估数是估大还是估小
@农花2444：估算时什么时候把数估大,什么时候把数估小? - 作业帮
解雷17084772082…… [答案] 估算购物要带的钱,则要估大些;估算座位能坐多少人,则要估小一些;估算有上限额度值时,必须要估大些;估算有最低额度时,则要估小些等等.
@农花2444：估算一般是往大数估还是小数估?满意回答可获得5积分
解雷17084772082…… 看实际情况吧,如果是自己用的备用金多当然估算的大一点,如果是可外借金额的估算当然要估算小一点~
@农花2444：小学数学估算 -
解雷17084772082…… 这要看情况进行恰当的选择,估算分为三种:即大估、小估、中估.大估:通常用于极致问题中“至少......”这类问题的回答.因为此时如果将量估小,就不能满足“至少”,如:围成一个边长是7的正方形,需要多长的绳子?7*4=28.此时如将28估成≈25,就不能满足题意.据上理由,小估适用于“最多”......而中估适用于同时估计两个量,将一个量进行大估,一个量进行小估,这样能获得最准确的结果.关于“估算”的详尽知识,请参阅 http://baike.baidu.com/view/697770.htm
@农花2444：估算的方法一般是将数据估成( )成( )( )的数 -
解雷17084772082…… 估算的方法一般是将数据估成整十或者整百的数进行计算. 估算的结果是个估计值. 它和具体数值有所误差.
@农花2444：90÷4=?估大还是估小. -
解雷17084772082…… 我觉得原因在,第二种方法,也就是把每个数按四舍五入来估算,就是把每个数按四舍五入成10的倍数(如:10,20,30等),这样就有可能结果出现等于50,即不能直接确定图什么颜色
@农花2444：你认为估算教学有什么困难?
解雷17084772082…… 一个数是往大处估还是往小处估,当有两个或两个以上时,有的往大的估,有的往小的估,有的只估一个.如29*34,可把29估成30,而39*21则可把29估成30,把21估成20.
@农花2444：乘法估算时,要把两个因数看成与他们接近的什么[][]得数什么时候估大些,什么时候估小些,应视【】而定.其标准是既要接近【】【符合实际】又要计算【】 -
解雷17084772082…… 将两个因数看成与他们接近的“整十、整百”或“几百几十”的数什么时候应估大些,什么时候应估小些,应视“实际情况”而定,不能机械地采用“四舍五入”法来取近似数.估算的基本方法是:接近准确值(符合实际),又要计算方便.
@农花2444：确定部分和整体的关系,用数,算先估计()再估计(),以()估(),能用()以小估大? -
解雷17084772082…… 确定部分和整体的关系,用数算,先估计(一部分数量)再估计(总数),以(＂估＂)估(算),能用(估算法)以小估大.
@农花2444：估一估是往整数上估吗 -
解雷17084772082…… 就是大概的一个数,估一估属于估算,是大约多少,得到一个近似数,一般是按四舍五入往整数上估;三年级的数学估算法是:无论几位数,无论几个数字看它的末尾数,记住,(1、2、3、4)舍去,最后一位为0,其余不变;(5、6、7、8、9)入进,前面添一位数;(但要涉及到人坐车船数,以及装物品车、船及容器就不能用四舍五入法). 称一称与估一估不同,是指用某种称量工具准确称量某物的质量,得到一个精确数.
@农花2444：小学二年级数学估算先估后算还是先算后估小学二年级数学中的估算内容是应该先估完再算还是先算完再估,如应用题上衣329元,裤子148元,问上衣比裤... - 作业帮
解雷17084772082…… [答案] 应该是先算后估,这样误差就比较小.故应该是329-148=181 我是初一的.
解雷17084772082…… [答案] 估算购物要带的钱,则要估大些;估算座位能坐多少人,则要估小一些;估算有上限额度值时,必须要估大些;估算有最低额度时,则要估小些等等.
@农花2444：估算一般是往大数估还是小数估?满意回答可获得5积分
解雷17084772082…… 看实际情况吧,如果是自己用的备用金多当然估算的大一点,如果是可外借金额的估算当然要估算小一点~
@农花2444：小学数学估算 -
解雷17084772082…… 这要看情况进行恰当的选择,估算分为三种:即大估、小估、中估.大估:通常用于极致问题中“至少......”这类问题的回答.因为此时如果将量估小,就不能满足“至少”,如:围成一个边长是7的正方形,需要多长的绳子?7*4=28.此时如将28估成≈25,就不能满足题意.据上理由,小估适用于“最多”......而中估适用于同时估计两个量,将一个量进行大估,一个量进行小估,这样能获得最准确的结果.关于“估算”的详尽知识,请参阅 http://baike.baidu.com/view/697770.htm
@农花2444：估算的方法一般是将数据估成( )成( )( )的数 -
解雷17084772082…… 估算的方法一般是将数据估成整十或者整百的数进行计算. 估算的结果是个估计值. 它和具体数值有所误差.
@农花2444：90÷4=?估大还是估小. -
解雷17084772082…… 我觉得原因在,第二种方法,也就是把每个数按四舍五入来估算,就是把每个数按四舍五入成10的倍数(如:10,20,30等),这样就有可能结果出现等于50,即不能直接确定图什么颜色
@农花2444：你认为估算教学有什么困难?
解雷17084772082…… 一个数是往大处估还是往小处估,当有两个或两个以上时,有的往大的估,有的往小的估,有的只估一个.如29*34,可把29估成30,而39*21则可把29估成30,把21估成20.
@农花2444：乘法估算时,要把两个因数看成与他们接近的什么[][]得数什么时候估大些,什么时候估小些,应视【】而定.其标准是既要接近【】【符合实际】又要计算【】 -
解雷17084772082…… 将两个因数看成与他们接近的“整十、整百”或“几百几十”的数什么时候应估大些,什么时候应估小些,应视“实际情况”而定,不能机械地采用“四舍五入”法来取近似数.估算的基本方法是:接近准确值(符合实际),又要计算方便.
@农花2444：确定部分和整体的关系,用数,算先估计()再估计(),以()估(),能用()以小估大? -
解雷17084772082…… 确定部分和整体的关系,用数算,先估计(一部分数量)再估计(总数),以(＂估＂)估(算),能用(估算法)以小估大.
@农花2444：估一估是往整数上估吗 -
解雷17084772082…… 就是大概的一个数,估一估属于估算,是大约多少,得到一个近似数,一般是按四舍五入往整数上估;三年级的数学估算法是:无论几位数,无论几个数字看它的末尾数,记住,(1、2、3、4)舍去,最后一位为0,其余不变;(5、6、7、8、9)入进,前面添一位数;(但要涉及到人坐车船数,以及装物品车、船及容器就不能用四舍五入法). 称一称与估一估不同,是指用某种称量工具准确称量某物的质量,得到一个精确数.
@农花2444：小学二年级数学估算先估后算还是先算后估小学二年级数学中的估算内容是应该先估完再算还是先算完再估,如应用题上衣329元,裤子148元,问上衣比裤... - 作业帮
解雷17084772082…… [答案] 应该是先算后估,这样误差就比较小.故应该是329-148=181 我是初一的.
