简述最近发展区启示
@蔺侮4800：维果斯基的最近发展区理论对儿童教育的启示是什么? - 作业帮
沃任14762967391…… [答案] 维果斯基最近发展区理论对心理学、教育学影响深远.那么什么是最近发展区,最近发展区理论的基本思想是什么?最近发展区对教育界的启示是什么呢? 前苏联心理学家维果斯基认为,对于儿童而言,存在着一个介于儿童自己实力所能达到的水平...
@蔺侮4800：最近发展区概念对教学有什么启示 -
沃任14762967391…… 教学有什么启示 1.钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时...
@蔺侮4800：以最近发展区理论对当前学前教育有什么启示 -
沃任14762967391…… 维果茨基是20世纪最具影响力的心理学家之一,他关于教学与儿童发展关系的思想自产生起便不断得到丰富和发展,深刻地影响了当代教育的变革.本文以＂最近发展区＂理论及其发展为出发点,较为系统地阐述了学习、教学与发展之间的关系,旨在通过反思揭示这一理论对学前教育的启示和借鉴意义.
@蔺侮4800：敏感期、转折期、危机期、最近发展区对教育的启示是? -
沃任14762967391…… 敏感期,转折期, 危机期,最近发展区对教育有了很大的趋势和影响
@蔺侮4800：最近发展区对教学有什么启示论文 -
沃任14762967391…… 在台上设问频频,学生在台下默默无闻,所提的问题激发不起学生浓厚的兴趣、积极的思考和热烈的讨论,课堂上缺乏师生、生生间互动的热烈气氛.因此若要提高教学效果,就必须明确学生的最近发展区,抓住时机.
@蔺侮4800：论述最近发展区及其对当前基础教育课程改革有何启发作用 -
沃任14762967391…… 最近发展区是指儿童在现有的情况下,借助承认帮助所能达到的解决问题的水平与 独立解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个临近发展阶段问的过渡状态. 启示: 维果斯基的思想体系是当今建构主义者发展的重要基石, 启发着建构主义者对学
@蔺侮4800：最近发展区理对儿童心理发展与教育有怎么样的启示 -
沃任14762967391…… 其实很简单,最近发展区是什么意思,我想楼主一定是知道的.本来这个理论就是在教育中提出来的,也就是说,在教育中,所教授给学生的知识应该是略高于学生当前的知识水平的,尽管如此也要处于最近发展区之内.其实,也就是相当于给了教育一个程度而已,理论性太强,实践中很难做到的.
沃任14762967391…… [答案] 维果斯基最近发展区理论对心理学、教育学影响深远.那么什么是最近发展区,最近发展区理论的基本思想是什么?最近发展区对教育界的启示是什么呢? 前苏联心理学家维果斯基认为,对于儿童而言,存在着一个介于儿童自己实力所能达到的水平...
@蔺侮4800：最近发展区概念对教学有什么启示 -
沃任14762967391…… 教学有什么启示 1.钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时...
@蔺侮4800：以最近发展区理论对当前学前教育有什么启示 -
沃任14762967391…… 维果茨基是20世纪最具影响力的心理学家之一,他关于教学与儿童发展关系的思想自产生起便不断得到丰富和发展,深刻地影响了当代教育的变革.本文以＂最近发展区＂理论及其发展为出发点,较为系统地阐述了学习、教学与发展之间的关系,旨在通过反思揭示这一理论对学前教育的启示和借鉴意义.
@蔺侮4800：敏感期、转折期、危机期、最近发展区对教育的启示是? -
沃任14762967391…… 敏感期,转折期, 危机期,最近发展区对教育有了很大的趋势和影响
@蔺侮4800：最近发展区对教学有什么启示论文 -
沃任14762967391…… 在台上设问频频,学生在台下默默无闻,所提的问题激发不起学生浓厚的兴趣、积极的思考和热烈的讨论,课堂上缺乏师生、生生间互动的热烈气氛.因此若要提高教学效果,就必须明确学生的最近发展区,抓住时机.
@蔺侮4800：论述最近发展区及其对当前基础教育课程改革有何启发作用 -
沃任14762967391…… 最近发展区是指儿童在现有的情况下,借助承认帮助所能达到的解决问题的水平与 独立解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个临近发展阶段问的过渡状态. 启示: 维果斯基的思想体系是当今建构主义者发展的重要基石, 启发着建构主义者对学
@蔺侮4800：最近发展区理对儿童心理发展与教育有怎么样的启示 -
沃任14762967391…… 其实很简单,最近发展区是什么意思,我想楼主一定是知道的.本来这个理论就是在教育中提出来的,也就是说,在教育中,所教授给学生的知识应该是略高于学生当前的知识水平的,尽管如此也要处于最近发展区之内.其实,也就是相当于给了教育一个程度而已,理论性太强,实践中很难做到的.
