行为矫正消退法案例
@邢瑗3447：四岁小男孩脾气暴躁,应该怎么纠正 -
卢禄17554175756…… 所谓脾气暴躁的孩子,是指稍有不如意就会发脾气,甚至会对小朋友大打出手的孩子.发生这种情况,大多数是因为家庭生活中的不和谐造成的,家长的不良情绪常常会反映到孩子身上.因此,若要改变孩子的坏脾气,就必须要营造家庭的和谐...
@邢瑗3447：宝宝为什么总爱咬指甲? -
卢禄17554175756…… 如何纠正孩子咬指甲的不良习惯? 1、孩子为什么会咬自己的指甲? 孩子咬手指、指甲常与心理因素密切相关,如生活环境的改变,学习焦虑的发生,家庭变故,受到父母责骂或惩罚等. 成年人在心情烦躁、紧张不安时,懂得采取适当的措施...
@邢瑗3447：在教育心理学中的抑制消退是否等于行为矫正,而抑制消退和行动维持之间的关系是什么? -
卢禄17554175756…… 消退是行为矫正的基本技术之一,指的是已经形成的行为,由于撤掉强化而减弱以至消失的过程.行为矫正是指运用行为心理学派的心理学原理改变问题行为的一系列理论和技术,包括强化,惩罚,消退,塑造,渐隐,链锁,行为维持,代币系统,行为契约,自我控制,厌恶程序,系统脱敏程序,理性情绪治疗,示范模范程序等.消退只是行为矫正的一个部分,二者是包含与被包含的关系;消退是行为减弱以至消失的过程,行为维持指的是行为在时间上持续更长,空间上更为广延,一个是泛化,一个是弱化,二者呈相反的方向,有一种对比关系.
@邢瑗3447：根据幼儿园中使用行为矫正的基本原则,教师使用的行为矫正的方法有哪些 -
卢禄17554175756…… 所有的行为遵循一个原则:勉强成习惯,习惯一旦被打破,七天就会被打破习惯.(勉强成习惯,习惯成自然) “认知行为疗法”又称“行为改变技术”、ABA脱胎于行为矫正. 行为矫正是(从外到内),认知行为疗法是(从内到外) 改变孩...
@邢瑗3447：小学生心理学案例,运用小学生心理学知识分析 -
卢禄17554175756…… 小学生心理辅导个案分析 一、 基本情况 林XX,男,小学三年级的学生,头脑聪明,语言表达能力很好.但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上表现出多动的倾向:1、活...
卢禄17554175756…… 所谓脾气暴躁的孩子,是指稍有不如意就会发脾气,甚至会对小朋友大打出手的孩子.发生这种情况,大多数是因为家庭生活中的不和谐造成的,家长的不良情绪常常会反映到孩子身上.因此,若要改变孩子的坏脾气,就必须要营造家庭的和谐...
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卢禄17554175756…… 如何纠正孩子咬指甲的不良习惯? 1、孩子为什么会咬自己的指甲? 孩子咬手指、指甲常与心理因素密切相关,如生活环境的改变,学习焦虑的发生,家庭变故,受到父母责骂或惩罚等. 成年人在心情烦躁、紧张不安时,懂得采取适当的措施...
@邢瑗3447：在教育心理学中的抑制消退是否等于行为矫正,而抑制消退和行动维持之间的关系是什么? -
卢禄17554175756…… 消退是行为矫正的基本技术之一,指的是已经形成的行为,由于撤掉强化而减弱以至消失的过程.行为矫正是指运用行为心理学派的心理学原理改变问题行为的一系列理论和技术,包括强化,惩罚,消退,塑造,渐隐,链锁,行为维持,代币系统,行为契约,自我控制,厌恶程序,系统脱敏程序,理性情绪治疗,示范模范程序等.消退只是行为矫正的一个部分,二者是包含与被包含的关系;消退是行为减弱以至消失的过程,行为维持指的是行为在时间上持续更长,空间上更为广延,一个是泛化,一个是弱化,二者呈相反的方向,有一种对比关系.
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卢禄17554175756…… 所有的行为遵循一个原则:勉强成习惯,习惯一旦被打破,七天就会被打破习惯.(勉强成习惯,习惯成自然) “认知行为疗法”又称“行为改变技术”、ABA脱胎于行为矫正. 行为矫正是(从外到内),认知行为疗法是(从内到外) 改变孩...
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卢禄17554175756…… 小学生心理辅导个案分析 一、 基本情况 林XX,男,小学三年级的学生,头脑聪明,语言表达能力很好.但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上表现出多动的倾向:1、活...
