教育万能论和外铄论的区别

@逯宽2635：华生说:“给我一打健康儿童,不管他们祖先的状况如何,可以任意把他们培养为从领袖到小偷等各种类型的人 -
闵栏18059048133…… 你好!环境决定论.因为人的适用时是二十一天一上.慢慢会习惯了.仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢.

@逯宽2635：个体身心发展的动因有辐合论吗? -
闵栏18059048133…… 个体身心发展的动因 (一)内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的.代表人物和代表思想孟子:人的本性是善的,本性中有恻隐、羞恶、辞让、是非四端,是仁、义、礼...

@逯宽2635：教育万能论实际上是一种什么决定论 -
闵栏18059048133…… 环境决定论

@逯宽2635：教育万能论和教育无用论的论述 -
闵栏18059048133…… ＂哲学万能论＂又叫＂哲学代替论＂,就是用哲学代替具体科学;＂哲学无用论＂又叫＂哲学取消论＂,即否认哲学对具体科学研究的指导作用. 教育万能论和教育无用论:这个应从字面解释就可以了

@逯宽2635：为什么说教育是人类特有的永恒的社会现?为什么说教育是人类特有的永
闵栏18059048133…… 教育是人类社会 特有的现象,它是培养人的一种社会实践活动. 一方面,由于教育这种社会现象是随着社会的发展而发展的,人们对教育的认识在不断地深入;另一方面...

@逯宽2635：1. 人的身心发展的动因有() -
闵栏18059048133…… 1ABC 2ABD 5ABCDE 7ABCDE 8ABD 9ABCDE 11ABCD 15ABC 16ABCD 17ABCD 18ABC

@逯宽2635：教育万能论为什么是错误的 -
闵栏18059048133…… 万能论是错误的!教育,不是错误的!