自我提高驱动力名词解释

@晋沈1442:内驱力分为哪三种 -
慕竖18790786113…… 奥苏贝尔认为人们的学习成就动机分为三种:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力.第一个学生,因为对学习充满好奇而不断探究,他的学习成就的来源是当一道道题目被他攻克,一个个疑惑被他解开的时候.他获得成绩的内驱力,来自...

@晋沈1442:什么是实现自我价值的驱动力?15分 -
慕竖18790786113…… 如何实现自我价值?毕业至今已经两年,我时常这样问自己,尤其是每次面临着选择人生方向的时候.如果没有一个长期坚持的目标或者想法,那么做出任何选择都将是一件很痛苦的事情.因此,当遇到这样困惑的时候我总是选择去补充些新鲜...

@晋沈1442:为什么说“自我提高内驱力”与“附属内驱力”属于间接动机?? -
慕竖18790786113…… 直接和间接动机是以是否以事情本身出发的来区分的,直接动机指我干这个事情我就是很开心,我就是乐意干,而不是为了丰富自己的知识(自我提高内驱力)也不是为了取悦父母或者他人(附属内驱力)

@晋沈1442:管理心理学的心理引力的名词解释是什么 -
慕竖18790786113…… 心理动力是指由个体的需要、兴趣、动机以及信念、理想、世界观、价值观、人生观等个性心理倾向所产生的,来自主体自身的驱动力.它既有动力大小的量的水平差异,同时,因其行为的目的指向所带来的结果可能有益、也可能有害于自身或...

@晋沈1442:驱动力的概念是什么 -
慕竖18790786113…… 驱动轮得到发动机动力时产生对地面的作用力,地面反力称为驱动力.

@晋沈1442:怎样静下心来学习? -
慕竖18790786113…… 一、认真安排好你的时间.首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表.在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等.安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正...

@晋沈1442:为什么我上课是总是喜欢发神?? -
慕竖18790786113…… 上课走神是学生中普遍存在的现象,尤其是处于青春期的中学生.他们各有不同的表现,有的同学不管哪节课哪门课都走神,有的同学则是部分学科走神,有的同学常常是在某个时候如下午第一节课出现走神.尽管很多同学下过很多次决心要改...

@晋沈1442:自我、本我、超我三者之间是什么关系? -
慕竖18790786113…… 本我:饿了想吃饭,自我:饿了去做饭,超我:自己的饿被满足了,想到有人还没饭吃,于是去为了大多数人不饿而努力做公益事业.以下是三个名词的解释:本我即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力.本我是一...

@晋沈1442:如何更好的学习? -
慕竖18790786113…… 俗话说的好,“人心不同,各如其面”世界上没有两片完全相同的叶子,更不可能有两个完全相同的学习者,每个学习者都有其独特的个性特征.最好,最高效的学习应该是符合学习者个性特征的学习.因此,学习者要想更好的学习,必须要先...

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