维果斯基的认知发展理论
@闵志1844：维果斯基提出什么的认知理论?简述内容 -
乐满13286908696…… 维果斯基所提出的“文化──历史”发展理论认为:人的高级心理机能亦即随意的心理过程,并不是人自身所固有的、而是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的,是受人类的文化历史所制约的.其实现的具体机制是通过物质工具,如刀斧、计算机等,以及精神工具,如各种符号、词和语言等实现的. 高级心理机能不同于低级心理机能的特点是: ⑴它们是随意的、主动的,是由主体按照预定的目的而自觉引起的; ⑵它们的反映水平是概括的、抽象的,也就是各种机能由于有思维的参与而高级化; ⑶它们实现过程的结构是间接的,是以符号或词为中介的; ⑷它们的起源是社会文化历史发展的产物,是受社会规律制约的; ⑸从个体发展来看它们是在人际的交往过程中产生和不断发展起来的.
@闵志1844：维果茨基的理论观点(维果茨基的理论观点有哪些呢)
乐满13286908696…… 维果茨基的理论观点如下:1、可能发展区理论,可能发展区指儿童在成长的过程并不一定如皮亚杰所论述的受到年龄所限制.如果有一个导师让儿童尝试一些他能力以外的事物,可以加快他的快长过程.2、近侧发展区间理论,指一个学习者现时及实际可达到的发展的差距.这个差距是由学习者的独立解题能力及其潜在发展水平而决定的.换句话说,就是学习者的学习能力以内,但暂时未能理解的知识.
@闵志1844：认知结构的发展过程是怎样的?
乐满13286908696…… 在皮亚杰的“认知结构说”的基础上,科恩伯格(O.Kernberg)对认知结构的性质与发展条件等方面作了进一步的研究;斯腾伯格(R.J.sternberg)和卡茨(D.Katz...
@闵志1844：维果茨基的发展理论是什么?
乐满13286908696…… 在维果茨基年轻时,俄国经受了一场革命,那场革命应用了马克思主义理论.马克思主义是由 德国哲学家卡尔•马克思(1818~1883 )和弗雷德里希•恩格斯(1820~1895 )提出的,这一政治学 说强调3个要点:行动产生思想,辩证的交换促进发展(这种交流迫使个人思考他们的思想),发 展是在某种文化中的历史进程.作为一个学者,维果茨基试图把马克思主义的思维方式应用到心理 学中.维果茨基的理论可以被描述为是马克思主义政治理论在心理学理论中的贯彻,或者说以心理学 术语翻译的马克思主义政治理论.
@闵志1844：维果茨基的简介.500字以内. - 作业帮
乐满13286908696…… [答案] 维果茨基,列夫·谢苗诺维奇(1896~1934)前苏联心理学家.与皮亚杰是同时期的人物.但不同于皮亚杰认知发展泛宇宙统一的观点,维考斯基的理论强调文化、社会对儿 维果茨基童认知发展的影响.但由于其理论中有浓厚的西方文化色彩,在1936...
@闵志1844：皮亚杰和维果斯基的认知发展理论的教育价值分别是什么? -
乐满13286908696…… 皮亚杰的理论更看重儿童原有知识和经验的研究,认为教学要符合学生现有水平,在已有基础上通过平衡化来对认知结构进行提升,这使教师更加关注学生的前概念,关注学生认知发展规律;维果斯基的理论则更强调教育对儿童认知发展的影响...
乐满13286908696…… 维果斯基所提出的“文化──历史”发展理论认为:人的高级心理机能亦即随意的心理过程,并不是人自身所固有的、而是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的,是受人类的文化历史所制约的.其实现的具体机制是通过物质工具,如刀斧、计算机等,以及精神工具,如各种符号、词和语言等实现的. 高级心理机能不同于低级心理机能的特点是: ⑴它们是随意的、主动的,是由主体按照预定的目的而自觉引起的; ⑵它们的反映水平是概括的、抽象的,也就是各种机能由于有思维的参与而高级化; ⑶它们实现过程的结构是间接的,是以符号或词为中介的; ⑷它们的起源是社会文化历史发展的产物,是受社会规律制约的; ⑸从个体发展来看它们是在人际的交往过程中产生和不断发展起来的.
@闵志1844：维果茨基的理论观点(维果茨基的理论观点有哪些呢)
乐满13286908696…… 维果茨基的理论观点如下:1、可能发展区理论,可能发展区指儿童在成长的过程并不一定如皮亚杰所论述的受到年龄所限制.如果有一个导师让儿童尝试一些他能力以外的事物,可以加快他的快长过程.2、近侧发展区间理论,指一个学习者现时及实际可达到的发展的差距.这个差距是由学习者的独立解题能力及其潜在发展水平而决定的.换句话说,就是学习者的学习能力以内,但暂时未能理解的知识.
@闵志1844：认知结构的发展过程是怎样的?
乐满13286908696…… 在皮亚杰的“认知结构说”的基础上,科恩伯格(O.Kernberg)对认知结构的性质与发展条件等方面作了进一步的研究;斯腾伯格(R.J.sternberg)和卡茨(D.Katz...
@闵志1844：维果茨基的发展理论是什么?
乐满13286908696…… 在维果茨基年轻时,俄国经受了一场革命,那场革命应用了马克思主义理论.马克思主义是由 德国哲学家卡尔•马克思(1818~1883 )和弗雷德里希•恩格斯(1820~1895 )提出的,这一政治学 说强调3个要点:行动产生思想,辩证的交换促进发展(这种交流迫使个人思考他们的思想),发 展是在某种文化中的历史进程.作为一个学者,维果茨基试图把马克思主义的思维方式应用到心理 学中.维果茨基的理论可以被描述为是马克思主义政治理论在心理学理论中的贯彻,或者说以心理学 术语翻译的马克思主义政治理论.
@闵志1844：维果茨基的简介.500字以内. - 作业帮
乐满13286908696…… [答案] 维果茨基,列夫·谢苗诺维奇(1896~1934)前苏联心理学家.与皮亚杰是同时期的人物.但不同于皮亚杰认知发展泛宇宙统一的观点,维考斯基的理论强调文化、社会对儿 维果茨基童认知发展的影响.但由于其理论中有浓厚的西方文化色彩,在1936...
@闵志1844：皮亚杰和维果斯基的认知发展理论的教育价值分别是什么? -
乐满13286908696…… 皮亚杰的理论更看重儿童原有知识和经验的研究,认为教学要符合学生现有水平,在已有基础上通过平衡化来对认知结构进行提升,这使教师更加关注学生的前概念,关注学生认知发展规律;维果斯基的理论则更强调教育对儿童认知发展的影响...
