最后一课课文为什么被删了
@法雨2803：《最后一课》中的忽然能否删去?为什么? -
裴虾15992931085…… 不能.因为忽然表示突然,表现了孩子们的专心致志,没有感觉到时间的流逝.
@法雨2803：最后一课 几乎为什么不能删去 -
裴虾15992931085…… 几乎是在程度上加以限制,在文中表示....删去后表示....与事实不符
@法雨2803：法国为何不学都德的《最后一课》 -
裴虾15992931085…… 中国人都熟悉法国作家都德的《最后一课》,但是想不到的是,而今的法国并不像中国等国那样学习这篇课文,法国中学并没有都德的《最后一课》,甚至许多法国人也不知道都德是何人.而文中描述的被德国侵占的法国领土最初就属于德国而...
@法雨2803：都德的《最后一课》还在小学课本里了??? -
裴虾15992931085…… 现在不管是人教版还是苏教版都是将《最后一课》收录在初中课本里呢! 苏教版是在八年级上,人教版好像是在八年级下吧~
@法雨2803：在都德的《最后一课》中“又出什么事啦”中的“又”能否去掉?为什么? -
裴虾15992931085…… 不能去掉,因为“又”表明了出事的频率,这种事不是第一次,说明了当时的社会动荡不安,去掉就不能表现出文章语言的准确性...
@法雨2803：《最后一课》老舍 -
裴虾15992931085…… 1. 事情发生的背景相似 师生们的思想感情相同 都是为民族命运而忧心 有话说不出 所以 课堂气氛都是安静的 2.这句话描述了战争爆发初期一个教师的心理动态——想说点什么但是开不了口 是对祖国的爱 激发了他 3. 他们两个都是一个爱国者 为民族的存亡而忧心 人物情绪都是相同的 激动,悲愤 爱国之请充满了师生门的胸膛 4 是对“不要做出头鸟”这类传统中庸思想的批判.根据写四世同堂的时代背景可以推测出老舍意图通过文章唤醒国人起来反抗.
@法雨2803：最后一课里的钟声意味着什么 “忽然”是否能删去?为什么? -
裴虾15992931085…… (1)韩麦尔先生悲痛宣布放学 (2) “忽然”韩麦尔先生和孩子们正投入在最后一课的教学中,钟声是在没有料到和不情愿的情况下敲响的,不容选择地宣布最后一课的结束.增强了悲怆的气氛,表现出大家对这节课的认真
@法雨2803：最后的一课 第一段加点的忽然能否删去,为什么?是《最后的一课》你们说的是什么? - 作业帮
裴虾15992931085…… [答案] 你看啊,第二段写的是水军操练之表演,然而意犹未尽,第三段接着写当地弄潮健儿的卓越身手.只有第四段不是写海潮和水上表演,所以,我先给你更正一下. 那么,第四段文字当然与写海潮和水上表演有关联,不能删除.因为正是由于江潮的壮观,...
@法雨2803：德国教材中有没有都德的《最后一课》 -
裴虾15992931085…… 中国人都熟悉法国作家都德的《最后一课》,但是令人想不到的是,法国人并不像中国人那样学习这篇课文.法国中学课本里并没有都德的《最后一课》,甚至许多法国人连都德是何许人也都不知道.其实,文中描述的被德国侵占的法国领土最...
@法雨2803：最后一课里的钟声意味着什么 “忽然”是否能删去?为什么? - 作业帮
裴虾15992931085…… [答案] (1)韩麦尔先生悲痛宣布放学 (2) “忽然”韩麦尔先生和孩子们正投入在最后一课的教学中,钟声是在没有料到和不情愿的情况下敲响的,不容选择地宣布最后一课的结束.增强了悲怆的气氛,表现出大家对这节课的认真
裴虾15992931085…… 不能.因为忽然表示突然,表现了孩子们的专心致志,没有感觉到时间的流逝.
@法雨2803：最后一课 几乎为什么不能删去 -
裴虾15992931085…… 几乎是在程度上加以限制,在文中表示....删去后表示....与事实不符
@法雨2803：法国为何不学都德的《最后一课》 -
裴虾15992931085…… 中国人都熟悉法国作家都德的《最后一课》,但是想不到的是,而今的法国并不像中国等国那样学习这篇课文,法国中学并没有都德的《最后一课》,甚至许多法国人也不知道都德是何人.而文中描述的被德国侵占的法国领土最初就属于德国而...
@法雨2803：都德的《最后一课》还在小学课本里了??? -
裴虾15992931085…… 现在不管是人教版还是苏教版都是将《最后一课》收录在初中课本里呢! 苏教版是在八年级上,人教版好像是在八年级下吧~
@法雨2803：在都德的《最后一课》中“又出什么事啦”中的“又”能否去掉?为什么? -
裴虾15992931085…… 不能去掉,因为“又”表明了出事的频率,这种事不是第一次,说明了当时的社会动荡不安,去掉就不能表现出文章语言的准确性...
@法雨2803：《最后一课》老舍 -
裴虾15992931085…… 1. 事情发生的背景相似 师生们的思想感情相同 都是为民族命运而忧心 有话说不出 所以 课堂气氛都是安静的 2.这句话描述了战争爆发初期一个教师的心理动态——想说点什么但是开不了口 是对祖国的爱 激发了他 3. 他们两个都是一个爱国者 为民族的存亡而忧心 人物情绪都是相同的 激动,悲愤 爱国之请充满了师生门的胸膛 4 是对“不要做出头鸟”这类传统中庸思想的批判.根据写四世同堂的时代背景可以推测出老舍意图通过文章唤醒国人起来反抗.
@法雨2803：最后一课里的钟声意味着什么 “忽然”是否能删去?为什么? -
裴虾15992931085…… (1)韩麦尔先生悲痛宣布放学 (2) “忽然”韩麦尔先生和孩子们正投入在最后一课的教学中,钟声是在没有料到和不情愿的情况下敲响的,不容选择地宣布最后一课的结束.增强了悲怆的气氛,表现出大家对这节课的认真
@法雨2803：最后的一课 第一段加点的忽然能否删去,为什么?是《最后的一课》你们说的是什么? - 作业帮
裴虾15992931085…… [答案] 你看啊,第二段写的是水军操练之表演,然而意犹未尽,第三段接着写当地弄潮健儿的卓越身手.只有第四段不是写海潮和水上表演,所以,我先给你更正一下. 那么,第四段文字当然与写海潮和水上表演有关联,不能删除.因为正是由于江潮的壮观,...
@法雨2803：德国教材中有没有都德的《最后一课》 -
裴虾15992931085…… 中国人都熟悉法国作家都德的《最后一课》,但是令人想不到的是,法国人并不像中国人那样学习这篇课文.法国中学课本里并没有都德的《最后一课》,甚至许多法国人连都德是何许人也都不知道.其实,文中描述的被德国侵占的法国领土最...
@法雨2803：最后一课里的钟声意味着什么 “忽然”是否能删去?为什么? - 作业帮
裴虾15992931085…… [答案] (1)韩麦尔先生悲痛宣布放学 (2) “忽然”韩麦尔先生和孩子们正投入在最后一课的教学中,钟声是在没有料到和不情愿的情况下敲响的,不容选择地宣布最后一课的结束.增强了悲怆的气氛,表现出大家对这节课的认真
