六年级抽屉原理口诀
@伍选5670：数学中抽屉原理是什么? - 作业帮
任娟18158302333…… [答案] 抽屉原理1:将多于n件的物品任意放到n个抽屉中,那么至少有一个抽屉中的物品件数不少于2件. 抽屉原理2:将多于mxn件的物品任意放到n个抽屉中,那么至少有一个抽屉中的物品的件数不少于(m+1)件. 抽屉原理的本质是最差原则,很多题目不...
@伍选5670：求小学抽屉原理公式哦吧各种情况写出来 要写成文字的 不要写成什么n啊k啊x啊y啊的我看不懂 - 作业帮
任娟18158302333…… [答案] 基本的抽屉原理有两条: 1.把多余N只的苹果放入N个抽屉,那么至少有一个抽屉里有两只或两支以上的苹果; 2.把多余M乘N个苹果放入N个抽屉,那么至少有一个抽屉里有M+1或M+1个以上的苹果.
@伍选5670：六年级数学 抽屉原理 -
任娟18158302333…… 因为任意一个自然数是非负整数,除以6的余数的可能结果有:0,1,2,3,4,5共6种 而有7个数,这样会产生7个余数,那么在7个余数中至少有两个余数相同,找出这两个数作差,刚好就可以把余数减掉,那么结果就能够被6整除了 假设余数同为1 ...
@伍选5670：小学奥数抽屉原理公式(可不放) -
任娟18158302333…… 第一抽屉原理 原理1: 把多于n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件.证明(反证法):如果每个抽屉至多只能放进一个物体,那么物体的总数至多是n,而不是题设的n+k(k≥1),故不可能.原理2 :把多于mn(m乘...
@伍选5670：六年级的数学广角“抽屉原理” -
任娟18158302333…… ∵任何数除以3所得余数只能是0,1,2,不妨分别构造为3个抽屉: [0],[1],[2] ①若这五个自然数除以3后所得余数分别分布在这3个抽屉中,我们从这三个抽屉中各取1个,其和必能被3整除. ②若这5个余数分布在其中的两个抽屉中,则其中必有一个抽屉,包含有3个余数(抽屉原理),而这三个余数之和或为0,或为3,或为6,故所对应的3个自然数之和是3的倍数. ③若这5个余数分布在其中的一个抽屉中,很显然,必有3个自然数之和能被3整除.
@伍选5670：小学六年级数学抽屉原理 -
任娟18158302333…… 我常用这样一个说法: 最倒霉原理: 第一题中,老师很不走运,每连分了38本书都没保证到有人两本,因为他发的书第人一本,没关系,再拿一本来吧,这样保证有一人两本了,至于别的,如果发的幸运的话,发39本书,有人没有,则会更多人二本,或有的人二本以上了 答:38+1=39本 第二题,49除以四得12余一,一定有一人至少投中了十二加上这个余数一,即十三个球. 可用反证法,假设任何人都比十三少,总数肯定少于49,所以,这样的假设错误 第三题,60除以15等于四种颜色 这可以构造四个抽屉,最倒霉的时候,每种颜色取了2块共取了八块后还没保证有三块颜色相同,不过不要紧,再取一块吧,不管它什么颜色,总算有了保证了 (3-1)*4+1=9块
@伍选5670：行测 抽屉原理怎么找抽屉,苹果 -
任娟18158302333…… 1,其实没必要非得找出来什么是抽屉,什么是苹果.那样会很累.而且有时候不一定能找对. 2,抽屉原理,记住一句话即可:最不利原则. 抽屉原理,简单的说就是六个苹果放入五个抽屉里,肯定有一个抽屉有两个以上的苹果. 但是,在做...
@伍选5670：数学抽屉原理 -
任娟18158302333…… 400\10=40(段)10米就是把400米平均分成40段的结果,把每一段都看作一个抽屉,就能制造出40个＂抽屉＂.把40面彩旗放入40个＂抽屉＂中,就能保证每个抽屉中至少有一面小旗.每10米中至少插一面小旗,也就是说至少有2面小旗间的距离小于或等于10米. 附:抽屉原理的原则之一:如果把n+k(k不为零)件东西放入n个抽屉,那么至少有一个抽屉中有2件或2件以上的东西.比如13个人中至少有2人在同一个月出生. 原则之二我自己也不理解......所以就不出来误人子弟了...... (话说你也是小学六年级奥数班的吗?)
@伍选5670：小学6年级 数学广角:抽屉原理 -
任娟18158302333…… 1.4根2.答:根据抽屉原理,待分物品 6 抽屉 2 ∵ 6/2=3 ∴至少有一个抽屉放入3物品.
@伍选5670：什么是抽屉原理? -
任娟18158302333…… 桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,我们会发现至少会有一个抽屉里面至少放两个苹果.这一现象就是我们所说的“抽屉原理”. 抽屉原理的一般含义为:“如果每个抽屉代表一个集合,每一个苹果就可以代表一个元素,假如有n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去,其中必定至少有一个集合里有两个元素.” 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理.它是组合数学中一个重要的原理.为小学六年级课程.
任娟18158302333…… [答案] 抽屉原理1:将多于n件的物品任意放到n个抽屉中,那么至少有一个抽屉中的物品件数不少于2件. 抽屉原理2:将多于mxn件的物品任意放到n个抽屉中,那么至少有一个抽屉中的物品的件数不少于(m+1)件. 抽屉原理的本质是最差原则,很多题目不...
@伍选5670：求小学抽屉原理公式哦吧各种情况写出来 要写成文字的 不要写成什么n啊k啊x啊y啊的我看不懂 - 作业帮
任娟18158302333…… [答案] 基本的抽屉原理有两条: 1.把多余N只的苹果放入N个抽屉,那么至少有一个抽屉里有两只或两支以上的苹果; 2.把多余M乘N个苹果放入N个抽屉,那么至少有一个抽屉里有M+1或M+1个以上的苹果.
@伍选5670：六年级数学 抽屉原理 -
任娟18158302333…… 因为任意一个自然数是非负整数,除以6的余数的可能结果有:0,1,2,3,4,5共6种 而有7个数,这样会产生7个余数,那么在7个余数中至少有两个余数相同,找出这两个数作差,刚好就可以把余数减掉,那么结果就能够被6整除了 假设余数同为1 ...
@伍选5670：小学奥数抽屉原理公式(可不放) -
任娟18158302333…… 第一抽屉原理 原理1: 把多于n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件.证明(反证法):如果每个抽屉至多只能放进一个物体,那么物体的总数至多是n,而不是题设的n+k(k≥1),故不可能.原理2 :把多于mn(m乘...
@伍选5670：六年级的数学广角“抽屉原理” -
任娟18158302333…… ∵任何数除以3所得余数只能是0,1,2,不妨分别构造为3个抽屉: [0],[1],[2] ①若这五个自然数除以3后所得余数分别分布在这3个抽屉中,我们从这三个抽屉中各取1个,其和必能被3整除. ②若这5个余数分布在其中的两个抽屉中,则其中必有一个抽屉,包含有3个余数(抽屉原理),而这三个余数之和或为0,或为3,或为6,故所对应的3个自然数之和是3的倍数. ③若这5个余数分布在其中的一个抽屉中,很显然,必有3个自然数之和能被3整除.
@伍选5670：小学六年级数学抽屉原理 -
任娟18158302333…… 我常用这样一个说法: 最倒霉原理: 第一题中,老师很不走运,每连分了38本书都没保证到有人两本,因为他发的书第人一本,没关系,再拿一本来吧,这样保证有一人两本了,至于别的,如果发的幸运的话,发39本书,有人没有,则会更多人二本,或有的人二本以上了 答:38+1=39本 第二题,49除以四得12余一,一定有一人至少投中了十二加上这个余数一,即十三个球. 可用反证法,假设任何人都比十三少,总数肯定少于49,所以,这样的假设错误 第三题,60除以15等于四种颜色 这可以构造四个抽屉,最倒霉的时候,每种颜色取了2块共取了八块后还没保证有三块颜色相同,不过不要紧,再取一块吧,不管它什么颜色,总算有了保证了 (3-1)*4+1=9块
@伍选5670：行测 抽屉原理怎么找抽屉,苹果 -
任娟18158302333…… 1,其实没必要非得找出来什么是抽屉,什么是苹果.那样会很累.而且有时候不一定能找对. 2,抽屉原理,记住一句话即可:最不利原则. 抽屉原理,简单的说就是六个苹果放入五个抽屉里,肯定有一个抽屉有两个以上的苹果. 但是,在做...
@伍选5670：数学抽屉原理 -
任娟18158302333…… 400\10=40(段)10米就是把400米平均分成40段的结果,把每一段都看作一个抽屉,就能制造出40个＂抽屉＂.把40面彩旗放入40个＂抽屉＂中,就能保证每个抽屉中至少有一面小旗.每10米中至少插一面小旗,也就是说至少有2面小旗间的距离小于或等于10米. 附:抽屉原理的原则之一:如果把n+k(k不为零)件东西放入n个抽屉,那么至少有一个抽屉中有2件或2件以上的东西.比如13个人中至少有2人在同一个月出生. 原则之二我自己也不理解......所以就不出来误人子弟了...... (话说你也是小学六年级奥数班的吗?)
@伍选5670：小学6年级 数学广角:抽屉原理 -
任娟18158302333…… 1.4根2.答:根据抽屉原理,待分物品 6 抽屉 2 ∵ 6/2=3 ∴至少有一个抽屉放入3物品.
@伍选5670：什么是抽屉原理? -
任娟18158302333…… 桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,我们会发现至少会有一个抽屉里面至少放两个苹果.这一现象就是我们所说的“抽屉原理”. 抽屉原理的一般含义为:“如果每个抽屉代表一个集合,每一个苹果就可以代表一个元素,假如有n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去,其中必定至少有一个集合里有两个元素.” 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理.它是组合数学中一个重要的原理.为小学六年级课程.
