小学抽屉原理的诀窍
@莫耐6294：抽屉原理的三个公式
吕临15526737196…… 三个公式:1、把多于n+1个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件.2、把多于mn+1个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里有不少于m+1的物体.3、把无穷多件物体放入n个抽屉,则至少有一个抽屉里有无穷个物体.桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,会发现至少会有一个抽屉里面放不少于两个苹果.这一现象就是所说的“抽屉原理”.
@莫耐6294：求小学抽屉原理公式哦吧各种情况写出来 要写成文字的 不要写成什么n啊k啊x啊y啊的我看不懂 - 作业帮
吕临15526737196…… [答案] 基本的抽屉原理有两条: 1.把多余N只的苹果放入N个抽屉,那么至少有一个抽屉里有两只或两支以上的苹果; 2.把多余M乘N个苹果放入N个抽屉,那么至少有一个抽屉里有M+1或M+1个以上的苹果.
@莫耐6294：抽屉原理公式几种方法 - 作业帮
吕临15526737196…… [答案] (一)、利用公式进行解题 (二)、利用最值原理解题
@莫耐6294：行测 抽屉原理怎么找抽屉,苹果 -
吕临15526737196…… 1,其实没必要非得找出来什么是抽屉,什么是苹果.那样会很累.而且有时候不一定能找对. 2,抽屉原理,记住一句话即可:最不利原则. 抽屉原理,简单的说就是六个苹果放入五个抽屉里,肯定有一个抽屉有两个以上的苹果. 但是,在做...
@莫耐6294：何为抽屉原理?还有抽屉原理有几个小分点啊?抽屉原理的应用时的解题技巧? -
吕临15526737196…… 抽屉原理简单来说就是:将多于n件的物品任意放入n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的物品数不少于2(至少有2件物品在同一个抽屉里).举个例子,你买了6块(也可以是7块八块)糖,要放在5个小糖匣子里,不管你怎么放,至少有个一个匣...
@莫耐6294：抽屉原理为什么可以通过平均分的方法来判断不论怎么放至少有几个 - 作业帮
吕临15526737196…… [答案] 抽屉原理 日常生活中,人们只要稍加留意,就不难发现某些带有规律性的事物.比如,将10个苹果放进9个抽屉,那么肯定有一个抽屉里放进了两个或更多的苹果.这是大家都能理解的一个简单道理,该道理即被称为抽屉原理或鸽笼原理(以鸽子比做...
@莫耐6294：小学奥数抽屉原理公式(可不放) -
吕临15526737196…… 第一抽屉原理 原理1: 把多于n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件.证明(反证法):如果每个抽屉至多只能放进一个物体,那么物体的总数至多是n,而不是题设的n+k(k≥1),故不可能.原理2 :把多于mn(m乘...
@莫耐6294：小学数学的抽屉原理怎样教学效果较好 -
吕临15526737196…… 可从游戏进入教学,如抢凳子,3个学生抢2个凳子,让学生直观感受,再引导,用小棒代表抢凳子的学生,用纸杯代表凳子,教学:三根小棒放入2个被子,至少有一个杯子里有两根小棒.从小数量入手,慢慢过度大数量,化繁为简.重要的是引导学生正确总结那句话“(N)根小棒放入(N-1)个杯子里,总有一个杯子里有2根小棒!加入练习,可设计鸽子飞回鸽舍、或书柜放书等多样化练习!
@莫耐6294：解答抽屉原理的关键
吕临15526737196…… 假设有3个苹果放入2个抽屉中,则必然有一个抽屉中有2个苹果,她的一般模型可以表述为: 第一抽屉原理:把(mn+1)个物体放入n个抽屉中,其中必有一个抽屉中至少有(m+1)个物体. 若把3个苹果放入4个抽屉中,则必然有一个抽屉空着,她的一般模型可以表述为: 第二抽屉原理:把(mn-1)个物体放入n个抽屉中,其中必有一个抽屉中至多有(m—1)个物体.
@莫耐6294：六年级数学 抽屉原理 -
吕临15526737196…… 因为任意一个自然数是非负整数,除以6的余数的可能结果有:0,1,2,3,4,5共6种 而有7个数,这样会产生7个余数,那么在7个余数中至少有两个余数相同,找出这两个数作差,刚好就可以把余数减掉,那么结果就能够被6整除了 假设余数同为1 ...
吕临15526737196…… 三个公式:1、把多于n+1个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件.2、把多于mn+1个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里有不少于m+1的物体.3、把无穷多件物体放入n个抽屉,则至少有一个抽屉里有无穷个物体.桌上有十个苹果,要把这十个苹果放到九个抽屉里,无论怎样放,会发现至少会有一个抽屉里面放不少于两个苹果.这一现象就是所说的“抽屉原理”.
@莫耐6294：求小学抽屉原理公式哦吧各种情况写出来 要写成文字的 不要写成什么n啊k啊x啊y啊的我看不懂 - 作业帮
吕临15526737196…… [答案] 基本的抽屉原理有两条: 1.把多余N只的苹果放入N个抽屉,那么至少有一个抽屉里有两只或两支以上的苹果; 2.把多余M乘N个苹果放入N个抽屉,那么至少有一个抽屉里有M+1或M+1个以上的苹果.
@莫耐6294：抽屉原理公式几种方法 - 作业帮
吕临15526737196…… [答案] (一)、利用公式进行解题 (二)、利用最值原理解题
@莫耐6294：行测 抽屉原理怎么找抽屉,苹果 -
吕临15526737196…… 1,其实没必要非得找出来什么是抽屉,什么是苹果.那样会很累.而且有时候不一定能找对. 2,抽屉原理,记住一句话即可:最不利原则. 抽屉原理,简单的说就是六个苹果放入五个抽屉里,肯定有一个抽屉有两个以上的苹果. 但是,在做...
@莫耐6294：何为抽屉原理?还有抽屉原理有几个小分点啊?抽屉原理的应用时的解题技巧? -
吕临15526737196…… 抽屉原理简单来说就是:将多于n件的物品任意放入n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的物品数不少于2(至少有2件物品在同一个抽屉里).举个例子,你买了6块(也可以是7块八块)糖,要放在5个小糖匣子里,不管你怎么放,至少有个一个匣...
@莫耐6294：抽屉原理为什么可以通过平均分的方法来判断不论怎么放至少有几个 - 作业帮
吕临15526737196…… [答案] 抽屉原理 日常生活中,人们只要稍加留意,就不难发现某些带有规律性的事物.比如,将10个苹果放进9个抽屉,那么肯定有一个抽屉里放进了两个或更多的苹果.这是大家都能理解的一个简单道理,该道理即被称为抽屉原理或鸽笼原理(以鸽子比做...
@莫耐6294：小学奥数抽屉原理公式(可不放) -
吕临15526737196…… 第一抽屉原理 原理1: 把多于n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件.证明(反证法):如果每个抽屉至多只能放进一个物体,那么物体的总数至多是n,而不是题设的n+k(k≥1),故不可能.原理2 :把多于mn(m乘...
@莫耐6294：小学数学的抽屉原理怎样教学效果较好 -
吕临15526737196…… 可从游戏进入教学,如抢凳子,3个学生抢2个凳子,让学生直观感受,再引导,用小棒代表抢凳子的学生,用纸杯代表凳子,教学:三根小棒放入2个被子,至少有一个杯子里有两根小棒.从小数量入手,慢慢过度大数量,化繁为简.重要的是引导学生正确总结那句话“(N)根小棒放入(N-1)个杯子里,总有一个杯子里有2根小棒!加入练习,可设计鸽子飞回鸽舍、或书柜放书等多样化练习!
@莫耐6294：解答抽屉原理的关键
吕临15526737196…… 假设有3个苹果放入2个抽屉中,则必然有一个抽屉中有2个苹果,她的一般模型可以表述为: 第一抽屉原理:把(mn+1)个物体放入n个抽屉中,其中必有一个抽屉中至少有(m+1)个物体. 若把3个苹果放入4个抽屉中,则必然有一个抽屉空着,她的一般模型可以表述为: 第二抽屉原理:把(mn-1)个物体放入n个抽屉中,其中必有一个抽屉中至多有(m—1)个物体.
@莫耐6294：六年级数学 抽屉原理 -
吕临15526737196…… 因为任意一个自然数是非负整数,除以6的余数的可能结果有:0,1,2,3,4,5共6种 而有7个数,这样会产生7个余数,那么在7个余数中至少有两个余数相同,找出这两个数作差,刚好就可以把余数减掉,那么结果就能够被6整除了 假设余数同为1 ...
