解决问题估大还是估小
@温弦4607：五年及数学小数乘法解决问题估算什么时候估大些 -
迟邦15271802870…… 一般用四舍五入法估算,但如果是关于实际生活问题的应用题,需要根据实际情况估算!
@温弦4607：小学数学估算 -
迟邦15271802870…… 这要看情况进行恰当的选择,估算分为三种:即大估、小估、中估.大估:通常用于极致问题中“至少......”这类问题的回答.因为此时如果将量估小,就不能满足“至少”,如:围成一个边长是7的正方形,需要多长的绳子?7*4=28.此时如将28估成≈25,就不能满足题意.据上理由,小估适用于“最多”......而中估适用于同时估计两个量,将一个量进行大估,一个量进行小估,这样能获得最准确的结果.关于“估算”的详尽知识,请参阅 http://baike.baidu.com/view/697770.htm
@温弦4607：估算时什么时候把数估大,什么时候把数估小? - 作业帮
迟邦15271802870…… [答案] 估算购物要带的钱,则要估大些;估算座位能坐多少人,则要估小一些;估算有上限额度值时,必须要估大些;估算有最低额度时,则要估小些等等.
@温弦4607：如何培养学生数学估算意识和能力 -
迟邦15271802870…… 一、创设问题情境,让学生感受估算的优越性.小学生每天都接触到数学,但由于受以往数学精确性、严谨性的影响,学生主动估算的意识极为薄弱.要想加强学生的估算意识,培养学生估算能力,教师在教学中要创设现实、有趣、富有挑战...
@温弦4607：判断购物钱数够不够的问题时,可以采用 -
迟邦15271802870…… 判断购物时钱数够不够的问题时,可以根据实际问题和数据进行估算.若选用估小的方法,则实际值(大于)估算值;若选用估大的方法,则实际值(小于)估算值.
@温弦4607：小学估算 -
迟邦15271802870…… 估算能力是学生计算能力中很重要的一个方面,新课改中加大了估算内容的比重,这也是符合各国数学课改的潮流的.估算的功能分为两方面,一是数学上的功能,例如培养数感(如判断24*12=2408计算结果的合理性),为精确计算作准备(...
@温弦4607：求原创,有两题,初中作业,明天就开学急啊 -
迟邦15271802870…… 想在初中收货一种良好的学习态度,和良好的学习状态;想成为一个有责任心【因为初中是很注重责任心的】,学习态度优良,待人温柔的人.喜欢,我的学习心路历程 数学越来越有趣了 我觉得我在各科的成绩还算很稳定,就是数学忽上忽下...
@温弦4607：三年级用估算解决问题时为什么会出现不同的结果? -
迟邦15271802870…… 因为每个人估算的顺序和是往大里面估还是往小里面估都不一样所以才会有不一样的结果
@温弦4607：如何培养小学生的估算意识和估算能力 -
迟邦15271802870…… 英盛观察生活中处处有数学,也处处离不开估算.在估计日常事物的多少、大小、轻重时,估算起着重要的作用.而学生的估算能力不是天生就有的,他们的估算意识和能力的形成需要长期的潜移默化地渗透,需要教师在教学中坚持不懈的努力...
@温弦4607：估算一般是往大数估还是小数估?满意回答可获得5积分
迟邦15271802870…… 看实际情况吧,如果是自己用的备用金多当然估算的大一点,如果是可外借金额的估算当然要估算小一点~
迟邦15271802870…… 一般用四舍五入法估算,但如果是关于实际生活问题的应用题,需要根据实际情况估算!
@温弦4607：小学数学估算 -
迟邦15271802870…… 这要看情况进行恰当的选择,估算分为三种:即大估、小估、中估.大估:通常用于极致问题中“至少......”这类问题的回答.因为此时如果将量估小,就不能满足“至少”,如:围成一个边长是7的正方形,需要多长的绳子?7*4=28.此时如将28估成≈25,就不能满足题意.据上理由,小估适用于“最多”......而中估适用于同时估计两个量,将一个量进行大估,一个量进行小估,这样能获得最准确的结果.关于“估算”的详尽知识,请参阅 http://baike.baidu.com/view/697770.htm
@温弦4607：估算时什么时候把数估大,什么时候把数估小? - 作业帮
迟邦15271802870…… [答案] 估算购物要带的钱,则要估大些;估算座位能坐多少人,则要估小一些;估算有上限额度值时,必须要估大些;估算有最低额度时,则要估小些等等.
@温弦4607：如何培养学生数学估算意识和能力 -
迟邦15271802870…… 一、创设问题情境,让学生感受估算的优越性.小学生每天都接触到数学,但由于受以往数学精确性、严谨性的影响,学生主动估算的意识极为薄弱.要想加强学生的估算意识,培养学生估算能力,教师在教学中要创设现实、有趣、富有挑战...
@温弦4607：判断购物钱数够不够的问题时,可以采用 -
迟邦15271802870…… 判断购物时钱数够不够的问题时,可以根据实际问题和数据进行估算.若选用估小的方法,则实际值(大于)估算值;若选用估大的方法,则实际值(小于)估算值.
@温弦4607：小学估算 -
迟邦15271802870…… 估算能力是学生计算能力中很重要的一个方面,新课改中加大了估算内容的比重,这也是符合各国数学课改的潮流的.估算的功能分为两方面,一是数学上的功能,例如培养数感(如判断24*12=2408计算结果的合理性),为精确计算作准备(...
@温弦4607：求原创,有两题,初中作业,明天就开学急啊 -
迟邦15271802870…… 想在初中收货一种良好的学习态度,和良好的学习状态;想成为一个有责任心【因为初中是很注重责任心的】,学习态度优良,待人温柔的人.喜欢,我的学习心路历程 数学越来越有趣了 我觉得我在各科的成绩还算很稳定,就是数学忽上忽下...
@温弦4607：三年级用估算解决问题时为什么会出现不同的结果? -
迟邦15271802870…… 因为每个人估算的顺序和是往大里面估还是往小里面估都不一样所以才会有不一样的结果
@温弦4607：如何培养小学生的估算意识和估算能力 -
迟邦15271802870…… 英盛观察生活中处处有数学,也处处离不开估算.在估计日常事物的多少、大小、轻重时,估算起着重要的作用.而学生的估算能力不是天生就有的,他们的估算意识和能力的形成需要长期的潜移默化地渗透,需要教师在教学中坚持不懈的努力...
@温弦4607：估算一般是往大数估还是小数估?满意回答可获得5积分
迟邦15271802870…… 看实际情况吧,如果是自己用的备用金多当然估算的大一点,如果是可外借金额的估算当然要估算小一点~
