谈谈你对有教无类的认识
@郎祥1030：请你谈谈对 有教无类.这句话的理解.(200字左右) - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] 捷克著名教育家夸美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”然而教育的全民化在人类社会上却不是那么一帆风顺的. 孔子 以前,“学在官府”,只有贵族子弟有权受教育,因而也只有贵族子弟才有当官的资格.到了孔子的时代,...
@郎祥1030：孔子有教无类教育思想的认知与体会要文章 - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] “有教无类”出自《论语,卫灵公》,这句话的意思是:对待教育对象,要一视同仁,不能按照人为标准把他们分成三六九等.这是我国较早的教育平等思想的萌芽.
@郎祥1030：孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待? - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] 成语出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 意思是指,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都要进行教育. 捷克著名教育家美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”然而教育...
@郎祥1030：什么是有教无类?有教无类的故事来源 - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] 有教无类是中国的一个成语,出自于《论语》,关于有教无类有一个跟孔子相关的典故.类是指类别,有教无类的意思就是不管什么样的人都可以收到教育.有教无类的历史故事还原:孔夫子周游列国,刚刚到了鲁国边境关卡,发现鲁国士兵对来往行...
@郎祥1030：孔子＂有教无类＂思想现在看来是否正确 应该如何评价 这个可以看作是语文题 - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] 孔夫子说:“有教无类”!现实情况是,城市与乡村,东部与西部,北京城内外,富人与穷人没有享受到相同的公平的教育.实在是愧对先人!搞了这么多年的义务教育,到后来义务教育要靠社会及个人捐助来完成,在我们寄希望于个人...
@郎祥1030：孔子的“有教无类”的教育思想,有何现实意义? - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] “有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义.
@郎祥1030：孔子提出的“有教无类”是指什么? - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] [原文] 子曰:有教无类.(《论语·卫灵公》) [释读] 孔子说:“任何人我都可以对他进行教育,没有类别之差.” 教育思想、教育理念的不同,也可以归结为对人是什么的认识不同.孔子研究人的方法是以承认人与人的存在差别为前提的,而且“人是...
@郎祥1030：如何解释＂有教无类＂?有教无类,有着不同的解释合理的解释是什么
琴郊19650358989…… 有教无类 1.出处 《论语·卫灵公》:子曰:'有教(1)无类(2).'” 2.注释 (1)有教:(周礼教育)无类:不分类别. 3.翻译 孔子说:“周礼的教育不分类别...
@郎祥1030：怎样做到有教无类,要具体的实施措施和对有教无类的描述,不要词语解释, - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] 有教无类是孔老夫子的教育思想.就是说教育要面向全人类,是说教育没有高低贵贱之分,你有思想有文化就有义务去教授别人.比如说你是教师你不能只关心成绩好的学生,成绩不好的学生更应该关心.
琴郊19650358989…… [答案] 捷克著名教育家夸美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”然而教育的全民化在人类社会上却不是那么一帆风顺的. 孔子 以前,“学在官府”,只有贵族子弟有权受教育,因而也只有贵族子弟才有当官的资格.到了孔子的时代,...
@郎祥1030：孔子有教无类教育思想的认知与体会要文章 - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] “有教无类”出自《论语,卫灵公》,这句话的意思是:对待教育对象,要一视同仁,不能按照人为标准把他们分成三六九等.这是我国较早的教育平等思想的萌芽.
@郎祥1030：孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待? - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] 成语出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 意思是指,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都要进行教育. 捷克著名教育家美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”然而教育...
@郎祥1030：什么是有教无类?有教无类的故事来源 - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] 有教无类是中国的一个成语,出自于《论语》,关于有教无类有一个跟孔子相关的典故.类是指类别,有教无类的意思就是不管什么样的人都可以收到教育.有教无类的历史故事还原:孔夫子周游列国,刚刚到了鲁国边境关卡,发现鲁国士兵对来往行...
@郎祥1030：孔子＂有教无类＂思想现在看来是否正确 应该如何评价 这个可以看作是语文题 - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] 孔夫子说:“有教无类”!现实情况是,城市与乡村,东部与西部,北京城内外,富人与穷人没有享受到相同的公平的教育.实在是愧对先人!搞了这么多年的义务教育,到后来义务教育要靠社会及个人捐助来完成,在我们寄希望于个人...
@郎祥1030：孔子的“有教无类”的教育思想,有何现实意义? - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] “有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义.
@郎祥1030：孔子提出的“有教无类”是指什么? - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] [原文] 子曰:有教无类.(《论语·卫灵公》) [释读] 孔子说:“任何人我都可以对他进行教育,没有类别之差.” 教育思想、教育理念的不同,也可以归结为对人是什么的认识不同.孔子研究人的方法是以承认人与人的存在差别为前提的,而且“人是...
@郎祥1030：如何解释＂有教无类＂?有教无类,有着不同的解释合理的解释是什么
琴郊19650358989…… 有教无类 1.出处 《论语·卫灵公》:子曰:'有教(1)无类(2).'” 2.注释 (1)有教:(周礼教育)无类:不分类别. 3.翻译 孔子说:“周礼的教育不分类别...
@郎祥1030：怎样做到有教无类,要具体的实施措施和对有教无类的描述,不要词语解释, - 作业帮
琴郊19650358989…… [答案] 有教无类是孔老夫子的教育思想.就是说教育要面向全人类,是说教育没有高低贵贱之分,你有思想有文化就有义务去教授别人.比如说你是教师你不能只关心成绩好的学生,成绩不好的学生更应该关心.
