班杜拉认为强化可以分为
@姓畅6119：教资考试教育教学知识与能力模拟试题答案
韩锦15249259070…… 可以说只要想当老师,就得有证.哪怕眼下没想当教师,考教师资格证也可以为以后的人生多准备一条道路.下面是小编为大家整理的教资考试教育教学知识与能力模拟试...
@姓畅6119：班杜拉提出哪两种强化 -
韩锦15249259070…… 替代性强化和自我强化
@姓畅6119：教育心理学 动机作用理论 -
韩锦15249259070…… 一、动机的强化理论(行为主义的观点) 二、动机的人本理论.包括: 1、马斯洛的需要层次理论 2、罗杰斯的自由学习理论 三、动机的认知理论.主要包括: 1、阿特金森的期望—价值理论 2、韦纳的成败归因理论 3、班杜拉的自我效能感理论 4、卡文顿的自我价值理论 5、德维克的目标定向理论(也称成就目标理论)
@姓畅6119：班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念 -
韩锦15249259070…… 班杜拉呀!他认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的.任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的,行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的,三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质. 同时,班杜拉将对于有机体行为的强化方式分为三种:一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激;二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或付的强化.自我强化参照的是自己的期望和目标.
韩锦15249259070…… 可以说只要想当老师,就得有证.哪怕眼下没想当教师,考教师资格证也可以为以后的人生多准备一条道路.下面是小编为大家整理的教资考试教育教学知识与能力模拟试...
@姓畅6119：班杜拉提出哪两种强化 -
韩锦15249259070…… 替代性强化和自我强化
@姓畅6119：教育心理学 动机作用理论 -
韩锦15249259070…… 一、动机的强化理论(行为主义的观点) 二、动机的人本理论.包括: 1、马斯洛的需要层次理论 2、罗杰斯的自由学习理论 三、动机的认知理论.主要包括: 1、阿特金森的期望—价值理论 2、韦纳的成败归因理论 3、班杜拉的自我效能感理论 4、卡文顿的自我价值理论 5、德维克的目标定向理论(也称成就目标理论)
@姓畅6119：班杜拉提出了哪些重要的学习心理学上的重要概念 -
韩锦15249259070…… 班杜拉呀!他认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的.任何有机体观察学习的过程都是在个体、环境和行为三者相互作用下发生的,行为和环境是可以通过特定的组织而加以改变的,三者对于儿童行为塑造产生的影响取决于当时的环境和行为的性质. 同时,班杜拉将对于有机体行为的强化方式分为三种:一是直接强化,即对学习者作出的行为反应当场予以正或负的刺激;二是替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向;三是自我强化,指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或付的强化.自我强化参照的是自己的期望和目标.
