有教无类对教师的启示
@邱毕1145：孔子的“有教无类”的教育思想,有何现实意义? - 作业帮
庾审18379255102…… [答案] “有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义.
@邱毕1145：孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待? - 作业帮
庾审18379255102…… [答案] 成语出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 意思是指,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都要进行教育. 捷克著名教育家美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”然而教育...
@邱毕1145：孔子的教育思想对当代还有什么借鉴意义 - 作业帮
庾审18379255102…… [答案] 有教无类 因才施教 都是值得当代教育借鉴的最好的最好的思想 人有不同 所以要坚持有教无类 人的能力有高下 所以要因才施教
@邱毕1145：孔子的教育思想有哪些突出特点?你觉得哪些方面对你的学习有启发? -
庾审18379255102…… 孔子的教育思想及其现实意义 1、教育对象“有教无类”.除在当时打破“学在官府”局面而使文化下移,促进士阶层兴起外,今天的义务教育也与之不无联系. 2、教育作用于社会和培养人.今天于此尚有偏差,圣人先见何等高明! 3、教育...
@邱毕1145：求孔子教育原则的评论?“有教无类”“启发诱导”“因材施教”是孔子重要的教育原则和方法,其影响十方深远,至今仍然闪耀着关辉.请写一篇200字左... - 作业帮
庾审18379255102…… [答案] “仁”、“礼”思想是孔子思想的核心,“仁”“礼”所包含的内容十分广泛. 孔子之后,“仁”、“礼”思想被历代思想家、儒士“损益”,已经大为变化了.但“仁”、“礼”思想却深深扎根于中华民族历史土壤之中,对...
@邱毕1145：有教无类的教育主张出自学记,对还是错? - 作业帮
庾审18379255102…… [答案] 史上第一位职业教育家孔子提出有教无类的主张,就认为教育不能没有爱,犹如吸取教训不能没有水.陶行知先生倡导爱满天下,由此可见爱对于教育的重要性. 在的第三款中提到要热爱学生,这是为人师表的教师的一个职业要求,也是为人做事的一...
@邱毕1145：1、 孔子提出“有教无类的主张”,体现师德规范() - 作业帮
庾审18379255102…… [选项] A. 热爱学生 B. 严谨治学 C. 为人师表 D. 以法执教
@邱毕1145：有教无类,教学相长,是什么意思? -
庾审18379255102…… 孔子:“有教无类”、“教学相长” 孔子(前551~前479)名丘,字仲尼.孔子曾经提出过不少至今仍然具有教育意义的人本思想.例如他认为以仁为本,仁者爱人;人各有所长,用人就要用人之长;德才兼举,大度宽容.除此以外,他关于...
@邱毕1145：孔子有教无类教育思想的认知与体会要文章 - 作业帮
庾审18379255102…… [答案] “有教无类”出自《论语,卫灵公》,这句话的意思是:对待教育对象,要一视同仁,不能按照人为标准把他们分成三六九等.这是我国较早的教育平等思想的萌芽.
@邱毕1145：孔子的“有教无类”的教育思想,有何现实意义? -
庾审18379255102…… “有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义.
庾审18379255102…… [答案] “有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义.
@邱毕1145：孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待? - 作业帮
庾审18379255102…… [答案] 成语出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 意思是指,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都要进行教育. 捷克著名教育家美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”然而教育...
@邱毕1145：孔子的教育思想对当代还有什么借鉴意义 - 作业帮
庾审18379255102…… [答案] 有教无类 因才施教 都是值得当代教育借鉴的最好的最好的思想 人有不同 所以要坚持有教无类 人的能力有高下 所以要因才施教
@邱毕1145：孔子的教育思想有哪些突出特点?你觉得哪些方面对你的学习有启发? -
庾审18379255102…… 孔子的教育思想及其现实意义 1、教育对象“有教无类”.除在当时打破“学在官府”局面而使文化下移,促进士阶层兴起外,今天的义务教育也与之不无联系. 2、教育作用于社会和培养人.今天于此尚有偏差,圣人先见何等高明! 3、教育...
@邱毕1145：求孔子教育原则的评论?“有教无类”“启发诱导”“因材施教”是孔子重要的教育原则和方法,其影响十方深远,至今仍然闪耀着关辉.请写一篇200字左... - 作业帮
庾审18379255102…… [答案] “仁”、“礼”思想是孔子思想的核心,“仁”“礼”所包含的内容十分广泛. 孔子之后,“仁”、“礼”思想被历代思想家、儒士“损益”,已经大为变化了.但“仁”、“礼”思想却深深扎根于中华民族历史土壤之中,对...
@邱毕1145：有教无类的教育主张出自学记,对还是错? - 作业帮
庾审18379255102…… [答案] 史上第一位职业教育家孔子提出有教无类的主张,就认为教育不能没有爱,犹如吸取教训不能没有水.陶行知先生倡导爱满天下,由此可见爱对于教育的重要性. 在的第三款中提到要热爱学生,这是为人师表的教师的一个职业要求,也是为人做事的一...
@邱毕1145：1、 孔子提出“有教无类的主张”,体现师德规范() - 作业帮
庾审18379255102…… [选项] A. 热爱学生 B. 严谨治学 C. 为人师表 D. 以法执教
@邱毕1145：有教无类,教学相长,是什么意思? -
庾审18379255102…… 孔子:“有教无类”、“教学相长” 孔子(前551~前479)名丘,字仲尼.孔子曾经提出过不少至今仍然具有教育意义的人本思想.例如他认为以仁为本,仁者爱人;人各有所长,用人就要用人之长;德才兼举,大度宽容.除此以外,他关于...
@邱毕1145：孔子有教无类教育思想的认知与体会要文章 - 作业帮
庾审18379255102…… [答案] “有教无类”出自《论语,卫灵公》,这句话的意思是:对待教育对象,要一视同仁,不能按照人为标准把他们分成三六九等.这是我国较早的教育平等思想的萌芽.
@邱毕1145：孔子的“有教无类”的教育思想,有何现实意义? -
庾审18379255102…… “有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义.
