皮亚杰和维果茨基
@骆樊4968：皮亚杰和维果斯基(维果茨基)的异同.异同 -
欧魏15784965500…… 相同点: 1、都偏爱机能主义.皮亚杰认为科学思想也是生物适应的高级形式,维果茨基更是把他的理论的研究对象规定为“高级心理机能的发展过程”. 2、共同偏爱格式塔心理学并寻找各自的超越途径.皮亚杰把格式塔誉之为“最引人注目...
@骆樊4968：对于语言和思维的关系,皮亚杰和维果斯基观点的异同 -
欧魏15784965500…… 维果茨甚与皮亚杰理论之间的共问点或相似性 作为我们整合研究的第一步,就是要弄清维果茨基与皮亚杰理论之间的内在联系与差别(或对立).而他们二人明显的共同点或相似性,则为我们的整合研究提供了丰实的理论基石.由於维果茨基与...
@骆樊4968：皮亚杰和维果茨基的认知论有什么异同? -
欧魏15784965500…… 皮亚杰属于认知观点 维果茨基属于社会观点 一个强调发展更多的依靠个人的选择,和认知过程 一个强调发展更多的是一种社会过程 皮亚杰将人的认知分为四个阶段:感知,前运算,具体运算,形式运算.从个人内在的需求和对周围事物的主动认知上提出了认知心理学的观点.可以说,他看重的是人发展的内在性和自我协调性,多属于认知方面. 维果茨基认为人生活在社会之中,其各方面的发展受整个社会的文化,教育以及其他社会因素的影响.他看重环境对人发展的作用,尤其是教育的意义.属于社会主义的观点. 除了他们的观点,还有比如先天决定的观点等. 各种观点都有它独到和肯定的地方,但在研究过程中还要全方位的给予评价,博采众长!
@骆樊4968：关于学习与发展的关系,皮亚杰,维果茨基和布鲁纳三者的观点有何异同? -
欧魏15784965500…… 关于学习与发展的关系,皮亚杰、维果茨基和布鲁纳三者的观点异同如下:1. 皮亚杰:发展是学习的必要前提.他认为,儿童不可能有超出发展水平的学习.例如,还处于思维的具体运算阶段的儿童是不可能学会抽象的逻辑概念的,因此,发展...
@骆樊4968：皮亚杰和维果斯基的认知发展理论的教育价值分别是什么? -
欧魏15784965500…… 皮亚杰的理论更看重儿童原有知识和经验的研究,认为教学要符合学生现有水平,在已有基础上通过平衡化来对认知结构进行提升,这使教师更加关注学生的前概念,关注学生认知发展规律;维果斯基的理论则更强调教育对儿童认知发展的影响...
@骆樊4968：维果茨基的简介.500字以内. - 作业帮
欧魏15784965500…… [答案] 维果茨基,列夫·谢苗诺维奇(1896~1934)前苏联心理学家.与皮亚杰是同时期的人物.但不同于皮亚杰认知发展泛宇宙统一的观点,维考斯基的理论强调文化、社会对儿 维果茨基童认知发展的影响.但由于其理论中有浓厚的西方文化色彩,在1936...
@骆樊4968：维果斯基提出什么的认知理论?简述内容 -
欧魏15784965500…… 维果斯基所提出的“文化──历史”发展理论认为:人的高级心理机能亦即随意的心理过程,并不是人自身所固有的、而是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的,是受人类的文化历史所制约的.其实现的具体机制是通过物质工具,如刀斧、计算机等,以及精神工具,如各种符号、词和语言等实现的. 高级心理机能不同于低级心理机能的特点是: ⑴它们是随意的、主动的,是由主体按照预定的目的而自觉引起的; ⑵它们的反映水平是概括的、抽象的,也就是各种机能由于有思维的参与而高级化; ⑶它们实现过程的结构是间接的,是以符号或词为中介的; ⑷它们的起源是社会文化历史发展的产物,是受社会规律制约的; ⑸从个体发展来看它们是在人际的交往过程中产生和不断发展起来的.
@骆樊4968：比较皮亚杰和维果斯基心理学思想的差别 -
欧魏15784965500…… 皮亚杰是主张智力发展只有一条途径,就是逻辑的发展.而维果斯基是主张智力发展的版块理论的.
@骆樊4968：西方幼儿心理学研究的主要代表人物有哪些?如题 - 作业帮
欧魏15784965500…… [答案] 瑞士心理学家皮亚杰(jean Piaget),苏联心理学家维果茨基(lev Semenovich Vygotsky)
@骆樊4968：皮亚杰认知发展理论想提以下一些问题:1皮亚杰的理论主要观点是主?
欧魏15784965500…… 1.主体通过运动对外界适应,我觉得就是皮亚杰的发展理论,也就是用“图式,同化,顺应,平衡”来解释.因为皮亚杰认为人天生有一种跟环境取得平衡的倾向.这种...
欧魏15784965500…… 相同点: 1、都偏爱机能主义.皮亚杰认为科学思想也是生物适应的高级形式,维果茨基更是把他的理论的研究对象规定为“高级心理机能的发展过程”. 2、共同偏爱格式塔心理学并寻找各自的超越途径.皮亚杰把格式塔誉之为“最引人注目...
@骆樊4968：对于语言和思维的关系,皮亚杰和维果斯基观点的异同 -
欧魏15784965500…… 维果茨甚与皮亚杰理论之间的共问点或相似性 作为我们整合研究的第一步,就是要弄清维果茨基与皮亚杰理论之间的内在联系与差别(或对立).而他们二人明显的共同点或相似性,则为我们的整合研究提供了丰实的理论基石.由於维果茨基与...
@骆樊4968：皮亚杰和维果茨基的认知论有什么异同? -
欧魏15784965500…… 皮亚杰属于认知观点 维果茨基属于社会观点 一个强调发展更多的依靠个人的选择,和认知过程 一个强调发展更多的是一种社会过程 皮亚杰将人的认知分为四个阶段:感知,前运算,具体运算,形式运算.从个人内在的需求和对周围事物的主动认知上提出了认知心理学的观点.可以说,他看重的是人发展的内在性和自我协调性,多属于认知方面. 维果茨基认为人生活在社会之中,其各方面的发展受整个社会的文化,教育以及其他社会因素的影响.他看重环境对人发展的作用,尤其是教育的意义.属于社会主义的观点. 除了他们的观点,还有比如先天决定的观点等. 各种观点都有它独到和肯定的地方,但在研究过程中还要全方位的给予评价,博采众长!
@骆樊4968：关于学习与发展的关系,皮亚杰,维果茨基和布鲁纳三者的观点有何异同? -
欧魏15784965500…… 关于学习与发展的关系,皮亚杰、维果茨基和布鲁纳三者的观点异同如下:1. 皮亚杰:发展是学习的必要前提.他认为,儿童不可能有超出发展水平的学习.例如,还处于思维的具体运算阶段的儿童是不可能学会抽象的逻辑概念的,因此,发展...
@骆樊4968：皮亚杰和维果斯基的认知发展理论的教育价值分别是什么? -
欧魏15784965500…… 皮亚杰的理论更看重儿童原有知识和经验的研究,认为教学要符合学生现有水平,在已有基础上通过平衡化来对认知结构进行提升,这使教师更加关注学生的前概念,关注学生认知发展规律;维果斯基的理论则更强调教育对儿童认知发展的影响...
@骆樊4968：维果茨基的简介.500字以内. - 作业帮
欧魏15784965500…… [答案] 维果茨基,列夫·谢苗诺维奇(1896~1934)前苏联心理学家.与皮亚杰是同时期的人物.但不同于皮亚杰认知发展泛宇宙统一的观点,维考斯基的理论强调文化、社会对儿 维果茨基童认知发展的影响.但由于其理论中有浓厚的西方文化色彩,在1936...
@骆樊4968：维果斯基提出什么的认知理论?简述内容 -
欧魏15784965500…… 维果斯基所提出的“文化──历史”发展理论认为:人的高级心理机能亦即随意的心理过程,并不是人自身所固有的、而是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的,是受人类的文化历史所制约的.其实现的具体机制是通过物质工具,如刀斧、计算机等,以及精神工具,如各种符号、词和语言等实现的. 高级心理机能不同于低级心理机能的特点是: ⑴它们是随意的、主动的,是由主体按照预定的目的而自觉引起的; ⑵它们的反映水平是概括的、抽象的,也就是各种机能由于有思维的参与而高级化; ⑶它们实现过程的结构是间接的,是以符号或词为中介的; ⑷它们的起源是社会文化历史发展的产物,是受社会规律制约的; ⑸从个体发展来看它们是在人际的交往过程中产生和不断发展起来的.
@骆樊4968：比较皮亚杰和维果斯基心理学思想的差别 -
欧魏15784965500…… 皮亚杰是主张智力发展只有一条途径,就是逻辑的发展.而维果斯基是主张智力发展的版块理论的.
@骆樊4968：西方幼儿心理学研究的主要代表人物有哪些?如题 - 作业帮
欧魏15784965500…… [答案] 瑞士心理学家皮亚杰(jean Piaget),苏联心理学家维果茨基(lev Semenovich Vygotsky)
@骆樊4968：皮亚杰认知发展理论想提以下一些问题:1皮亚杰的理论主要观点是主?
欧魏15784965500…… 1.主体通过运动对外界适应,我觉得就是皮亚杰的发展理论,也就是用“图式,同化,顺应,平衡”来解释.因为皮亚杰认为人天生有一种跟环境取得平衡的倾向.这种...
