认识一米有多长评课稿
@刘保1880：小学二年级数学上册 1米有多上 评课稿 博客 - 作业帮
饶泄13870668188…… [答案] 北师大版小学二年级数学上册;《1米有多长》教学设计;教学目标:;1、在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,;2、初步学会用米为单位测量物体的长度(限整厘米);3、在测量活动中体会测量长度在日常生活中...
@刘保1880：小学二年级数学上册 1米有多上 评课稿 博客 -
饶泄13870668188…… 北师大版小学二年级数学上册;《1米有多长》教学设计;教学目标:;1、在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,;2、初步学会用米为单位测量物体的长度(限整厘米);3、在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意;重点...
@刘保1880：北师大版小学二年级数学上册 1米有多上 评课 博客 - 作业帮
饶泄13870668188…… [答案] 北师大版小学二年级数学上册;《1米有多长》教学设计;教学目标:;1、在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,;2、初步学会用米为单位测量物体的长度(限整厘米);3、在测量活动中体会测量长度在日常生活中...
@刘保1880：新北师大版数学二年级上册《1米有多长》教学反思 - 作业帮
饶泄13870668188…… [答案] 本课的教学重点是:在实践活动中体验1千米有多长,知道米和千米之间的关系.学生是在认识了长度单位米、分米、厘米、毫米后认识“千米”的,千米这个长度单位太大了,学生很难形成对“1千米有多长”的感性认识.让学...
@刘保1880：一千米有多长反思 -
饶泄13870668188…… 前情况分析:在认识米、分米、厘米、毫米四个单位,以及它们之间的关系的基础上,学生进一步认识千米.大部分学生对学过的四个单位,有了空间上感性的认识.学生对寓学于乐的数学教学方式,很感兴趣,乐于参与.因此,在学习千米之...
@刘保1880：二年级数学 1米有多长 说课稿 -
饶泄13870668188…… 我把这些列下来看看您以后会不会用到; 1米=100厘米 1米=10分米 1米=1000毫米 1分米=10厘米 1分米=100毫米 1厘米=10毫米
@刘保1880：北师大版小学1米有多长的教学设计和反思 -
饶泄13870668188…… 这种题明显不是让你回答1米等多少分米或者等多少厘米的问题,应该是用实物进行比较比如1米大概是书桌的高度,或者是书桌的长度那么长,或者说小朋友两手伸开,大概就是1米的长度等等
@刘保1880：小学二年级数学”一米有多长”教案 -
饶泄13870668188…… 书桌的长度大概是1米 小孩双手张开大概是1米 书桌的高度大概是1米 茶几的长度大概是一米 等等,,,和现实中的实物做比较
@刘保1880：北师大版二年级下册数学《1千米有多长》教学反思 -
饶泄13870668188…… 本课的教学目标是通过走一走,估一估,想一想等活动,体验一千米有多长,知道千米和米之间的关系.在学生已经认识了长度单位米、分米、厘米、毫米的基础上学习的,但千米这个长度单位太大了,学生很难形成对一千米有多长的感性认识...
@刘保1880：北师大版二年级数学下册 1千米有多长 教学设计 -
饶泄13870668188…… 教学目标:1、通过“走一走”、“估一估”、“想一想”等活动,体验1千米有多长,知道千米和米之间的关系.2、进一步发展空间观念和动手操作能力.教学重点:体验1千米有多长,建立1千米的长度观念.教学难点:体验1千米有多长,建立1...
饶泄13870668188…… [答案] 北师大版小学二年级数学上册;《1米有多长》教学设计;教学目标:;1、在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,;2、初步学会用米为单位测量物体的长度(限整厘米);3、在测量活动中体会测量长度在日常生活中...
@刘保1880：小学二年级数学上册 1米有多上 评课稿 博客 -
饶泄13870668188…… 北师大版小学二年级数学上册;《1米有多长》教学设计;教学目标:;1、在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,;2、初步学会用米为单位测量物体的长度(限整厘米);3、在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意;重点...
@刘保1880：北师大版小学二年级数学上册 1米有多上 评课 博客 - 作业帮
饶泄13870668188…… [答案] 北师大版小学二年级数学上册;《1米有多长》教学设计;教学目标:;1、在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,;2、初步学会用米为单位测量物体的长度(限整厘米);3、在测量活动中体会测量长度在日常生活中...
@刘保1880：新北师大版数学二年级上册《1米有多长》教学反思 - 作业帮
饶泄13870668188…… [答案] 本课的教学重点是:在实践活动中体验1千米有多长,知道米和千米之间的关系.学生是在认识了长度单位米、分米、厘米、毫米后认识“千米”的,千米这个长度单位太大了,学生很难形成对“1千米有多长”的感性认识.让学...
@刘保1880：一千米有多长反思 -
饶泄13870668188…… 前情况分析:在认识米、分米、厘米、毫米四个单位,以及它们之间的关系的基础上,学生进一步认识千米.大部分学生对学过的四个单位,有了空间上感性的认识.学生对寓学于乐的数学教学方式,很感兴趣,乐于参与.因此,在学习千米之...
@刘保1880：二年级数学 1米有多长 说课稿 -
饶泄13870668188…… 我把这些列下来看看您以后会不会用到; 1米=100厘米 1米=10分米 1米=1000毫米 1分米=10厘米 1分米=100毫米 1厘米=10毫米
@刘保1880：北师大版小学1米有多长的教学设计和反思 -
饶泄13870668188…… 这种题明显不是让你回答1米等多少分米或者等多少厘米的问题,应该是用实物进行比较比如1米大概是书桌的高度,或者是书桌的长度那么长,或者说小朋友两手伸开,大概就是1米的长度等等
@刘保1880：小学二年级数学”一米有多长”教案 -
饶泄13870668188…… 书桌的长度大概是1米 小孩双手张开大概是1米 书桌的高度大概是1米 茶几的长度大概是一米 等等,,,和现实中的实物做比较
@刘保1880：北师大版二年级下册数学《1千米有多长》教学反思 -
饶泄13870668188…… 本课的教学目标是通过走一走,估一估,想一想等活动,体验一千米有多长,知道千米和米之间的关系.在学生已经认识了长度单位米、分米、厘米、毫米的基础上学习的,但千米这个长度单位太大了,学生很难形成对一千米有多长的感性认识...
@刘保1880：北师大版二年级数学下册 1千米有多长 教学设计 -
饶泄13870668188…… 教学目标:1、通过“走一走”、“估一估”、“想一想”等活动,体验1千米有多长,知道千米和米之间的关系.2、进一步发展空间观念和动手操作能力.教学重点:体验1千米有多长,建立1千米的长度观念.教学难点:体验1千米有多长,建立1...
