.他内化学说的基础是他的工具理论.内化是指外部的东西转化为内部的东西,把客体的东西转化为主体的东西.维果斯基认为,高级的心理机能来源于外部动作的内化,这种内化不仅通过教学,也可以通过日常生活、游戏和劳动等来实现.人的各种高级心理机能都是人类活动和交往形式不断内化的结果.
@阙段4159：什么是内化理论 -
彭泥15220559803…… 学习的社会文化理论起源于心理的文化-历史观,其基本观点是:人们所处的环境与人们的内部心理有着密切的联系,人们所处的环境充斥着先辈们的文化以及与此相关的物化成果. 维果茨基关于社会文化的学习理论强调人类的智能来自于我们...
@阙段4159：如何理解维果斯基文化理论中的内化过程 -
彭泥15220559803…… 根据恩格斯关于劳动在人类适应自然和在生产过程中借助于工具改造自然的作用的思想,维果斯基论述了他对高级心理机能的社会起源和中介结构的看法.工具的 使用导致了人类不再像动物一样是以身体的直接方式来适应自然.人类的心理发展规律不再受生物进化规律所制约,而是受社会历史发展规律的制约.维果斯基提到 的工具有两个层次:物质生产的工具和精神生产的工具一一语言符号系统.
@阙段4159：维果斯基怎样从文化 -
彭泥15220559803…… 正确答案:C 解析:维果斯基是文化历史发展理论的创始人,特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用.
@阙段4159：怎样在日常生活中发展幼儿的语言 -
彭泥15220559803…… 维果斯基的发展理论认为:孩子的语言是一种工具、手段,是一种交流的途径,听说读写是在运用的过程中发展起来的.也就是说,幼儿语言能力的发展,能使他们较好地表达自己的需要和情感,调节自己的行为,与他人建立良好的关系,促进...
@阙段4159：维果斯基提出什么的认知理论?简述内容 -
彭泥15220559803…… 维果斯基所提出的“文化──历史”发展理论认为:人的高级心理机能亦即随意的心理过程,并不是人自身所固有的、而是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的,是受人类的文化历史所制约的.其实现的具体机制是通过物质工具,如刀斧、计算机等,以及精神工具,如各种符号、词和语言等实现的. 高级心理机能不同于低级心理机能的特点是: ⑴它们是随意的、主动的,是由主体按照预定的目的而自觉引起的; ⑵它们的反映水平是概括的、抽象的,也就是各种机能由于有思维的参与而高级化; ⑶它们实现过程的结构是间接的,是以符号或词为中介的; ⑷它们的起源是社会文化历史发展的产物,是受社会规律制约的; ⑸从个体发展来看它们是在人际的交往过程中产生和不断发展起来的.
彭泥15220559803…… (一) 维果茨基理论的基本观点 (1) 文化历史发展理论:认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的 (2) 两种工具的理论:人有两种工具,一种是物质工具,一种是精神工具,人因使用精神工具,从而使人类...
@阙段4159：维果茨基在心理学上说到的＂内化说＂是指??? -
彭泥15220559803…… 维果茨基在分析了智力形成的过程,提出了内化学说.他内化学说的基础是他的工具理论.内化是指外部的东西转化为内部的东西,把客体的东西转化为主体的东西.维果斯基认为,高级的心理机能来源于外部动作的内化,这种内化不仅通过教学,也可以通过日常生活、游戏和劳动等来实现.人的各种高级心理机能都是人类活动和交往形式不断内化的结果.
@阙段4159：什么是内化理论 -
彭泥15220559803…… 学习的社会文化理论起源于心理的文化-历史观,其基本观点是:人们所处的环境与人们的内部心理有着密切的联系,人们所处的环境充斥着先辈们的文化以及与此相关的物化成果. 维果茨基关于社会文化的学习理论强调人类的智能来自于我们...
@阙段4159：如何理解维果斯基文化理论中的内化过程 -
彭泥15220559803…… 根据恩格斯关于劳动在人类适应自然和在生产过程中借助于工具改造自然的作用的思想,维果斯基论述了他对高级心理机能的社会起源和中介结构的看法.工具的 使用导致了人类不再像动物一样是以身体的直接方式来适应自然.人类的心理发展规律不再受生物进化规律所制约,而是受社会历史发展规律的制约.维果斯基提到 的工具有两个层次:物质生产的工具和精神生产的工具一一语言符号系统.
@阙段4159：维果斯基怎样从文化 -
彭泥15220559803…… 正确答案:C 解析:维果斯基是文化历史发展理论的创始人,特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用.
@阙段4159：怎样在日常生活中发展幼儿的语言 -
彭泥15220559803…… 维果斯基的发展理论认为:孩子的语言是一种工具、手段,是一种交流的途径,听说读写是在运用的过程中发展起来的.也就是说,幼儿语言能力的发展,能使他们较好地表达自己的需要和情感,调节自己的行为,与他人建立良好的关系,促进...
@阙段4159：维果斯基提出什么的认知理论?简述内容 -
彭泥15220559803…… 维果斯基所提出的“文化──历史”发展理论认为:人的高级心理机能亦即随意的心理过程,并不是人自身所固有的、而是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的,是受人类的文化历史所制约的.其实现的具体机制是通过物质工具,如刀斧、计算机等,以及精神工具,如各种符号、词和语言等实现的. 高级心理机能不同于低级心理机能的特点是: ⑴它们是随意的、主动的,是由主体按照预定的目的而自觉引起的; ⑵它们的反映水平是概括的、抽象的,也就是各种机能由于有思维的参与而高级化; ⑶它们实现过程的结构是间接的,是以符号或词为中介的; ⑷它们的起源是社会文化历史发展的产物,是受社会规律制约的; ⑸从个体发展来看它们是在人际的交往过程中产生和不断发展起来的.
