幼儿模仿能力行为分析

@蒯羽707:11 - 12个月的宝宝模仿能力如何?
幸发18393682929…… 婴儿有超强的模仿能力.如果父母经 常爱亲亲孩子的小脸蛋,孩子也会模仿着 亲爸爸妈妈的脸.婴儿已经理解了,这个举动是友好的.父母常做的动作,婴儿就会模仿着...

@蒯羽707:怎么看待宝宝的模仿行为?
幸发18393682929…… 模仿是学习的过程,模仿不仅有利于语言的发展,同时可增强自我服务意识. 家长要重视并且鼓励宝宝学习和模仿,利用他的模仿兴趣,训练其洗手、脱衣、穿衣、用杯喝水、拿勺、取送东西,以及帮助妈妈整理玩具等能力.

@蒯羽707:1岁宝宝具有何种模仿能力?
幸发18393682929…… 虽然说模仿是孩子的天性,但1岁 的宝宝已经不单单是被动地去模仿别人 了,而是有了积极主动的成分.因为这 时候宝宝已经逐渐懂得了自己与周围 的人和物是有一些关系的,虽然不太明 白,但也想参与进来.只要不是太过粗 心的爸爸妈妈,就会感觉到孩子在不经 意间模仿着自己.比如说,当孩子看到妈妈用抹布擦 桌子时,就会用自己的小手掌,来来回 回地划拉着桌面;看到爸爸用锤子砸东 西,就会拿着吃饭的小勺子“当当”地 敲着桌子;当妈妈在给宝宝穿衣服的时 候,宝宝会乖乖地把胳膊放进袖子里, 或者是主动地拿来自己的袜子,让妈妈 帮穿上.

@蒯羽707:怎么知道孩子是否具有模仿能力?
幸发18393682929…… 想知道孩子是否具有模仿能力, 可以从两方面来看,一方面是从大脑 中的影像所对应的区域证明;另一方面 可由孩子的行为来断定.从观察中可得 知,宝宝出生卜2天后,看到妈妈时所 呈现在大脑中的影像,与看到别人时的 大脑影像位置是不_样的,这也显示宝 宝很早就能区分出重要与不重要的人. 若从婴幼儿的行为来谈,妈妈抓着宝宝 的手动来动去,宝宝在不久后也会自己 跟着动来动去,这就是行为上的模仿.模仿力与注意力是所有学习的 基础,尤其是对所谓的认知学习.对 宝宝而言,模仿力是一种开始变得聪 明的表现.模仿力被认为与记忆力有关,当宝宝多模仿几次之后就会记下 来,变成比较长期的记忆.

@蒯羽707:为什么小孩子喜欢模仿大人,而且模仿能力很强? -
幸发18393682929…… 因为他们对新事物都很好奇,所以喜欢模仿.在父母的眼里,孩子永远是孩子.其实再小的孩子,都有自己的想法和主见.每个父母都应该相信孩子,他们完全有能力理解大人的话.他们不会永远是孩子,即便岁数小他们也是小大人. 每一个孩...

@蒯羽707:教育笔记:怎样对待撒谎的孩子 -
幸发18393682929…… 说谎是指儿童有意或无意地说假话.一般来说,幼儿是天真无邪、诚实坦白的,但在实际生活中,孩子也有说谎的时候.然而,必须强调的是,孩子说谎的原因是不相同的,家长和教师要具体问题具体分析. 1.原因 (1)幼儿自身的原因 ■产生...

@蒯羽707:如何训练宝宝的模仿能力 -
幸发18393682929…… 热门教育产品 专家分析宝宝总是学着模仿人.比如爸爸敲小鼓,宝宝也学着把两只小胳膊上下舞动.如果把小鼓拿给宝宝敲,宝宝就会欣喜地、胡乱敲.假如妈妈把一块头巾围在了头上,宝宝也会随手抓起一块随便什么布,或许是宝宝自己的小衣服,也往自己的脑袋上放,那笨拙可爱的样子,实在讨人喜欢.当爸爸妈妈们坐到一起说到高兴处拍手大笑时,宝宝也会拍着小手“咯咯”地笑着,好像宝宝也听懂了似的.宝宝还会模仿声音,如汽车的“嘟嘟”声,可以用手势指出声音所在.宝宝特别喜欢玩水,在水中,宝宝也学着妈妈给宝宝洗澡的样子,往自己的脸上淋.宝宝还喜欢听“哗哗”的翻书声,并模仿爸爸妈妈用5个手指翻书.

@蒯羽707:婴儿的模仿有什么意义?
幸发18393682929…… 模仿行为在婴儿后半岁有了明显的发展,而且成为学习的主要方法. 7〜8个月的婴儿就能注意到周围人的举动,而且开始模仿.如试图模仿一 些发音和连贯的词,叫“爸...

@蒯羽707:宝宝模仿行为的阶段有哪些?
幸发18393682929…… (1)3至4个月时,婴儿对已熟悉的、自己自发地做过的动作,如咿呀发声,能作出反应. (2)5至7个月时,婴儿对实验人员的动作感到新奇有趣.实验人员停止实验时,婴儿就会做出某种姿势或发出某种声音,希望能再看到新奇有趣的动作.婴儿可能重复其一部分动作,但还不能全部模仿.例如,实验人员用两块积木对击时,婴儿可能拿起东西敲打桌子,模仿木块对击的声音或某一敲打动作. (3)婴幼儿模仿大人的动作,但还不能准确地做出这些动作.例如,实验人员旋转玩具,婴儿开始可能用手推,使玩具移动,然后把玩具摆动到一定程度,最后用双手使之旋转. (4)19至23个月,幼儿能比较准确地重复大人的声音或手势.

@蒯羽707:对于孩子的模仿行为应该注意什么?
幸发18393682929…… 要知道,虽然幼儿的模仿力很强,但是理解能力却相当一般,当他把看到的、听到的都运用在生活中时,事实上他并不知道那样做是否恰当

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