最后一课什么时候被删的
@成娇2317：《最后一课》是在什么历史背景 -
冀泻13983917604…… 《最后一课》写于普法战争第二年(1873年).篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治.俾斯麦则打算通过战争,建立一个容克地主的德意志帝...
@成娇2317：法国历史上的重大事件 和作家都德的小说《最后一课》创作背景相关联的有什么 -
冀泻13983917604…… 《凡尔赛协定》《最后一课》写于普法战争第二年(1873年).篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲...
@成娇2317：《最后一课》的历史真实性 -
冀泻13983917604…… 中国人都熟悉法国作家都德的《最后一课》,但是想不到的是,而今的法国并不像中国等国那样学习这篇课文,法国中学并没有都德的《最后一课》,甚至许多法国人也不知道都德是何人.而文中描述的被德国侵占的法国领土最初就属于德国而...
@成娇2317：最后一课写的是什么事
冀泻13983917604…… 《最后一课》写于普法战争刚结束的第二年(1873),以沦陷了的法国阿尔萨斯省的一个小学校被迫改学德文的事为题材,描写了最后一堂法语课的情景,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象,反映了法国人民深厚的爱国感情. 《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,以及一位教师对即将告别自己语言的悲痛的表现,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱.
@成娇2317：都德的《最后一课》是什么时候写的?几几年? -
冀泻13983917604…… 《最后一课》写于普法战争刚结束的第二年(1873),
@成娇2317：都德的《最后一课》还在小学课本里了??? -
冀泻13983917604…… 现在不管是人教版还是苏教版都是将《最后一课》收录在初中课本里呢! 苏教版是在八年级上,人教版好像是在八年级下吧~
@成娇2317：【最后一课】的特殊含义是什么? -
冀泻13983917604…… 最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱.作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当,主题开掘得很深.教师韩麦尔先生作为一个普通的老师和一个爱国知识分子的典型,他的形象栩栩如生.本文被译成世界各国文字,常被选为中、小学生的语文教材,中国也有译文. 《最后一课》写于普法战争刚结束的第二年(1873),以沦陷了的法国阿尔萨斯省的一个小学校被迫改学德文的事为题材,描写了最后一堂法语课的情景,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象,反映了法国人民深厚的爱国感情.
@成娇2317：在都德的《最后一课》中“又出什么事啦”中的“又”能否去掉?为什么? -
冀泻13983917604…… 不能去掉,因为“又”表明了出事的频率,这种事不是第一次,说明了当时的社会动荡不安,去掉就不能表现出文章语言的准确性...
@成娇2317：最后一课的作者,主要内容 -
冀泻13983917604…… 最后一课 作者:阿尔丰斯·都德 阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地,普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法国人民的爱国情怀.1912...
@成娇2317：《最后一课》中的忽然能否删去?为什么? -
冀泻13983917604…… 不能.因为忽然表示突然,表现了孩子们的专心致志,没有感觉到时间的流逝.
冀泻13983917604…… 《最后一课》写于普法战争第二年(1873年).篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲大陆的势力,以摆脱内部危机,巩固王朝统治.俾斯麦则打算通过战争,建立一个容克地主的德意志帝...
@成娇2317：法国历史上的重大事件 和作家都德的小说《最后一课》创作背景相关联的有什么 -
冀泻13983917604…… 《凡尔赛协定》《最后一课》写于普法战争第二年(1873年).篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后,力图通过战争扩大法国在欧洲...
@成娇2317：《最后一课》的历史真实性 -
冀泻13983917604…… 中国人都熟悉法国作家都德的《最后一课》,但是想不到的是,而今的法国并不像中国等国那样学习这篇课文,法国中学并没有都德的《最后一课》,甚至许多法国人也不知道都德是何人.而文中描述的被德国侵占的法国领土最初就属于德国而...
@成娇2317：最后一课写的是什么事
冀泻13983917604…… 《最后一课》写于普法战争刚结束的第二年(1873),以沦陷了的法国阿尔萨斯省的一个小学校被迫改学德文的事为题材,描写了最后一堂法语课的情景,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象,反映了法国人民深厚的爱国感情. 《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,以及一位教师对即将告别自己语言的悲痛的表现,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱.
@成娇2317：都德的《最后一课》是什么时候写的?几几年? -
冀泻13983917604…… 《最后一课》写于普法战争刚结束的第二年(1873),
@成娇2317：都德的《最后一课》还在小学课本里了??? -
冀泻13983917604…… 现在不管是人教版还是苏教版都是将《最后一课》收录在初中课本里呢! 苏教版是在八年级上,人教版好像是在八年级下吧~
@成娇2317：【最后一课】的特殊含义是什么? -
冀泻13983917604…… 最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱.作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当,主题开掘得很深.教师韩麦尔先生作为一个普通的老师和一个爱国知识分子的典型,他的形象栩栩如生.本文被译成世界各国文字,常被选为中、小学生的语文教材,中国也有译文. 《最后一课》写于普法战争刚结束的第二年(1873),以沦陷了的法国阿尔萨斯省的一个小学校被迫改学德文的事为题材,描写了最后一堂法语课的情景,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象,反映了法国人民深厚的爱国感情.
@成娇2317：在都德的《最后一课》中“又出什么事啦”中的“又”能否去掉?为什么? -
冀泻13983917604…… 不能去掉,因为“又”表明了出事的频率,这种事不是第一次,说明了当时的社会动荡不安,去掉就不能表现出文章语言的准确性...
@成娇2317：最后一课的作者,主要内容 -
冀泻13983917604…… 最后一课 作者:阿尔丰斯·都德 阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地,普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法国人民的爱国情怀.1912...
@成娇2317：《最后一课》中的忽然能否删去?为什么? -
冀泻13983917604…… 不能.因为忽然表示突然,表现了孩子们的专心致志,没有感觉到时间的流逝.
