认识几分之一优秀评课
@嵇光3872：苏教版三年级下册数学认识几分之几是多少教学反思 -
吴乔17344879893…… 本节课教学认识几分之几和比较同分母分数的大小,这是在学生直观认识几分之一的基础上进行教学的,因此教材加强了几分之几和几分之一的联系,首先说明把每个东西平均分成若干份,这样的一份就是几分之一;然后指出几分之几是由几个几分之一组成的,使学生看到几分之几与几分之一的区别只是取的份数不同而已.在运用迁移方法的同时,教材同样通过学生的实际操作,形成几分之几的表象,加深对几分之几的理解.
@嵇光3872：三年级上册数学几分之几教案及反思 -
吴乔17344879893…… 教学目标:1、使学生初步认识几分之几,会读、写简单的几分之几,知道分数各部分的名称,会比较分数的大小.2、通过小组合作学习活动,培养学生的合作意识、归纳推理能力与语言表达能力.3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于...
@嵇光3872：《几分之一》教案 -
吴乔17344879893…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:新盛63 《几分之一》的教学设计 张北县新盛小学牛翠琴 一、教学目标:1、知识与技能:使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一.2、方法与过程:通过操作、交流等活动,经历几分之一的认...
@嵇光3872：求一个数的几分之一是多少教学反思 -
吴乔17344879893…… 这课的教学内容是在孩子认识了几分之一的基础上,求一个数的几分之一是多少,在教学的前一天我进行了学前预测(2班):有8个桃,这些桃的 是( )个.预测的结果是:13个孩子用画图的方法解决了这个问题,8个孩子先画图,再写出了...
@嵇光3872：如何通过听课评课促进教师的专业成长 -
吴乔17344879893…… 毋庸置疑,上课实践是新教师逐渐适应教学工作胜任教学任务的最直接途径,所以我们通常比较重视,认真准备教案,集体备课,再二次备课,预设课堂再集中机智生成,课堂反馈,课后反思写教后记,忙得不亦乐乎.而对听课评课,却远不够...
@嵇光3872：人教版小学数学第七册认识几分之几教学实录 - 作业帮
吴乔17344879893…… [答案] 教学目标: 知识技能: 1、通过动手折一折,涂一涂,让学生在初步认识几分之一的基础上认识几分之几,能看图初步理解把一个物体或图形平均分成几份,取了其中的几份就是几分之几(即含义的理解). 2、会读写简单的几分之几,知道分数各部...
@嵇光3872：教师怎样评课及评课稿7 -
吴乔17344879893…… 评课要注意几个原则:和授课教师零距离,依据授课教师的实际情况实事求是、就课论课进行分析,有针对性、有激励性、考虑教师的个性特征与差异. 1、把学生的发展状况作为评价的关键点. 教学的根本目的在于促进学生的发展.因此学...
@嵇光3872：提高小学数学教学有效性的几点做法 -
吴乔17344879893…… 小学数学课堂教学的有效性,能够提升学生各方面的能力.数学是小学阶段的基础学科之一,学生只有学好数学,才能实现自身的全面发展,并为今后的学习打下牢实的基础.新课程改革也明确提出要提升小学数学教学有效性,对此需要教师积...
@嵇光3872：教师如何评好课的学习反思
吴乔17344879893…… 中国教育学会副会长、上海市教育学会副会长、华师大博士生导师叶澜教授对一堂好课曾提出过5点要求:“”一堂有意义的课、有效率的课、有生成性的课、常态下的课和有待完善的课;”“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发...
@嵇光3872：如何以高效课堂的标准评课 -
吴乔17344879893…… 杨夫猛【摘 要】:“取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以...
吴乔17344879893…… 本节课教学认识几分之几和比较同分母分数的大小,这是在学生直观认识几分之一的基础上进行教学的,因此教材加强了几分之几和几分之一的联系,首先说明把每个东西平均分成若干份,这样的一份就是几分之一;然后指出几分之几是由几个几分之一组成的,使学生看到几分之几与几分之一的区别只是取的份数不同而已.在运用迁移方法的同时,教材同样通过学生的实际操作,形成几分之几的表象,加深对几分之几的理解.
@嵇光3872：三年级上册数学几分之几教案及反思 -
吴乔17344879893…… 教学目标:1、使学生初步认识几分之几,会读、写简单的几分之几,知道分数各部分的名称,会比较分数的大小.2、通过小组合作学习活动,培养学生的合作意识、归纳推理能力与语言表达能力.3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于...
@嵇光3872：《几分之一》教案 -
吴乔17344879893…… 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:新盛63 《几分之一》的教学设计 张北县新盛小学牛翠琴 一、教学目标:1、知识与技能:使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一.2、方法与过程:通过操作、交流等活动,经历几分之一的认...
@嵇光3872：求一个数的几分之一是多少教学反思 -
吴乔17344879893…… 这课的教学内容是在孩子认识了几分之一的基础上,求一个数的几分之一是多少,在教学的前一天我进行了学前预测(2班):有8个桃,这些桃的 是( )个.预测的结果是:13个孩子用画图的方法解决了这个问题,8个孩子先画图,再写出了...
@嵇光3872：如何通过听课评课促进教师的专业成长 -
吴乔17344879893…… 毋庸置疑,上课实践是新教师逐渐适应教学工作胜任教学任务的最直接途径,所以我们通常比较重视,认真准备教案,集体备课,再二次备课,预设课堂再集中机智生成,课堂反馈,课后反思写教后记,忙得不亦乐乎.而对听课评课,却远不够...
@嵇光3872：人教版小学数学第七册认识几分之几教学实录 - 作业帮
吴乔17344879893…… [答案] 教学目标: 知识技能: 1、通过动手折一折,涂一涂,让学生在初步认识几分之一的基础上认识几分之几,能看图初步理解把一个物体或图形平均分成几份,取了其中的几份就是几分之几(即含义的理解). 2、会读写简单的几分之几,知道分数各部...
@嵇光3872：教师怎样评课及评课稿7 -
吴乔17344879893…… 评课要注意几个原则:和授课教师零距离,依据授课教师的实际情况实事求是、就课论课进行分析,有针对性、有激励性、考虑教师的个性特征与差异. 1、把学生的发展状况作为评价的关键点. 教学的根本目的在于促进学生的发展.因此学...
@嵇光3872：提高小学数学教学有效性的几点做法 -
吴乔17344879893…… 小学数学课堂教学的有效性,能够提升学生各方面的能力.数学是小学阶段的基础学科之一,学生只有学好数学,才能实现自身的全面发展,并为今后的学习打下牢实的基础.新课程改革也明确提出要提升小学数学教学有效性,对此需要教师积...
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吴乔17344879893…… 中国教育学会副会长、上海市教育学会副会长、华师大博士生导师叶澜教授对一堂好课曾提出过5点要求:“”一堂有意义的课、有效率的课、有生成性的课、常态下的课和有待完善的课;”“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发...
@嵇光3872：如何以高效课堂的标准评课 -
吴乔17344879893…… 杨夫猛【摘 要】:“取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以...
