试评孔子的+有教无类
@鲁阅5950：1.评述孔子“有教无类”的教育主张 -
赵例18835311014…… 孔子提出“有教无类”主要分两个方向:一是针对人,无论什么阶层,无论什么职业都要进行教育.二是针对教授的知识,无论什么类目的知识都可以进行教授,只要学生有兴趣,可以接受.孔子的这个教育主张无疑是非常超前的,前者类似现...
@鲁阅5950：求孔子教育原则的评论?“有教无类”“启发诱导”“因材施教”是孔子重要的教育原则和方法,其影响十方深远,至今仍然闪耀着关辉.请写一篇200字左... - 作业帮
赵例18835311014…… [答案] “仁”、“礼”思想是孔子思想的核心,“仁”“礼”所包含的内容十分广泛. 孔子之后,“仁”、“礼”思想被历代思想家、儒士“损益”,已经大为变化了.但“仁”、“礼”思想却深深扎根于中华民族历史土壤之中,对...
@鲁阅5950：怎么理解孔子的有教无类的思想
赵例18835311014…… 有教无类是指孔子的一种假设与期望,如果所有人都接受教育的话就不会有差别了…
@鲁阅5950：有关论语有教无类的赏析(300字左右) -
赵例18835311014…… 《论语》第五十七则原文:子曰:“有教无类.”译文:孔子说:“不管那一类人,我们都可以给他以教育.” 一、孔子“有教无类”思想的主要观点“有教无类”作为孔子在教育对象方面的基本原则,具有极其丰富的内涵,包含了人...
@鲁阅5950：孔子＂有教无类＂思想现在看来是否正确 -
赵例18835311014…… 孔夫子说:“有教无类”!现实情况是,城市与乡村,东部与西部,北京城内外,富人与穷人没有享受到相同的公平的教育.实在是愧对先人!搞了这么多年的义务教育,到后来...
@鲁阅5950：孔子提出的“有教无类”是指什么? - 作业帮
赵例18835311014…… [答案] [原文] 子曰:有教无类.(《论语·卫灵公》) [释读] 孔子说:“任何人我都可以对他进行教育,没有类别之差.” 教育思想、教育理念的不同,也可以归结为对人是什么的认识不同.孔子研究人的方法是以承认人与人的存在差别为前提的,而且“人是...
@鲁阅5950：孔子“有教无类”思想的进步性,主要是为了什么? - 作业帮
赵例18835311014…… [答案] 即便是批判乃至要打倒孔子的人,也不否认孔子教育思想及教学方法的进步性、合理性,更不必说占绝大多数的其他人了.而人们首先赞扬的就是“有教无类”(卫灵公篇).据史料记载,西周已有最初的学校教育,分小学、大学两种....
@鲁阅5950：孔子和学生中最能体现孔子有教无类的句子是什么? - 作业帮
赵例18835311014…… [答案] 孔子“有教无类”的信念,来源于他对人性的剖析. 他说“性相近也,习相远也”(《论语·阳货》),孔子认为人们的生性本来是相近的,只是由于习染和教育的不同,使人彼此间的差别悬远了.因此,教育和环境对人的作用远远超过遗传.他认为人...
@鲁阅5950：孔子提出的有教无类是什么意思 -
赵例18835311014…… 古人对“有教无类”有三种解释:一是教不分类;二是教不择人;三是容众纳贤.前两种含义是“有教无类”的本体,是教育的基本原则;后一种含义是“有教无类”的用体,是教育原则的推广应用.虽然孔子所说的“有教无类”平等是“有教...
@鲁阅5950：孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待? -
赵例18835311014…… 成语出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 意思是指,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都要进行教育. 捷克著名教育家美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”...
赵例18835311014…… 孔子提出“有教无类”主要分两个方向:一是针对人,无论什么阶层,无论什么职业都要进行教育.二是针对教授的知识,无论什么类目的知识都可以进行教授,只要学生有兴趣,可以接受.孔子的这个教育主张无疑是非常超前的,前者类似现...
@鲁阅5950：求孔子教育原则的评论?“有教无类”“启发诱导”“因材施教”是孔子重要的教育原则和方法,其影响十方深远,至今仍然闪耀着关辉.请写一篇200字左... - 作业帮
赵例18835311014…… [答案] “仁”、“礼”思想是孔子思想的核心,“仁”“礼”所包含的内容十分广泛. 孔子之后,“仁”、“礼”思想被历代思想家、儒士“损益”,已经大为变化了.但“仁”、“礼”思想却深深扎根于中华民族历史土壤之中,对...
@鲁阅5950：怎么理解孔子的有教无类的思想
赵例18835311014…… 有教无类是指孔子的一种假设与期望,如果所有人都接受教育的话就不会有差别了…
@鲁阅5950：有关论语有教无类的赏析(300字左右) -
赵例18835311014…… 《论语》第五十七则原文:子曰:“有教无类.”译文:孔子说:“不管那一类人,我们都可以给他以教育.” 一、孔子“有教无类”思想的主要观点“有教无类”作为孔子在教育对象方面的基本原则,具有极其丰富的内涵,包含了人...
@鲁阅5950：孔子＂有教无类＂思想现在看来是否正确 -
赵例18835311014…… 孔夫子说:“有教无类”!现实情况是,城市与乡村,东部与西部,北京城内外,富人与穷人没有享受到相同的公平的教育.实在是愧对先人!搞了这么多年的义务教育,到后来...
@鲁阅5950：孔子提出的“有教无类”是指什么? - 作业帮
赵例18835311014…… [答案] [原文] 子曰:有教无类.(《论语·卫灵公》) [释读] 孔子说:“任何人我都可以对他进行教育,没有类别之差.” 教育思想、教育理念的不同,也可以归结为对人是什么的认识不同.孔子研究人的方法是以承认人与人的存在差别为前提的,而且“人是...
@鲁阅5950：孔子“有教无类”思想的进步性,主要是为了什么? - 作业帮
赵例18835311014…… [答案] 即便是批判乃至要打倒孔子的人,也不否认孔子教育思想及教学方法的进步性、合理性,更不必说占绝大多数的其他人了.而人们首先赞扬的就是“有教无类”(卫灵公篇).据史料记载,西周已有最初的学校教育,分小学、大学两种....
@鲁阅5950：孔子和学生中最能体现孔子有教无类的句子是什么? - 作业帮
赵例18835311014…… [答案] 孔子“有教无类”的信念,来源于他对人性的剖析. 他说“性相近也,习相远也”(《论语·阳货》),孔子认为人们的生性本来是相近的,只是由于习染和教育的不同,使人彼此间的差别悬远了.因此,教育和环境对人的作用远远超过遗传.他认为人...
@鲁阅5950：孔子提出的有教无类是什么意思 -
赵例18835311014…… 古人对“有教无类”有三种解释:一是教不分类;二是教不择人;三是容众纳贤.前两种含义是“有教无类”的本体,是教育的基本原则;后一种含义是“有教无类”的用体,是教育原则的推广应用.虽然孔子所说的“有教无类”平等是“有教...
@鲁阅5950：孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待? -
赵例18835311014…… 成语出处 《论语·卫灵公》:“子曰:'有教无类.'” 意思是指,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都要进行教育. 捷克著名教育家美纽斯提出:“教育的艺术是把一切事物教给一切人类的艺术.”...
