儿童是在发展中的个体
@应看2323：如何理解幼儿教师是幼儿的养护者 -
高罗19227507557…… 教师是幼儿的养护者.幼儿是发展中的个体.儿童早期身心发展水平较低,自主学习能力较弱,而在情绪情感上具有很强的依恋心理.儿童早期的依恋心理,要求教师不只是一位教学工作者,而且是幼儿的养护者.“养护”不仅指对幼儿生理、...
@应看2323：作为一名幼儿园教师应该持有怎样的儿童观和儿童教育观 -
高罗19227507557…… 儿童是独立的、发展中的个体,尊重儿童的年龄特征、身心发展规律和认知特点,尊重他们,坚持以人为本,树立终身教育理念
@应看2323：尊重幼儿个体差异的意义 -
高罗19227507557…… (1)尊重幼儿的个体差异已成为当代幼儿教育的趋势.《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调应尊重幼儿发展的个体差异,因为幼儿的学习方式和发展速度各有不同,在不同学习与发展领域的表现也存在明显差 异.《幼儿园教育指导纲要(试行)...
@应看2323：什么是当代儿童观 -
高罗19227507557…… 社会看待和对待儿童的看法或观点.涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题.
@应看2323：儿童个体发展的规律有哪些 阶段性 平衡性 分化与互补的协调性 个别差异性 -
高罗19227507557…… 儿童发展的特点 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程.在这里,生理成熟是指儿童个体作为一个生物体,其生理结构和生理机能的发展是一种纯粹的生物性演变过程.而个性心...
@应看2323：孩子成长过程中内心最需要什么 -
高罗19227507557…… 孩子成长过程中的四大心理需求: 第一、需要被爱与价值感 每个孩子都需要父母的爱,父母不要嫌弃自己的孩子太粘人,被爱的孩子比较有安全感与价值感.中国的父母总是忽视对孩子示爱,其实当父母对子女示爱的时候,让孩子...
@应看2323：儿童身心发展个别差异性表现在哪里 -
高罗19227507557…… 儿童身心发展的差异性,同遗传素质的差异和环境、教育影响的差异有很大关系.同时,也与儿童在接受外界影响下所表现出的主观能动性的不同密切相关. 同年龄的儿童,由于所处的客观条件和教育影响不同,他们在发展上会有某些差异....
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高罗19227507557…… 儿童身心发展的差异性,同遗传素质的差异和环境、教育影响的差异有很大关系.同时,也与儿童在接受外界影响下所表现出的主观能动性的不同密切相关. 同年龄的儿童,由于所处的客观条件和教育影响不同,他们在发展上会有某些差异....
