维果茨基教学方法
@杨枝3368：结合教育实践,谈谈如何在幼儿园教育活动中运用维果茨基的最近发展区理论 -
牛查19317568972…… 维果茨基的最近发展区理论的创立启发了我们在教育教学实践中更新传统的幼儿教学观,设计各种各样的教学活动,从而创设各种各样的教学情景,促进有效教学.我园在创设教学情景、探讨教学思路上做了一些初步的尝试. 充分发挥骨干教...
@杨枝3368：如何利用最近发展区理念开展教学 -
牛查19317568972…… “最近发展区”是心理学家维果茨基提出的重要概念,它是指“儿童独立解决问题的实际发展水平,与在成人指导下或在有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距.” 根据维果茨基的最近发展区理论,知道在幼儿社会性教育中...
@杨枝3368：举例说明,如何依据维果茨基最近发展区的理论进行课堂教学 -
牛查19317568972…… 维果茨基将“最近发展区”这一概念引入心理学的研究,教学必须考虑学生的年龄特点,即要以儿童一定的成熟水平作为基础,他提出了要确定儿童心理发展的两种水平,即“现有发展水平”和“最近发展区”.
@杨枝3368：最近发展区 关于幼儿的 -
牛查19317568972…… 维果茨基的“最近发展区”理论维果茨基提出:良好的教育教学应该走在幼儿发展的前面,着眼点在于“判明儿童发展的动力状态”,而且他的一个重要信条是“搭建脚手架”.这些理论为我们更新教学观,建立新型的因材施教观提供了宝贵的启示.它使教师们明确了不仅要了解幼儿的实际水平,而且要了解幼儿的潜在发展水平,寻找最近发展区,把握教学最佳期,提供适宜的指导,以引导幼儿向着潜在的、最高的水平发展.
@杨枝3368：如何理解认知发展理论在教学中的含义 -
牛查19317568972…… (一) 维果茨基理论的基本观点 (1) 文化历史发展理论:认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的 (2) 两种工具的理论:人有两种工具,一种是物质工具,一种是精神工具,人因使用精神工具,从而使人类...
@杨枝3368：学前教育学资料 -
牛查19317568972…… 您好! 学前教育学是指从初生到六岁前儿童的教育.学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学. 业务培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育...
@杨枝3368：少儿英语培训学校趣味比赛
牛查19317568972…… 一、教师必须有清晰的教学思路 课堂教学的成功与否,很大程度上取决于教学思路是否清晰.教师在熟悉教材、研读教材的同时,逐渐地会产生一个如何教的完整的思路....
@杨枝3368：教学中的三个基本矛盾是什么,关系怎样 -
牛查19317568972…… 现代教学论的三个基本观点及其在数学教学中的应用 天门教研室 刘兵华 中学数学教学需要现代教学理论的指导.由于高中数学教师课程负担重,加上培训机制不完善,教学理论的学习与研究很匮乏,经验主义与拿来主义成为目前数学教师的误...
@杨枝3368：心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的( ). - 作业帮
牛查19317568972…… [答案] 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的阶段性.这正是前苏联教育家维果茨基提出的“最近发展区”.维果茨基将最近发展区定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距.前者由儿童独立解决问题的能力而...
牛查19317568972…… 维果茨基的最近发展区理论的创立启发了我们在教育教学实践中更新传统的幼儿教学观,设计各种各样的教学活动,从而创设各种各样的教学情景,促进有效教学.我园在创设教学情景、探讨教学思路上做了一些初步的尝试. 充分发挥骨干教...
@杨枝3368：如何利用最近发展区理念开展教学 -
牛查19317568972…… “最近发展区”是心理学家维果茨基提出的重要概念,它是指“儿童独立解决问题的实际发展水平,与在成人指导下或在有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距.” 根据维果茨基的最近发展区理论,知道在幼儿社会性教育中...
@杨枝3368：举例说明,如何依据维果茨基最近发展区的理论进行课堂教学 -
牛查19317568972…… 维果茨基将“最近发展区”这一概念引入心理学的研究,教学必须考虑学生的年龄特点,即要以儿童一定的成熟水平作为基础,他提出了要确定儿童心理发展的两种水平,即“现有发展水平”和“最近发展区”.
@杨枝3368：最近发展区 关于幼儿的 -
牛查19317568972…… 维果茨基的“最近发展区”理论维果茨基提出:良好的教育教学应该走在幼儿发展的前面,着眼点在于“判明儿童发展的动力状态”,而且他的一个重要信条是“搭建脚手架”.这些理论为我们更新教学观,建立新型的因材施教观提供了宝贵的启示.它使教师们明确了不仅要了解幼儿的实际水平,而且要了解幼儿的潜在发展水平,寻找最近发展区,把握教学最佳期,提供适宜的指导,以引导幼儿向着潜在的、最高的水平发展.
@杨枝3368：如何理解认知发展理论在教学中的含义 -
牛查19317568972…… (一) 维果茨基理论的基本观点 (1) 文化历史发展理论:认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的 (2) 两种工具的理论:人有两种工具,一种是物质工具,一种是精神工具,人因使用精神工具,从而使人类...
@杨枝3368：学前教育学资料 -
牛查19317568972…… 您好! 学前教育学是指从初生到六岁前儿童的教育.学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学. 业务培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育...
@杨枝3368：少儿英语培训学校趣味比赛
牛查19317568972…… 一、教师必须有清晰的教学思路 课堂教学的成功与否,很大程度上取决于教学思路是否清晰.教师在熟悉教材、研读教材的同时,逐渐地会产生一个如何教的完整的思路....
@杨枝3368：教学中的三个基本矛盾是什么,关系怎样 -
牛查19317568972…… 现代教学论的三个基本观点及其在数学教学中的应用 天门教研室 刘兵华 中学数学教学需要现代教学理论的指导.由于高中数学教师课程负担重,加上培训机制不完善,教学理论的学习与研究很匮乏,经验主义与拿来主义成为目前数学教师的误...
@杨枝3368：心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的( ). - 作业帮
牛查19317568972…… [答案] 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的阶段性.这正是前苏联教育家维果茨基提出的“最近发展区”.维果茨基将最近发展区定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距.前者由儿童独立解决问题的能力而...
