梯形面积多媒体导入
@晋璐409：教师资格证面试试讲只有15分钟 怎么讲合适 -
公秆15189127763…… (1)首先更正您一下,全国统考教师资格证面试试讲时间为10分钟,而不是15分钟.平时练习的时候,一定要注意把控好试讲时间.超时或者时间太短,都会影响您的面试成绩. (2)具体时间安排请酌情参考: 导入(1分钟左右):新课导入就是...
@晋璐409：如何用信息技术实施小学数学教学 -
公秆15189127763…… 由于小学生的身心发展规律所致,他们具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点,而这往往影响课堂学习效果.因此,如何在一上课就抓住学生的心,激发他们的学习兴趣是每个教师都要认真思考的一个问题.信息技术的使用正好可...
@晋璐409：如何让课件发挥作用 -
公秆15189127763…… 通常我们把用于执行教学任务而设计的计算机程序称为教学软件,简称为课件.课件它能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地突破教学难点,激发学生的学习兴趣,...
@晋璐409：如何在数学教学中培养学生的形象思维能力 -
公秆15189127763…… 小学生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡,但这时的逻辑思维是初步的,而且在很大程度上仍具有具体形象性.因此,培养学生的形象思维能力,既是儿童本身的需要,又是他们学习抽象数学知识的需要.所以在教学...
@晋璐409：如何利用远程教育资源提高农村数学教学质量 -
公秆15189127763…… 在党中央、国务院高度器重农村教导工作之下,实行农村中小学教导工程.这为西部地区农村中小学的孩子们搭建了成才的桥梁,带来了成才的希望.对农村中小学的教师来说,改善了“粉笔+黑板+教材+嘴巴”的传统教学,使我们边远山区信...
@晋璐409：如何利用交互式电子白板构建高效课堂 -
公秆15189127763…… 运用交互式电子白板打造高效课堂 【摘要】当前,我县城区几所小学相继安装了交互式电子白板,我校已装了三年.但据观察了解,教师们对交互式电子白板还是比较陌生,没有完全接受这个新鲜的设备.绝大部分教师仍然把它当作是播放PPT...
@晋璐409：如何在数学课堂教学中引入新课 -
公秆15189127763…… 一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率.
@晋璐409：如何提高小学数学教育教学质量教师发言稿 -
公秆15189127763…… 提高数学教学实践能力,更新数学教学观念,更新数学教学方式,不断提高数学教学水平,拉近学生与数学的距离.如何提高学生数学学习的质量已刻不容缓.为提高小学数学的教学质量,作为一线的教师,该如何做好日常教学工作,促进教学...
@晋璐409：如何创设有效的区域情境 -
公秆15189127763…… 随着新课程改革的深入,在数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,已成了广大教师的共识.但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往“变味”、“走调”,失去了应有的价值.唐代诗人杜牧有...
@晋璐409：在数学教学中如何培养学生的几何直观能力 -
公秆15189127763…… 发展学生的空间观念和几何直观方法是多种多样的,只要我们遵循学生的认知规律,了解学生的知识结构,依据学生的年龄特点,遵循知识的循序渐进.鉴于初中学生实际的思维水平及认知能力,动手操作、实践探索似乎更能适应学生“空间与...
公秆15189127763…… (1)首先更正您一下,全国统考教师资格证面试试讲时间为10分钟,而不是15分钟.平时练习的时候,一定要注意把控好试讲时间.超时或者时间太短,都会影响您的面试成绩. (2)具体时间安排请酌情参考: 导入(1分钟左右):新课导入就是...
@晋璐409：如何用信息技术实施小学数学教学 -
公秆15189127763…… 由于小学生的身心发展规律所致,他们具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点,而这往往影响课堂学习效果.因此,如何在一上课就抓住学生的心,激发他们的学习兴趣是每个教师都要认真思考的一个问题.信息技术的使用正好可...
@晋璐409：如何让课件发挥作用 -
公秆15189127763…… 通常我们把用于执行教学任务而设计的计算机程序称为教学软件,简称为课件.课件它能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地突破教学难点,激发学生的学习兴趣,...
@晋璐409：如何在数学教学中培养学生的形象思维能力 -
公秆15189127763…… 小学生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡,但这时的逻辑思维是初步的,而且在很大程度上仍具有具体形象性.因此,培养学生的形象思维能力,既是儿童本身的需要,又是他们学习抽象数学知识的需要.所以在教学...
@晋璐409：如何利用远程教育资源提高农村数学教学质量 -
公秆15189127763…… 在党中央、国务院高度器重农村教导工作之下,实行农村中小学教导工程.这为西部地区农村中小学的孩子们搭建了成才的桥梁,带来了成才的希望.对农村中小学的教师来说,改善了“粉笔+黑板+教材+嘴巴”的传统教学,使我们边远山区信...
@晋璐409：如何利用交互式电子白板构建高效课堂 -
公秆15189127763…… 运用交互式电子白板打造高效课堂 【摘要】当前,我县城区几所小学相继安装了交互式电子白板,我校已装了三年.但据观察了解,教师们对交互式电子白板还是比较陌生,没有完全接受这个新鲜的设备.绝大部分教师仍然把它当作是播放PPT...
@晋璐409：如何在数学课堂教学中引入新课 -
公秆15189127763…… 一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率.
@晋璐409：如何提高小学数学教育教学质量教师发言稿 -
公秆15189127763…… 提高数学教学实践能力,更新数学教学观念,更新数学教学方式,不断提高数学教学水平,拉近学生与数学的距离.如何提高学生数学学习的质量已刻不容缓.为提高小学数学的教学质量,作为一线的教师,该如何做好日常教学工作,促进教学...
@晋璐409：如何创设有效的区域情境 -
公秆15189127763…… 随着新课程改革的深入,在数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,已成了广大教师的共识.但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往“变味”、“走调”,失去了应有的价值.唐代诗人杜牧有...
@晋璐409：在数学教学中如何培养学生的几何直观能力 -
公秆15189127763…… 发展学生的空间观念和几何直观方法是多种多样的,只要我们遵循学生的认知规律,了解学生的知识结构,依据学生的年龄特点,遵循知识的循序渐进.鉴于初中学生实际的思维水平及认知能力,动手操作、实践探索似乎更能适应学生“空间与...
