维果斯基的4个层面介绍
@曲富746：最近发展区理论的维果斯基简介 -
诸蕊17128063864…… (Lev Vygotsky,1896-1934)亦有翻译为维果茨基,前苏联心理学家,“文化-历史”理论的创始人.1917年毕业于莫斯科大学法律系和沙尼亚夫斯基大学历史哲学系.1924年到莫斯科心理研究所工作.维果斯基对人的高级心理机能进行了研究,并在1925年发表了《意识是行为主义心理学的问题》,明确提出研究意识问题对科学心理学的重大意义.1934年维果斯基因患肺结核逝世,年仅38岁.维果斯基一生留下180多种著作,其心理学思想至今仍有很大影响.
@曲富746：维果茨基的简介.500字以内. - 作业帮
诸蕊17128063864…… [答案] 维果茨基,列夫·谢苗诺维奇(1896~1934)前苏联心理学家.与皮亚杰是同时期的人物.但不同于皮亚杰认知发展泛宇宙统一的观点,维考斯基的理论强调文化、社会对儿 维果茨基童认知发展的影响.但由于其理论中有浓厚的西方文化色彩,在1936...
@曲富746：维果斯基的发展心理学理论有哪些 -
诸蕊17128063864…… 维果茨基属于社会观点: 1、一个强调发展更多的依靠个人的选择,和认知过程 2、一个强调发展更多的是一种社会过程 3、维果茨基认为人生活在社会之中,其各方面的发展受整个社会的文化,教育以及其他社会因素的影响.他看重环境对人发展的作用,尤其是教育的意义.属于社会主义的观点. 他的观点经常和皮亚杰的观点对比,心理学之家,力比多学院,libidos很多这样的讨论,而且考研也是常考的地方 希望对你有用,有需要可以追问
@曲富746：简述维果斯基的游戏观点 -
诸蕊17128063864…… 维果斯基认为游戏的发展价值包括以下三点:(1)主要关心的是人的本性中有哪些因素导致人的游戏以及游戏的工用问题,不关注游戏的个体差异和特点.(2)都受到被称为当时的“时代精神”达尔文...
@曲富746：简答题什么是幼儿发展的最近发展区 -
诸蕊17128063864…… 维果斯基提出“最近发展区”的概念旨在阐述教学与儿童发展之间深刻而内在的联系,揭示教学发挥此种积极作用的前提、途径与机制. “最近发展区”理论及其涵义 20世纪30年代初,首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究, ...
@曲富746：维果斯基提出什么的认知理论?简述内容 -
诸蕊17128063864…… 维果斯基所提出的“文化──历史”发展理论认为:人的高级心理机能亦即随意的心理过程,并不是人自身所固有的、而是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的,是受人类的文化历史所制约的.其实现的具体机制是通过物质工具,如刀斧、计算机等,以及精神工具,如各种符号、词和语言等实现的. 高级心理机能不同于低级心理机能的特点是: ⑴它们是随意的、主动的,是由主体按照预定的目的而自觉引起的; ⑵它们的反映水平是概括的、抽象的,也就是各种机能由于有思维的参与而高级化; ⑶它们实现过程的结构是间接的,是以符号或词为中介的; ⑷它们的起源是社会文化历史发展的产物,是受社会规律制约的; ⑸从个体发展来看它们是在人际的交往过程中产生和不断发展起来的.
@曲富746：维果斯基认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是? -
诸蕊17128063864…… 儿童发展的两种水平:一是现有的发展水平,二是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平,或是借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平.这两者之间的差距,即儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的
@曲富746：皮亚杰和维果斯基(维果茨基)的异同.异同 -
诸蕊17128063864…… 相同点: 1、都偏爱机能主义.皮亚杰认为科学思想也是生物适应的高级形式,维果茨基更是把他的理论的研究对象规定为“高级心理机能的发展过程”. 2、共同偏爱格式塔心理学并寻找各自的超越途径.皮亚杰把格式塔誉之为“最引人注目...
@曲富746：维果茨基在心理学上说到的＂内化说＂是指??? -
诸蕊17128063864…… 维果茨基在分析了智力形成的过程,提出了内化学说.他内化学说的基础是他的工具理论.内化是指外部的东西转化为内部的东西,把客体的东西转化为主体的东西.维果斯基认为,高级的心理机能来源于外部动作的内化,这种内化不仅通过教学,也可以通过日常生活、游戏和劳动等来实现.人的各种高级心理机能都是人类活动和交往形式不断内化的结果.
诸蕊17128063864…… (Lev Vygotsky,1896-1934)亦有翻译为维果茨基,前苏联心理学家,“文化-历史”理论的创始人.1917年毕业于莫斯科大学法律系和沙尼亚夫斯基大学历史哲学系.1924年到莫斯科心理研究所工作.维果斯基对人的高级心理机能进行了研究,并在1925年发表了《意识是行为主义心理学的问题》,明确提出研究意识问题对科学心理学的重大意义.1934年维果斯基因患肺结核逝世,年仅38岁.维果斯基一生留下180多种著作,其心理学思想至今仍有很大影响.
@曲富746：维果茨基的简介.500字以内. - 作业帮
诸蕊17128063864…… [答案] 维果茨基,列夫·谢苗诺维奇(1896~1934)前苏联心理学家.与皮亚杰是同时期的人物.但不同于皮亚杰认知发展泛宇宙统一的观点,维考斯基的理论强调文化、社会对儿 维果茨基童认知发展的影响.但由于其理论中有浓厚的西方文化色彩,在1936...
@曲富746：维果斯基的发展心理学理论有哪些 -
诸蕊17128063864…… 维果茨基属于社会观点: 1、一个强调发展更多的依靠个人的选择,和认知过程 2、一个强调发展更多的是一种社会过程 3、维果茨基认为人生活在社会之中,其各方面的发展受整个社会的文化,教育以及其他社会因素的影响.他看重环境对人发展的作用,尤其是教育的意义.属于社会主义的观点. 他的观点经常和皮亚杰的观点对比,心理学之家,力比多学院,libidos很多这样的讨论,而且考研也是常考的地方 希望对你有用,有需要可以追问
@曲富746：简述维果斯基的游戏观点 -
诸蕊17128063864…… 维果斯基认为游戏的发展价值包括以下三点:(1)主要关心的是人的本性中有哪些因素导致人的游戏以及游戏的工用问题,不关注游戏的个体差异和特点.(2)都受到被称为当时的“时代精神”达尔文...
@曲富746：简答题什么是幼儿发展的最近发展区 -
诸蕊17128063864…… 维果斯基提出“最近发展区”的概念旨在阐述教学与儿童发展之间深刻而内在的联系,揭示教学发挥此种积极作用的前提、途径与机制. “最近发展区”理论及其涵义 20世纪30年代初,首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究, ...
@曲富746：维果斯基提出什么的认知理论?简述内容 -
诸蕊17128063864…… 维果斯基所提出的“文化──历史”发展理论认为:人的高级心理机能亦即随意的心理过程,并不是人自身所固有的、而是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的,是受人类的文化历史所制约的.其实现的具体机制是通过物质工具,如刀斧、计算机等,以及精神工具,如各种符号、词和语言等实现的. 高级心理机能不同于低级心理机能的特点是: ⑴它们是随意的、主动的,是由主体按照预定的目的而自觉引起的; ⑵它们的反映水平是概括的、抽象的,也就是各种机能由于有思维的参与而高级化; ⑶它们实现过程的结构是间接的,是以符号或词为中介的; ⑷它们的起源是社会文化历史发展的产物,是受社会规律制约的; ⑸从个体发展来看它们是在人际的交往过程中产生和不断发展起来的.
@曲富746：维果斯基认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是? -
诸蕊17128063864…… 儿童发展的两种水平:一是现有的发展水平,二是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平,或是借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平.这两者之间的差距,即儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的
@曲富746：皮亚杰和维果斯基(维果茨基)的异同.异同 -
诸蕊17128063864…… 相同点: 1、都偏爱机能主义.皮亚杰认为科学思想也是生物适应的高级形式,维果茨基更是把他的理论的研究对象规定为“高级心理机能的发展过程”. 2、共同偏爱格式塔心理学并寻找各自的超越途径.皮亚杰把格式塔誉之为“最引人注目...
@曲富746：维果茨基在心理学上说到的＂内化说＂是指??? -
诸蕊17128063864…… 维果茨基在分析了智力形成的过程,提出了内化学说.他内化学说的基础是他的工具理论.内化是指外部的东西转化为内部的东西,把客体的东西转化为主体的东西.维果斯基认为,高级的心理机能来源于外部动作的内化,这种内化不仅通过教学,也可以通过日常生活、游戏和劳动等来实现.人的各种高级心理机能都是人类活动和交往形式不断内化的结果.
